小孩子性格行為異常(孩子行為異常怎么辦)

孩子去幼兒園性情大變怎么辦？非常感謝？

根據題主的描述可以看得出來，孩子上了幼兒園之后性情大變，不愿意笑了，并且脾氣比較倔。所以家長不理解孩子僅僅是上了一個幼兒園，為什么會變成這種情況？是幼兒園的問題還是孩子的問題？

其實我們可以看到一個問題的終結點就是孩子兩周歲去上幼兒園，并且孩子話說的并不完整，也就是說他的語言表達能力完全不行。那么家長要年齡小的孩子上幼兒園也就罷了，關鍵這個孩子連最基本的語言表達能力都不行。孩子會變成現在這種情況，真的是屬于太正常的現象了，所以給家長的建議就是暫時不讓孩子上幼兒園了，等孩子過了三周歲，再把孩子送到幼兒園里面比較好。

說明孩子會出現這些情況，是因為孩子太早上幼兒園了。有的情況下孩子過了三周歲上幼兒園還會出現各種不適應的情況，更何況年齡比較小的兩周歲的孩子呢？兩周歲的孩子確實能力比較弱，就單單在這個語言表達能力方面，孩子就占了弱勢，孩子語言表達能力不行，那么在班集體里面他就不會和小朋友在一起說話交流，更不會和老師做一些基本的語言交流。

孩子長時間沒有人和他在一起說話，不僅他的語言表達能力會退化，最主要的就是孩子在幼兒園里面會過得非常的不開心不適應，所以才出現孩子上幼兒園不愿意笑，還總是哭的情況。說明孩子打心眼里是不愿意上幼兒園的，但僅僅是因為孩子語言表達能力不行，他沒有辦法給家長表達出他不愿意上幼兒園的意愿，所以他用他的行動來表達了出來。

比如說比較愛哭，不愿意笑，脾氣比較倔。并且這個時候孩子上幼兒園也僅僅是在語言表達方面出現了一定的弊端，等孩子再繼續上一段幼兒園之后，家長就會發現更多的弊端問題，比如說孩子經常發生尿褲子拉褲子的情況，孩子經常生病的情況，所以還不如這個時候不讓孩子上幼兒園，直接等孩子過了三周歲再把孩子送幼兒園里面比較好。

孩子年齡小上幼兒園肯定沒有孩子年齡大的時候上幼兒園好，比如說在自理能力方面，語言表達能力方面，學習方面，體制方面等等，在這些情況下兩周歲的孩子可能各方面表現都是比較弱的。那么等這部分孩子上幼兒園的時候，以后不僅會經?？吹胶⒆硬婚_心，哭著不愿意上幼兒園的情況，還會影響孩子某些方面的發展。

比如說孩子在人際方面的發展，再比如說孩子在語言表達能力方面的發展。所以說家長可以先讓孩子在家里面休息一段時間觀察一下，如果孩子沒有了之前上幼兒園的這些癥狀，說明孩子還是上幼兒園太早了，出現了不適應的情況。這個時候就建議等孩子年齡大點之后，家長再把孩子送到幼兒園里面比較好。

孩子三歲半以后性格還能改變嗎？

我的看法是否合理僅供大家參考。孩子的性格在幼兒期肯定是帶有一部分遺傳因素的。比如說同樣年齡段的小孩兒在院子里玩玩具，等結束了以后，有的孩子會把玩具放回原來的地方，而有的孩子會不屑一顧的又到別處玩去了，等下次想玩了又到處亂翻。同樣是幼兒，為什么有的這樣細膩，有的就這么粗心大意呢？這就是遺傳起作用了。但是這是可以改變的?？捎械娜藭f“山河易變，秉性難移”，那只是針對成年人說的，成年人一旦性格形成后，改變就比較困難了，除非碰了大釘子，遇到嚴重的教訓，如夢方醒，他也會有所改變的。

