挫折教育？挫折教育有哪些

這篇文章給大家聊聊關于挫折教育，以及挫折教育有哪些對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。

本文目錄

1. 挫折教育的重要性
2. 一年級挫折教育
3. 如何讓孩子接受挫折教育
4. 挫折教育有哪些
5. 挫折教育包括哪些內容
6. 挫折教育的理論

一、挫折教育的重要性

1、挫折教育能夠幫助孩子戒掉負面情緒。挫折教育能夠激發孩子的潛能，并使之更好地實行現代社會。

2、有些孩子由于長期在蜜罐中，在長輩的疼愛與夸獎，甚至放縱中往往會產生一些不應當有的錯誤。

3、挫折教育能夠使學生真正享受成功的喜悅。對學生進行挫折教育，讓他們知道生活的困難是非常必要的。

二、一年級挫折教育

1、適當的挫折教育是有必要的，但是要考慮挫折教育的尺度，畢竟一年級孩子比較小，心里成熟度還不夠，過多過大的挫折會挫敗孩子的自信心和自尊心。

2、適當的挫折教育會讓孩子正確面對挫折困難，鍛煉自己，磨煉意志。慢慢成熟起來。對心智發展有益處。

三、如何讓孩子接受挫折教育

孩子比較頑皮，總是在走路上不走尋常路，總是找一些亂七八糟的路去走，怎么說都不清，后來有一次跑著摔倒了，把額頭磕了，也縫針了，也沒哭，也沒鬧，后來帶他出來重新走他摔過的地方，他直接說，這里他摔倒過，這里路不好，他再也不走了！

四、挫折教育有哪些

1、（一）批評：現在的孩子承受能力極差，聽不得一點批評，即使做錯了也不能批評。孩子長大之后，怎樣承受批評的壓力。因此，父母要給予孩子必要的紀律約束和適當的批評。如果錯誤比擬嚴重，批評還可更嚴厲些，這樣有助于他們的心理的健康。

2、（二）懲罰：對于孩子犯的大錯，給以適度的處分，可以是物質上的，也可以是精神上的.。比方：關在一個平安的地方，讓他自己反?。换蚴遣唤o孩子買他想要的玩具等等。讓他體會受挫折的感覺，學我調節。

3、（三）無視：我們總是一味的以孩子為中心，無論是在哪種環境中，主角都是他。事實上，一旦所處環境發生變化，他就很有可能，由主角變為配角，甚至是不被重視。所以我們時常把中心點轉移，讓他適應新的變化，以便他進入社會后能及時調整心態。

4、（四）饑餓：在教養孩子方面，父母們首要關心的就是孩子是否吃飽、吃好。事實上，適當的讓孩子有饑餓感，能幫助孩子正確對待正餐，吃得更香，并且養成少吃零食的好習慣，也能調節腸胃功能。

5、（五）勞累：現在的孩子幾乎與勞動絕緣。即使小學的孩子，父母或爺爺奶奶輩伺候著。早上怕孩子上學遲到，還要幫助穿衣服，天天接送，使得子吃苦能力差，肢體懶惰，肌肉無力，不僅阻礙身體的發育，還會影響智力發育。所以，父母要有意識地鍛煉他們，讓他們參加一些野營活動，接受挑戰，戰勝自我；或者平時在讓他承擔一些家務。

五、挫折教育包括哪些內容

1、是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識并增強抗挫折能力的目的。

2、適用年齡：0～1歲，低幼階段。孩子的挫折教育在出生后就應該開始。這個階段的孩子需要家長格外的照顧與養育，家長應該積極的與孩子建立健康的親子關系，讓孩子對家人及環境產生美好的信任感覺，為與孩子的溝通打下基礎。

3、適用年齡：1～3歲，幼兒階段。當孩子可以站立、行走了，在確保安全的前提下，讓他自己獨立去完成，不要總是抱著或者幫他邁步等。孩子動作發展的同時也是心理的不斷發展完善。

4、孩子稍大后，可以讓他試著料理自己的生活，在自理的過程中能夠培養孩子的自信心，并遷移到以后的生活和交往中去。

5、適用年齡：3～5歲，幼兒園階段。平時我們總會教育孩子要助人為樂，并且也在身體力行地幫助孩子。

6、然而有時候需要孩子獨立完成的事情，卻給予過多幫助的話，反而會讓孩子產生依賴心理。只要是孩子有興趣的事情就鼓勵他獨立去做。

7、適用年齡：5～6歲，學前階段。孩子步入課堂后，傳統的教育重視數理邏輯和語言表達能力，但這僅僅是學習的一個層面，更重要的是要培養他的求知欲，獨立思考和解決問題的能力。

六、挫折教育的理論

失敗后成功，上進心，努力學習自信

挫折教育和挫折教育有哪些的問題分享結束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！