小孩兩歲性格著急生氣(小孩兩歲性格著急生氣怎么辦)

兩歲孩子，亂發脾氣怎么辦？

寶寶總是無緣無故發脾氣？

寶寶一只哭鬧不能安撫？

出門在外，孩子要這要那，不配合？

學好這幾招，幫你搞定所有熊孩子

1.引導孩子表達情緒

如果你經常這么說："哭什么哭，就知道哭，沒出息"或者"你在哭，我就…."，那說明你是一個不會管理情緒的家長，那勢必你的孩子會向你學習。

孩子情緒激動的時候，家長要首先冷靜下來，給孩子創造一個相對安全安靜的孩子讓其自己處理自己的情緒；我們要接受孩子各種情緒的存在，然后幫助孩子找到情緒的釋放口；有情緒正常，可以合理發泄但是要有一定底線，絕不縱容

2.轉移注意力

孩子一直哭鬧，可以裝作不理睬，可背對孩子假裝玩的很開心，最好發出一些能吸引孩子注意的聲音；一般寶寶都會很快忘記自己要做什么，按跑過來一起玩

如果孩子一直想嘗試一些危險的事情，可以將與此活動相關的物件全都收起來，幫孩子尋找更合適的新的游戲來作為樂趣；正面硬碰硬一般會激起孩子的逆反心理；側面轉移，能讓寶寶悄無聲息的改掉壞習慣

3.讓寶寶自己做主

我們一直強調要從小培養寶寶的物權意識，如果孩子拒絕分享或者不讓觸碰他的東子，我們要尊重孩子的物權意識，可以征求寶寶的意見，可以引導，但是如果寶寶堅持，不要強迫

4.忽略不該干涉的事情

如果孩子在社交過程中發生沖突，不要著急干涉，現在旁邊冷靜觀察，相信孩子可以自己解決問題

如果寶寶遇到問題就來求助，先引導孩子自己解決，孩子會在這各種各樣的小挫折中得到鍛煉，處理能力也會越來越好

5.用自然后果給與教訓

如果孩子不聽勸，執意要做某件事，如果這些事情導致的后果并不嚴重，可以讓其自然發生，切身的小教訓比我們一味的說"不"更能讓寶寶長記性；當然這個方法我常叫做"自作自受"

6.溫柔和堅定的堅持原則

不是說"語氣溫柔不發脾氣，反復強調原則，通過"溫柔"的軟暴力僵持達到自己的目的"，我們要關心孩子真正的感受，理解孩子行為背后的邏輯，以此來判斷自己的預期和要求適合苛刻是否需要調整

如果孩子總是吃沙子，一味的跟他講"危險"、"不衛生"他是理解不了也不想理解的，我們可以換個有趣的方法，和孩子一起對承包，裝沙子，和沙子聊聊天來轉移孩子想吃沙子的欲望

7.減少正面否定，給出選項，多多鼓勵

頻繁的說"不行"，孩子偏偏一直做？

面得孩子的不當行為，不要著急沖上去，告訴他"停下"，這樣即使他們頓挫停下來，也不知道接下來要干什么；給他一個或兩個簡潔明了的指令，只要孩子按照指令做了，立馬給出正面鼓勵來鞏固孩子的行為

也就是說我們要告訴孩子的不只是"你不可以做什么"，更多的要教會他們你可以做什么，這才是自由

8.提前預約

家長們經常會遇到"孩子看中某個玩具，不買不走"的情況，下次出門前給孩子講一下我們今天大概會做些什么事情，重點講一下孩子感興趣的點，可以跟孩子約定一些可愛的任務來轉移注意力，比如我們出門撿5片好看的樹葉；如果孩子情況嚴重也可以先約定限制購買數量，比如今天今天你可以買一樣自己喜歡的東西，只有一件哦，好好珍惜；慢慢的在引導孩子戒掉壞毛病

