6歲小孩子性格怎么培養(6歲小孩子性格怎么培養好)

六歲孩子在外玩不愛說話，只和家人有說有笑，和同學也不怎么敢交流！膽子不夠大怎么辦？

六歲孩子不怎么敢和同學說話交流，這很正常?。?/p>

六歲還小，語言還不夠豐富，和同學交流要話說的得體，是要肚里有詞的。在家有說有笑，是無論說什么家長習慣了，寵著護著可以想說什么就說什么。而六歲或剛進小學不久，同學之間也不夠熟悉，怕說錯了所以也不敢交流。這樣的孩子多的是，家長不必擔心。不要說六歲了，就是大人到陌生的環境，也不敢多說話，怕說錯了。這也不是要擔心的事，少言或許是一種好的性格呢！

要想讓孩子與孩子有說有笑，家長可多帶孩子到公園去，和孩子們一起玩，玩的過程中自然是要交流的，發展孩子的語言能力。要想發展孩子的語言能力，家長經常給孩子講故事，然后讓孩子復述一遍，久而久之孩子肚里的詞匯多了，孩子膽子也大了，有合適的詞不怕說錯了，自然敢于和同學交流了，這樣孩子有說有笑，活潑開朗，老師和同學都會喜歡他，他的語文水平也高了，大一點或選為班干部呢！

要想讓六歲的孩子與同學有說又笑，家長還可做個有心人，教育你的孩子與同學為善，如同學有作業不會做，而你的孩子會，就教教他，有同學忘了帶手紙，你的孩子有，就送人幾張，有好的故亊書，同學想看就借給他……處處與同學友好相處和分享。你的孩子是個受同學歡迎的人，自然同學願意與他交朋友，也愿意與他又說又笑了。

愿您的孩子從小口才出眾，討人喜歡，長大是個人見人愛的青年才俊，國家棟梁。

怎么培養女孩的好性格？

西方心理學家曾就人際關系的問題，做了一個廣泛的調查，他們對所有參加調查的人提出了一個相同的問題:什么使你的生活更富有意義。人們的回答幾乎是相同的:親密的人際關系是首要。自己的生活是否幸福取決于自己同他人的關系是否良好。心理學家們由此得出結論:人際關系對于生活的幸福具有重要的意義。然而，現實生活中，很多女孩在交際的方面表現的很讓人擔心:謹慎膽小，害羞，怕生，孤僻退縮，自我為中心，不能合作……因此，他們常常表現出不愿見陌生人，不敢和陌生人說話，無法與別人相處……這樣的性格會使她不能從容地與同齡人交往，而感受不到生活的快樂。無數事實證明，不善于交際的女孩，不僅不愛去學校學習，也很容易因此而產生厭學情緒，這對她日后的人生發展將產生很大的影響。作為父母應該以下幾個方面培養女孩的性格:第一，教女孩學會分享，女孩在交際的方面，最大的障礙就是小氣，不愛分享。因此，父母應針對這個問題，多對孩子灌輸，一個人的快樂是小快樂，大家的快樂才是大快樂的觀念，并經常鼓勵女兒與他人分享自己的好東西。第二，教給他基本的交往技能。孩子的交往技能，如分享，協作合作等，需要家長在潛默移化中傳授給孩子。讓孩子學會容忍和合作，學習遵守集體規則，只有自覺遵守集體規則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友愿意和他一起玩。還要培養女孩樂意助人的品質。家長要鼓勵和支持女兒幫助其他的朋友克服困難，如果朋友摔倒了，急忙扶起來，同樣的玩具不見了幫著去尋找等等，要讓孩子知道，樂于助人，就會有很多朋友。第三，多讓女孩與生人往來，你還怕生是很正常的現象，父母對此不應過分著急。只要經常有意思的創造孩子與他人的交際機會。孩子就必然會克服這個怕生的問題，交際的能力也會得到不斷提高。我們作為家長，應該全心全意地，為孩子的性格培養著想，教她們該怎么做，該怎么培養，使她們以后有一個美好的人生！

女兒6歲了，學習點什么特長可以增加自信心呢？

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2020年02月19日

六歲的孩子已經有一些小主見了，你可以先問問她喜歡什么，或是你平常觀察她在哪方面比較有天賦，不管是唱歌、跳舞、畫畫或是樂器都離不開“興趣”二字，興趣是最好的老師，她只有內心真心想學特長之路才能走下去，當然要想堅持下去家長一定要堅持住，不能孩子到了瓶頸期哭鬧著不學不練家長就跟著妥協，那樣必定一事無成。

我的孩子六歲左右，性格非常內向，有什么辦法讓孩子變得活潑一點呢？

首先父母要了解到每個孩子的氣質類型是不一樣。氣質類型指的是孩子的神經活動類型。有的孩子天生就喜歡安靜一些，不喜歡和太多人在一起玩。而有的孩子非常好動，天生就非?；钴S。人們把不同的氣質分為了四種類型：

1.多血質外向，活潑好動,善于交際；思維敏捷；容易接受新鮮事物；情緒情感容易產生也容易變化和消失，容易外露；體驗不深刻等。

2.粘液質情緒穩定，有耐心，自信心強。

3.抑郁質內向，言行緩慢，優柔寡斷。

4.膽汁質反應迅速，情緒有時激烈、沖動，很外向。

當我們了解了這四種氣質類型后，您就會知道您的孩子屬于哪一種類型了。性格內向的孩子屬于粘液質或者是抑郁質。

其實無論是哪一種性格的孩子都沒有好和不好之分，父母不用太擔心。不過，一個孩子如果是太過于安靜的話也不好。他們會缺乏和別人交流的機會。不善于表達自己的想法和感受。因此，父母還是要去引導孩子，給他們創造更多的與人交往的機會，盡量讓他的性格變得活潑一點，孩子的性格是具有可塑性的。

