十二歲小孩子的性格特點(十二歲小孩子的性格特點怎么寫)

12-18歲是青春叛逆期，如果你的孩子叛逆，你該怎么辦？

我的兒子剛過完17歲的生日。

應該說從15歲左右開始，孩子就開始表現出逆反。

那個時候正在上初三，不知不覺中什么都不愿意我們家長管，口頭禪:你不管嘛，我知道。

放學回家經常把自己關在自己房間，要求我們進他房間要經過他允許。

還有更讓我們家長擔心的就是每到周末都要和同學聚會，很晚了我們打電話讓其早點回家，孩子又是口頭禪:我知道，你們別管了，我會回去的。把擔心留給我和孩子爸爸。同時:，這個期間，孩子心思不在學習上，貪玩，導致成績下滑的非常厲害，中考成績很不理想，只考上一所普通高中。

通過查閱資料，并咨詢有關教育人士，我們知道這是孩子進入青春期的典型表現，也意識到這是我們的教育出現問題了，我們作為家長必須要承認自己教育的失敗，及時給與干預，幫助孩子渡過這個關鍵期。

現在我孩子已經高二了，學習狀態非常好，成績已經躍到班上前幾名。目標也很明確，現在正為沖刺高考努力著。

我們知道，我們正是因為緊緊抓住了青春期教育的這個補救期，幫助孩子樹立正確的目標和理想，增強孩子自信心，激發孩子學習動力，主動學習。

同時，培養孩子其他興趣愛好，讓孩子增強成就感。在這個過程中，我們家長要多和孩子溝通交流，幫助孩子分析問題和困難，給孩子打氣。對于孩子取得的任何進步，適時進行表揚和肯定。

當然，在這個過程中，孩子仍然會出現一些狀況，比如畏難、抱怨、怕吃苦等問題，家長要及時疏導，多傾聽，少批評，接受孩子倒苦水。時間長了，孩子會感覺到家長的關心和愛，自然的調整學習態度，投入到學習中。

還有一點家長也要注意，對于青春期的孩子，不管出現什么問題，都不能拋棄、放棄孩子，只要堅持下去，孩子一定會和家長成為好朋友，共同進步。

說說自己孩子的優點和缺點有哪些？

很高興能回答這個問題，我的孩子10歲他的優點是1、懂事幫忙做家務，

2、節?。ㄗ约旱牧慊ㄥX都不會亂花）

3、聽話

缺點：1、做事磨蹭

2、愛哭

3、不自覺

又對于過于活潑又不愛學習的十二歲孩子該怎么管？

孩子是活潑聰明的，但不愛學習，原因就是孩子對讀書學習不感興趣，不要抱怨孩子不聽話，或許是你作為父母的教育方法不合格，要怎樣引導孩子呢？我認為有以下幾點長可以參考，

一，給他一個權利，合理的運用這個權利，正確的處理權利我義務關系。

二，給他一個時間，讓他自己安排，科學的分配時間，運用時間，提高效率，懂得時間的重要性，。

三，給他一個條件，讓他自己去實踐，去感受鍛煉。

四，給他一個機遇，讓他自己抓住機遇，發揮自己的智慧才能過得成功！

五，給他一個空間，自己活動，提高自己的獨立能力。

六，給他一個問題，獨立思考，自己分析解決，得到答案。

七，給他交往，要求他正確對待，自己去合作，以積極的態度克服消極的心理，用正確的思想戰勝錯誤的想法。

12歲孩子任性妄為怎么辦？

十二歲的孩子任性妄為是很正常的思維方式。怎么辦？最好能讓他弄清楚為什么不能這樣做。

我先舉個例子：那年我孫子讀小學六年級。我第一次帶他到河里游泳，隨行還有幾個熟趣的年青人。到了地點，年青人逐一跳進水里。我還來不及對孫子說清游泳事項。孫子看到大人們跳下去都不沉，也跟著跳進水里了，連救生圈都不掛，結果拉上岸之后，問他吃了幾口水？他說：”不游了”。接著，我鼓勵他游，他游得起勁，第二天還主動催促帶他繼續去游水呢。

這個年齡段的孩子，最容易出問題。因為他走過了三年的幼兒教育，又走過了六年的小學教育。孩子這些在家庭以外獲得的知識，開始對社會充滿好奇心，並且都想親身初試一下這種知識的可行性。因為沒有成年人的思維成熟性，又具備了對客觀事物的挑戰性，所以成了父母或老師眼中的”任性妄為”的一種叛逆性。其實不是，是一種人生由陌生走向成熟的過程獨特的一個年齡段，也是青少年心理學發展如何進行相應的教育學的一個值得研究的課題。

對這個年齡段的孩子該怎么辦？我認為最好的辦法還是結合自已子女的特點，弄清孩子偏向或志趣對他的任性妄為事前正確引導，事后總結教訓。使他（她）明白該做不該做，為什么不能這樣做。

12歲的小孩處在叛逆期，該怎么教育？

這個問題我已經回答過了。在此不再贅言，如果您有興趣，您可以參考一下。

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