家長們學會了么，如果覺得實用，記得分享給其他朋友哦

2歲寶寶哭鬧發脾氣父母怎么做

這時候我們應該通過轉移注意力的方式讓孩子冷靜下來，兩歲的寶寶哭鬧肯定是有原因的，有可能是因為對父母的做法不滿意或者是自己的需求沒有達到，這時候他們才會發脾氣的。

在這個時候我們去教育他們是毫無意義的，通過注意力轉移的方法可以讓他們安靜下來。

兩歲多的小孩子脾氣特別暴躁，該怎么辦？

感謝回答：

首先，寶寶的暴脾氣不一定是反?，F在，要弄明白寶寶為什么發脾氣。然后再耐心的幫寶寶解決問題。不要寶寶一發脾氣大人也跟著發脾氣，寶寶現在應該可以說話了，但是語言表達能力還沒辦法讓他可以跟打人準確的溝通，所以一定要先耐心下來弄明白寶寶發脾氣的原因再對癥下藥。

家長檢查一下大人對小孩的態度是否一致，特別是當小孩發脾氣時，周圍的人是一味袒護他，還是教導他？假如一味袒護，就會使他嘗到甜頭，這實際上是一種負強化，他就會鬧得更兇。正確的做法是家長應該讓小孩懂得并記住一個道理：吵鬧發脾氣是沒有用的。這樣就可以使小孩明白用哭鬧發脾氣威脅家長不起作用。經過幾次這樣的教育，小孩愛發脾氣的毛病就會有所改變。

家長平時要多與小孩溝通，了解小孩的需要，關注小孩同小朋友之間的交往。家長可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當小孩提出自己的要求時，家長就比較能體會小孩的心情了，再加以開導和耐心的說明，是能夠消除或減輕小孩發怒的情緒的。

千萬不要認為小孩好發脾氣是天生的，甚至有的父母在小孩發脾氣時，也跟著發脾氣，用發脾氣對發脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了小孩好發脾氣的習慣。有的母親認為小孩好發脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使小孩產生“媽媽對他發脾氣毫無辦法”以后他會變本加厲地在母親面前發脾氣。培養小孩做事的靈活性。當小孩玩玩具、吃飯或穿衣服時都不要只“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當一種東西、食品、玩具不存在了，就應及時引導小孩轉移到別的東西、食品、玩具上去，這種調節能力越好，其靈活性也就越好。當小孩的興趣增加了，對困難和問題的處理態度也靈活了，他發脾氣的習慣也就會隨之減輕。

在寶寶發脾氣的時候，可以適當的想辦法分散他的注意力，寶寶這個年齡段對事物的好奇心事非常重的，只要他覺得有趣的東西就會立馬轉移注意力。所以寶寶發脾氣的時候可以用分散注意力的方法。

適當的冷處理。2歲寶寶大多數都還沒去幼兒園，因為一直呆在家里，家人不自覺的會對寶寶產生一種溺愛，或多或少的都會遷就著孩子，這會讓寶寶形成的自我意識中，一旦越到挫折就會接受不了。所以適當的冷處理，讓寶寶鬧一鬧也是正確的，要讓他知道哭鬧是解決不了問題的。

家人的示范作用。寶寶的模仿能力很強，所以大人們不管是什么事情千萬不要在寶寶面前去爭吵，這樣會讓寶寶在一種不好的環境中成長。在平時跟寶寶玩樂的時候，可以多跟寶寶講講道理，雖然現在寶寶不會懂，當是教育是潛移默化的，加上家長們的示范，可以讓寶寶在成長的過程中慢慢地學會。希望有幫助，謝謝

2歲的小男孩，脾氣特別大，動不動就生氣，該怎么辦？

用心觀察體會孩子的需要非常重要

用心觀察體會孩子的需要非常重要，孩子正常需求得到滿足是不會故意生氣、哭鬧的發脾氣的。如果不了解孩子的需要，引起孩子哭鬧、發脾氣時切忌不要憤怒。一旦孩子學會故意鬧脾氣，暫時不理他就是了。