父母具體可以怎樣去做呢？

一、用自己的性格去影響孩子。

首先父母自己的性格要開朗，樂觀。經常對孩子和他人微笑，要保持平穩的情緒樂觀的態度。我看到有一些孩子的性格特別好，他們看到誰都會樂呵呵的主動和別人打招呼。我再看看他們的家長，他們也會微笑著和老師打招呼。有時會經常主動找到老師問問孩子的情況。父母開朗的性格是會影響孩子的。

二、多鼓勵孩子說話，提供孩子表演說話的機會。

家長平常再忙也要多和孩子說話，多陪伴他們。有的時候，父母忙起來根本沒有時間去陪伴孩子。說話的時間也就自然減少了。孩子總是一個人呆著，一個人玩，他們怎么可能會開心呢？其實父母在忙的時候，也是可以一邊做家務一邊與孩子說話的。比如問問孩子今天的動畫片里面演了什么？還可以讓孩子來表演一下。父母甚至可以給孩子準備一些道具。比如，一頂帽子、眼鏡等等。問問孩子聽了一個什么故事？可以讓孩子簡單的復述一遍。這樣可以增加他們說話和表演的欲望。

三、多讓孩子與別人交往。

蘇聯心理學家維果斯基認為，游戲是社會性活動。孩子的社會化發展離不開游戲。孩子的游戲是一種無拘無束的活動。他們會一起奔跑、捉迷藏、拍球、玩滑板車等等。在眾多的孩子當中，有一些孩子的性格是活潑外向的，通常這些孩子也會帶領一些內向不愛玩的孩子一起玩起來。因此，多與其他孩子交往，孩子的性格也會逐漸變得活潑開朗起來。

四、不要給孩子貼標簽。

有些父母碰到別人后，總是愛在別人的面前說自己的孩子性格很內向。其實孩子聽到父母這樣說自己后會不高興。會使孩子認為我就是一個內向的孩子，他們會感到自卑，會越來越不愛說話。即使他們受到了委屈，他們也不愿說給父母聽。如果父母對自己的孩子充滿信心的話，就應該把這個標簽撕掉。告訴他們爸爸媽媽很愛他們。

五、孩子犯了錯誤不要去指責孩子。

有些孩子性格內向，也可能是因為他們平常在犯了錯誤后，父母總是會厲聲指責他們或者是恐嚇他們，孩子因恐懼而導致不愿和父母說話。因此，父母不要對孩子太嚴厲。每個人都會犯錯誤，孩子更是在生活中不斷的去試錯，然后自己去找到正確的做法。要把孩子的錯誤當成是他們學習成長的機會。

六、家長不要過于焦慮。

當您用了很多方法去陪伴孩子玩，鼓勵他時，可是孩子還是不愛說什么話，那也不要焦慮。有的孩子性格就是這樣。內向的孩子，他們也有具有很多的優勢。在《內向孩子的潛在優勢》一書中寫到：這些優勢包括：喜歡學習新知、有同理心、創造力強、靈活性好、具有高情商、注重細節、善于分析等等。他們喜歡做的事情會堅持不懈的做下去。世界上有很多名人，他們的性格都屬于內向型。比如：比爾.蓋次、李嘉誠等等。他們能沉下心來專注地做好一件事。因此，父母不要認為這樣的性格就不好，試著去接納孩子的這種個性吧！

總之，父母在平常要多鼓勵孩子，每個孩子都是需要鼓勵的。當孩子做好一件事總能被父母看到的時候，他們就會有歸屬感。并能與父母能建立起很強的信任感。讓孩子慢慢來吧！

我是大賽爸爸，關注我，育兒路上與您同行。

孩子六年級了，整天不想學習，自律性差，怎樣引導？

這是一個普遍的問題，讓很多家長頭疼。

自律的反義詞就是懈怠，隨心所欲。如何扭轉不自律的性格呢？

人的習慣行為都是潛意識指導下的，要改變這種習慣行為，就要先解決他的潛意識問題。所以你要與孩子耐心細致的交流交談自律的意義和重要性，引導孩子講清楚自律是人區別動物的很重要因素，人只有自律，才能適應社會，才能做成一些事情，不自律就會被社會排斥，就會一輩子一事無成。

等孩子明白這個道理后，就要跟孩子一起討論規矩，這個規矩也是約束家長的規矩，要一起嚴格執行。比如上學要認真聽課，大人上班要認真做事，放學回家先要寫作業，而且要認真寫，寫完作業才能玩耍，當然要先幫著干家務，大人回家要趕緊認真做飯，飯后陪著孩子一起學習，等等。

要經常跟孩子談心交流，要平等心態，盡量做個好聽眾，好知己，多換位思考。

孩子畢竟是個孩子，自律性不是一天兩天能夠提上來的，所以大人一定要陪著一起做事，孩子要懈怠了也別咋呼，只是眼神和藹可親的盯著孩子詢問他咋了？需要大人協助嗎？這時的孩子一般都不好意思了，會陪著你一直堅持下去。

貴人語遲，大人一定要少說話，如此孩子也會慢慢就敬重你，畏懼你了。

孩子只要有點進步就要表揚，表揚要具體，這樣就讓孩子逐步有了成就感，滿足感，學習自律就更有動力了，如此就慢慢成為一種習慣，然后固化成優秀的性格。

教育孩子一定要從自身做起，起模范帶頭作用，千萬別講一套自己另做一套，如此孩子就會反感，就會逆反。

凡事一定要尊重孩子，多交流引導，讓孩子想明白，然后一起自律做好。

心理暗示也很重要，千萬別給孩子貼負面標簽，如此孩子才會形成正能量積極向上的人格，努力做好自己。