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時間:2024-01-02 22:00:00來源:本站整理點擊:
形容男孩子調皮搗蛋的詞語一看就有活力,心情好,我決定來回答這個問題。
活潑可愛,活潑好動,活潑開朗,調皮搗蛋,調皮蛋,大鬧天空,頑皮搗蛋,上房揭瓦,淘氣,上竄下跳,上躥下跳,調皮,小兒無賴,小兒勿賴,肆意妄為,玩世不恭,雞飛狗跳,雞飛蛋打,飛揚跳躍,想了解更多請查字典。
學畫畫沒有規定什么性格的。據我30年的教學生涯中,可得出任何性格的人都適合學畫畫。學畫人一般有兩種,一是自己天生愛好,二是家庭影響,父母覺得你學畫好。自己喜歡的自然沒啥性格規定了,而父母往往覺得這娃該學點藝術好,所以讓孩子學畫。而一般家長是搞藝術的,孩子也自然而然會喜歡畫畫。像我的美術老師與我美術班的好些同學的孩子,都上美術學院了這是家庭熏陶。
除這些發自內心喜歡與家庭原因而畫畫的,我以為任何性格的孩子都適合畫畫。因為孩子是天生的畫家,他能隨心所欲去繪畫或叫涂鴉。之所以有的沒畫是環境使然。學校的氛圍,家長的感覺,往往會使孩子自以為自己不會畫而不敢去畫。另外,一些重形式而不重創新的老師與家長也會讓孩子失去信心。
如我們懂得引導,鼓勵與欣賞孩子的畫,我相信任何一個孩子都會愛上畫畫,而且不是僅僅適合的問題呢!
外向的孩子,活潑開朗的,也有做事粗心大意的,他們學畫可以培養細心,專心。在完成一幅畫中不知不覺地培養了美感與用心做事的好習慣。
內向的孩子更適合或應該學畫畫,因為內向的孩子一般不善于與人交流,慢慢地變得孤僻膽小,沒自信。學畫能讓他(她)找到一個情感的傾訴口,在安靜地宣泄自己情感情緒后,一幅完成的畫會帶給他(她)滿足感與喜悅感,讓內心充滿自信時,成功感就出現了,擁有成功感的孩子還會自卑么?
所以,學畫,適合任何一個孩子,沒性別沒年齡也沒性格之分,更沒有成績好壞之分。千萬別說他語數英這些主科成績不好,就不給他畫畫,要知道不是學畫畫而成績不好,是沒學畫畫已經成績很差,那就更要讓他(她)去學畫畫,從畫畫中尋回自信,反過來學習主科時就有了學習的動力!因為每個孩子都希望自己學得好,特別是您告訴他們畫得這么好了,就該提高自己的文化修養時,我敢說沒有一個孩子不興致勃勃勇敢地面對學習主科的困境,他(她)會開始充滿自信與熱忱去努力,去投入學習中去!對?放手讓您的孩子去學畫吧!他(她)不僅會掌握一技之長,還有可能成為出類拔萃的人呢!因為畫畫的人做事細心,需要創新,還追求完美。所以當他以后就算不畫畫,他做什么事情,態度都是一個樣,試問一個對生活充滿熱情,工作又認真的人,能不成功么?