而小孩子她的性格還沒有完全形成，模仿性又很強，周圍的環境對孩子影響極大，這時候如果大人發現孩子性格有些偏執，異常，就應當提起注意了，應努力糾正改變孩子的這種性格，該嚴則嚴，當緩則緩，要有耐心，不要心焦，這得一個過程，你的孩子才三歲多，完全可以改變的，大人是孩子的表率，孩子是大人的希望，希望孩子像你一樣優秀。

從胎動可以預測孩子的性格么？

其實從胎動預測孩子的性格并不是十分準確。我生了兩個寶寶，大寶（男）胎動是拳打腳踢的，做四維醫生說動的太厲害了，可大寶出生以后性格還是偏安靜一些。而我家二寶（女）胎動很厲害，總是在肚子里拱來拱去，結果出生以后很調皮。

其實每個準媽媽感覺到的胎動早晚、力度、頻繁程度都是不一樣的，有些準媽媽最早三個多月就可以感覺到胎動，而有些準媽媽到五個多月才能感覺到胎動。

另外，由于各種原因的影響（比如羊水多少，胎兒大小、胎兒體位姿勢等等），每個寶寶的胎動感覺都是不一樣。

胎動多的寶寶，出生以后不一定都活潑好動，相反的，胎動少的寶寶，出生以后不一定就文靜內向。

一般寶寶的性格主要與父母遺傳、后天教育、生活環境等因素有關。當然了，通過胎動準媽媽也可以了解胎寶寶的發育情況。如果出現異常胎動一定要及時就醫檢查。

總之，從胎動預測寶寶的性格并不是十分準確，建議準媽媽按時產檢，均衡飲食，數好胎動，適量運動。

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“家庭不幸福的孩子，一生都與自己性格中的缺陷做斗爭”你怎么看？

幸福的家庭培養出的孩子一定是溫順開朗的人。家庭不幸福由于父母的影響。孩子就會形成性格缺陷。而缺失應有的，快活的童年。如象。父母愛吵鬧。愛生氣。那孩子就會膽小怕事的懦弱的性格，整天處在驚慌失措的境地。又如。我從小失去母親，不知母親。在后母的冷酷的環境中長大。所以，我的性格孤癖，內向。而且郁郁寡歡。一直到現在，老了還是那樣，不容易和人交往。更不容易歡笑。這就造成了我的性格的缺陷。不對，別噴。

男孩6歲，調皮搗蛋，性格倔強，怎么說都沒有用，怎么辦？

教育孩子也得動動腦筋，想想辦法，采取一些可行的措施和手段，老人都說孩子“六七歲討人嫌”，小男孩更是淘，正是最淘氣的時候，活潑好動是兒童的天性，家長要積極正確的引導。

首先你得從小讓他有一種畏懼感，如果誰都不怕，你就管不了，如果讓他無所畏懼，到大了再管就管不了。我的女兒小時候也是不聽話，一次吃飯時，我說你如果再不聽話我就告訴你們老師，她說媽媽如果你不聽話我就告訴你們校長，你要讓她知道你不可以無法無天，犯錯誤有人會收拾你，你要為你所作所為負責，在孩子高興的時候給他立個家規，犯錯誤怎么懲罰，到時候就得對現，幾次就老實了。

有句話說：教育不是萬能的，對小孩子過多的講道理也沒用，利用兒童的好奇心去培養他對未知領域的探索，我小時候我鄰居的一個小男孩在家里沒人的時候，把他們家里的一個老式的大掛鐘給拆了，想裝也裝不上了，他爺爺發現后對他一頓爆揍，你說這孩子是調皮搗蛋嗎？實際上是缺少家長的陪伴，這就是家長教育不當，這是個非常聰明的小男孩。

再就是對孩子要多表揚，少批評，多鼓勵，給他找出努力方向。大人都喜歡聽表揚的話，何況是個六歲的孩子呢？家長都是恨鐵不成鋼，大都是說孩子的缺點，這是非常錯誤的。應多看孩子的優點，長處。多理解孩子，走進孩子的內心世界，與孩子交朋友，去幫助去引導孩子控制自己的錯誤行為，使其沿著健康的規道快樂的成長。希望我能幫到你。