怕的就是不用心觀察體會孩子的需要，非到孩子哭了或鬧了才有反應，從而養成孩子愛哭愛鬧的習慣甚至更惡劣的品性；更加可怕的是既不用心滿足孩子的需要，哭了鬧了也不反應或者憤怒了，孩子的需要完全被忽視。孩子就徹底悔了！

盡量減少對孩子的擺布，不要強行讓孩子接受任何他不愿意接受的事情。包括孩子處于敏感期的時候，喜歡重復去做一些在大人看來沒有意義的事情，大人不要強加阻攔。

盡量滿足孩子的要求，哪怕孩子做得不夠好。只要沒有生命和健康危險，不損壞他人的利益（對他人造成打擾或侵犯）——即在“安全”和“道德”的底線上，家長都可以放手，都可以給孩子自主空間。

大腦的右顳頂聯合區能夠幫助我們理解別人的想法：當我們觀察到他人遇到了什么狀況或者麻煩時，右顳頂聯合區會活躍起來，和前額葉皮質共同起作用，使我們能夠與他人共情。這兩個地方和其他一些區域組成被稱為“心理回路”的部分。對正在發育的孩子來說，上腦，尤其是其中的右顳頂聯合區和前額葉皮質仍在發育當中。

家長需要了解孩子的大腦處于發育中，感知孩子行為背后的想法，這也是在給孩子作示范。要點在于能夠共情又不缺洞察力。

我們不能只是簡單地去回應孩子外在的行為，而要傾聽孩子行為背后的想法。幫助我們在傾聽孩子心聲的同時多點理解和同情，明白為什么孩子不高興難于自控。再適當表達安慰和引導。幫助孩子構建大腦，等待孩子大腦發育良好，靜侯孩子成長。

【科學研究試驗，給一個人展示一張上面是憤怒或者恐懼臉的照片，他的下腦里被稱為杏仁核的部分會變得更加活躍，而這個部分是負責快速處理并表達強烈感情，尤其是憤怒和恐懼的。杏仁核的一個基本功能就是保持警醒，并在我們接收到威脅時拉響警報，以使我們可以快速做出反應。僅僅一張上面是憤怒或者恐懼臉的照片就會讓觀看者的杏仁核活躍起來。

當觀看者被要求標注出照片里的情緒，說明那是恐懼還是憤怒時，杏仁核馬上就不那么活躍了。這是為什么？因為上腦的某個叫作腹外側前額葉皮質的區域是負責指認、標注以及處理情緒的，它會允許富于思考和理性分析的那部分大腦來接替并平復已被激怒的下腦，不會放任敏感又情緒化的下腦掌控全局，指揮人的感情和反應。只要說出這是什么情緒，就可以感知到自己的恐懼和憤怒值下降了。】

幫助不會表達的孩子描述孩子的感受（家長站在孩子的角度去描述孩子的感受，如描述出是什么讓孩子生氣、憤怒），教會能夠表達的孩子描述表達自己的情緒和想法。上腦的前額葉部分所含的纖維能夠幫助平復活躍的下腦區域。在孩子難過失意時，瞬間將這些纖維激活。

上腦會因重復的喚起而變得強大。神經元被激活，連接成了網絡。所以，當孩子狀態不佳時，我們就可以激活他的上腦，在紊亂的精神狀態和激活這部分大腦之間創建一個功能性的連接，使他恢復良好的狀態。

兩歲寶寶一說他就生氣怎么辦

需要尋找原因并改善情況。兩歲寶寶的語言能力還不夠成熟，可能是因為溝通不暢或者情緒不穩定所導致的。需要耐心地和寶寶溝通，了解他生氣的原因，嘗試引導寶寶表達情感和需求。家長也可以多給寶寶營造愉快的氛圍，增強寶寶的情緒調節能力和自信心，從而減少寶寶產生負面情緒的可能。最重要的是，家長需要有足夠的耐心和愛心，給寶寶提供支持和幫助。