人貴有自知之明。雖然自己的性格自己清楚,但是人的性格很復雜具有多重性,僅用三個詞語來形容未免有失全面,因此我只能免強用最能體現自己性格特征的三個詞來形容,那就是:大氣、寬和、誠實。
大氣:我自認為是一個大氣的人。表現在工作上主要是敢擔當,有好處和大家分享,出了問題自己扛;對身邊的人和事總是全面地、客觀地、從大處著眼,大事講原則,小事不計較;在與人交往上,重義輕財,樂于幫人,不計回報;和朋友進餐,總是搶著買單;對身邊小氣的人予以理解,最欣賞兩個大氣的人是,管鮑之交理解對方,仗義輕利的鮑叔牙和寫出“千金散盡還復來”詩句的唐代大詩人李白。
寬和:嚴于律己,寬以待人,處事平和,避免極端。小時候常聽父親說:上半夜為自己著想,下半夜要替別人著想。因此,每與人發生矛盾,我總是更多的反省自己,找出自身的毛病和存在的的問題,坦誠面對,化解矛盾。對于下屬工作中出現的問題,私下指出,留足面子,寬容待之;對于身邊個別品行不正的勢利小人,分別對待:三觀不正的,避而遠之;貪圖小利的,理解和寬容,以情動之,同流不合汅。
誠實:人立于天地之間,上敬畏于天,下立足于地,當以誠信為根本,實實在在做人,這也是社會主義核心價值觀的一個重要的部分。自己堅持秉承誠實做人的原則并努力踐行之,比如說:借人錢財,按時歸還;與人約,提前到達;搭白算數,決不食言;說老實話,行老實事,做老實人。有時候遇到身邊有些不講誠信的人,覺得自己很吃虧,是不是很傻?但細細一想,吃虧是福,不講誠信的人必竟是少數,內心也就釋然了。再說,性格生就了,想改變也難。
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古希臘哲學家亞歷士多德說:播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種品格;播種一種品格,收獲一種命運。每個人的一生都是在無數的行為活動中凸顯其性格的的。教育家烏申斯基說:“教育中的一切都應該以教育者的人格為基礎,因為只有人格才能影響人格,只有性格才能形成性格?!?/p>
家庭教育是育人的教育,是性格的教育,是生命的教育。人之初,性本善。作為父母,應尊重順應孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作為父母,不能控制孩子,也不能讓孩子控制父母。要想孩子性格好,父母首先應該清楚:孩子生而平等,地位不比父母高,也不比父母低;父母只有培養教育孩子既是義務,也是責任;沒有控制、命令孩子的權力。父母在孩子的成長過程中一定要學會傾聽,學會尊重,讓孩子感到他是家庭的一員。父母的一言一行,一舉一動,一顰一笑都要給孩子做好表率。父母也不能做口頭上的發號施令者,而是參與到孩子具體的學習生活活動當中去,和孩子一起做事,一起探究,一起思考,一起分享。
學校教育是知識的教育,是性格的教育,是為孩子終身發展奠基的教育。孩子上課注意力不集中,受玩小動作,孩子做事粗心大意,孩子注意力不集中,孩子做事、做作業拖拉,孩子的日常學習活動中專注度不高等,都是客觀而真實的存在著。什么是好學校?悅納自己的就是好學校。什么是好校長?有辦學思想的校長就是好校長。什么是好老師?公平對待每一個孩子的老師就是好老師。我們每個人高矮不一、美丑不等、各有所長、五光十色、甚至千奇百怪,一個好的學校就是絕不大驚小怪,無論怎樣,都統統接納。這就是教育的意義,這就是教育的內涵;這就是校長的擔當,這就是老師的作為。
受過良好教育的人,無論是家長、校長還是老師,都應該是既能享受得了幸福,也能擔負得起苦難。良好的教育,并不會幫我們免除人生的苦痛,但可以決定我們的態度,教得我們應對的方法,直面所有想得到和想不到的結果。假如家庭教育和學校教育在培養孩子的性格上,如此有機的結合起來,我們相信,未來的孩子,性格上一定是堅毅的孩子,一定是果敢的孩子,一定是規矩的孩子,一定是自有作為有擔當的孩子,一定是既能拿得起放得下的孩子,一定是寵辱不驚的孩子。
一家之言,敬請批評指正。(圖片來自網絡,聯系必刪。)
若水---2019年7月22日
傻傻乎乎的,大大咧咧的,熱情洋溢,豪爽正直,外向型,比較貪玩,又比較愛哭,又愛迷路,熱情使火,傻里傻氣,嘴吧硬,心底比較軟,比較孩子氣,跟人說話比較愛笑,風風火火,這就是我的性格,因為我很有愛心,????
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