小孩子的性格內性(小孩性格內斂)

性格過于靦腆內向害羞是一種病態嗎？怎樣幫孩子克服這種毛病呢？

多出游探索大自然，多與人聊天掌握溝通技巧，自己的事讓他自己干，試著去幫助一些需要幫助的人，告訴他一些古今英雄人物，給他講講國家的由來，讓靦腆的孩子打開心靈之窗！

三歲小孩子性格內向，不愛說話有什么好的改善方法？

從教育的角度來講，孩子內向，不愛說話，也不一定就是一件壞事，所以，我的想法就是，這個完全可能就不需要去刻意改變。就像，我有時會覺得自己的孩子太外向了，他真的很愛講話，路上遇到每個人都想和別人講話，而且，他這樣的情況表現是他對什么事情都有興趣，不會專注的去做某一件事。但，這個不一定是壞事。我們很多做家長的，就總是想讓孩子可以外向一些，這樣子，孩子就可以多表達自己的想法，就可以上臺去演講，就可能會更優秀，但內向的孩子有什么樣的特點呢，他不愛說話，不代表他不思考，他思考一件事，做一件事情的時候，會很專注，這種專注可以幫助孩子學到很多家長意想不到的知識和能力。

再從你的問題里面，孩子不愛說話，他是對所有的人都不愛說話呢，還是說，他只是對著陌生人不愛說話，不愛說話會不會是他對這些話的內容沒有興趣呢。

如果說，一定想要去讓孩子變的外向，愛說話，那么，我的建議是不要刻意，所謂的不要刻意就是不要見誰都讓寶寶上前去打招呼，而是給他一個環境，家長可以帶著他一起認識一些朋友，家長可以自己多去和朋友交流，讓孩子看到在這個交流的過程中的快樂，這樣子慢慢來引導。

以上是我個人的一些想法，大家有不同的意見，可以提出來一起探討。

孩子一直由爺爺奶奶帶，性格越來越內向了怎么辦？

應該讓孩子溶入社會，讓他們與現代接軌，爺爺奶奶都是六，七十年代的人，思想比較守舊，教育孩子方面與現在有很大差別，所以多領孩孑旅游，與別的孩子玩耍勾通，使他們開闊眼界，多長見識，性格也就會變的開朗。

原創，孩子性格很內向，如何引導孩子與小朋友玩？

關于孩子內向這個問題，我相信應該是很多家長犯愁的一件事，那到底怎么做孩子才能不內向呢？其實說難也難，說簡單也簡單，關鍵還是在家長怎么做！

首先一定一定不要給孩子貼標簽！有些家長就喜歡和人聊天時候會說，我寶寶就是內向不敢跟陌生孩子玩。說者無心聽者有心！不要覺得孩子小就聽不懂，其實孩子真的都挺聰明的。當家長說了這樣的話，孩子心里肯定在想，原來我是性格內向，我不愛和別人玩，最后孩子真的就越來越內向了！建議隨便聊什么都好，就是不要聊負面的話題，真的會影響孩子。試想，別人有時候聊天時候隨便一句話，我們聽了是不是也會放在心上呢？

其次，家長自己要做好榜樣！如果自己就是沒什么朋友走動，從小又不帶孩子接觸陌生人和環境，在他兩三歲了就想他突然能和陌生孩子打成一片，那簡直不可能！家長應該在平時生活中自己也可以嘗試和陌生人說話，比方外面玩看到別的寶媽也可以閑聊幾句，看到同小區的人不是裝作不認識或者簡單微笑，可以停下來打個招呼，隨便幾句話都好！孩子慢慢自然也會跟著模仿，勇敢的和別的小朋友說話，最后肯定不會那么內向了！

然后一點就是適當引導！可以邀請別的小朋友來到我們家做客（當然一定要記得提前告知寶寶情況）熟悉的環境熟悉的玩具，陌生的小朋友，那寶寶肯定不會覺得那么焦慮了！可以引導她們一起玩寶寶平時比較擅長的游戲，那他會更有掌控力！會覺得自己原來挺厲害的，可以教別人做這個！那如果孩子不肯跟那個小朋友玩，也沒關系的，畢竟都是需要一個過程。但是家長一定要在之后復盤，問孩子為什么不和他玩呢？不認識他對不對？其實一下午玩下來發現這個小哥哥很有趣對吧？今天沒第一次見有點不熟悉，那下次一定要好好一起玩好不好？這樣下次再一起玩的時候，可以回顧這次對話，孩子就更容易接受這個新朋友了！

最后一點就是接納自己孩子的內向！并不是說就接受內向任由發展，我們需要引導，但不能因此否定孩子對他生氣！我們可以在他害羞的時候給他一個擁抱！告訴他，沒關系的，每個人都會有害羞的時候，這很正常！媽媽永遠都會愛你！這樣孩子會更有力量，他會覺得原來緊張很正常，而不是覺得這感覺不好，以后不和別人玩，緊張的時候那感覺糟糕透了！漸漸越發內向！

其實嚴格來說，我也是內向的人了！我經常在想，如果我小時候見到陌生客人不好意思打招呼的時候，我的媽媽可以蹲下來抱著我說這些，而不是和客人說我性格就是很內向，那我現在想起來可能都會嘴角帶笑吧！在我長大后，是經常想改變自己的性格，到這幾年才覺得內向沒什么不好，每個人的性格都是獨一無二的，不是嗎？愿所有的家長都能做到不管什么時候，永遠愛自己的孩子，不光是心里！行動，語言，我們都要做到，而不是心里愛著他，嘴上挑剔他，行為沒有給他愛的鼓勵！

為什么我家孩子上了一年級，就變得內向了？

孩子入學之后有些變化是很自然的事，原因很多，不外乎這幾點:

其一，環境的變化。幼兒園和學校從校園硬件、教室布置、甚至桌椅擺放都不一樣，離開了熟悉的環境，暫時不適應很自然，要注意的是原來在幼兒園中是不是有孩子特別在意的物件、玩具啥的，有的話，要注意引導、引開注意力。

其二，要求的變化。幼兒園以游戲為主，小學逐漸要過度到學習。由此，老師講課、對待學生的態度也會相應有變化。要引導孩子適應要求，不能讓老師來適應你的孩子。

其三，家長的變化。在幼兒園時，家長主要關注孩子的情緒，到了小學，有些家長比較焦慮，從而會影響孩子。這個需要家長調整好自己的情緒，不要過度期望，有點耐心，慢慢就會好的！

這個現象不要掉以輕心，剛入學、三年級，快畢業這三個階段，家長要加強觀察，隨時注意孩子的變化，做出正確的反應，孩子就會健康陽光地成長！