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時間:2024-01-10 10:46:37來源:本站整理點擊:
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來源:科學家長觀
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關于內向的問題,且看下面的故事。
在小劉小的時候,鄰居家有個女孩子,性格溫和,非常文靜。上小學時小劉和她是同桌。雖然坐在一起,但是很少說話。
坐在她周圍的孩子包括小劉,經常下課跑出教室,和其他同學一起玩耍。只有她,一個人默默地坐在那里,不和別人說話,只顧四處張望。也許她在觀察周圍的人,看看有沒有可以參與進去的機會。
后來她終于和別的孩子一起玩,小劉很為她高興。沒想到,過了幾天她又一個人坐在那里,無人搭理。一定出了什么事情,不然怎么會這個樣子?小劉很好奇地問她。
她沒有說話,只是低下頭看書。從那以后,小劉再沒見過她和其他孩子一起玩耍。如果一個孩子不和他人相處,不見得他不喜歡,只是缺少一個機會。
對他人來說,這種機會到處都是,所以不會感到珍惜。但對內向的孩子而言,這可能是他唯一一次改變自己的機會。
同事小張,是一個喜歡讀書的人,尤其喜歡在安靜的地方。每次午休,都會看到他在一個小屋里默默地看書。他和我說,他從小就不喜歡周圍人吵吵鬧鬧,無論是聊天還是玩耍。
他最喜歡的事情是一個人靜靜的思考,四下無人打擾,做一個安靜的美男子。是的,他是一個內向性格的人。周圍人如果過分關心他,他會感到不適,想逃開。事實上,內向的性格讓他很苦惱。
上學的時候,老師經常上課提問,他卻很少舉手回答。讓他站起來回答時,也會猶猶豫豫,不敢在眾多同學面前開口。
老師找過小張的父母,說孩子很聽話,就是太內向,這樣下去對孩子的成長不好。這之后,“恐怖”的事情一件一件襲來:父母上親戚家串門,帶上他并要求多說話;假期在家看書,父母也要求他多出去活動。
他說,那段時間他感覺全世界的人都跟他作對,連父母也用另一種眼神看他,這讓他很受折磨。世人對內向的人都有偏見。但內向的孩子如果得不到最親近之人的關愛,這才是對他們最大的傷害。
著名化學家諾貝爾,一生與炸藥為伍,從小體弱多病,加上家里破產,這導致他性格十分內向。雖然生活艱難,但是內向的性格卻給了他專注的力量。他潛心于炸藥的研究,即使弟弟因此去世也沒有放棄。
內向的性格賦予了他常人所沒有的優勢,在擅長的領域里取得成功和巨大的影響力,也為世界提供了獎勵人才的巨額財富——諾貝爾獎。
仿佛有所成就的人,比如牛頓、愛因斯坦、達芬奇、居里夫人、比爾蓋茨,無論是科學家還是世界首富,都是內向的人格,這不得不叫人驚訝。
有人對內向性格的人進行了研究,發現他們非常容易把注意力集中于自己內心的世界,這讓他們擁有了異于常人的洞察力和理解力。這個世界往往屬于有創造力的人,而內向的孩子就擁有我們所想象不到的創造力。你要相信,內向的孩子未來可以左右世界,甚至創造新的世界。
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外向是人的天性,沒有人天生就是內向的。外向,來源于人對未知世界的好奇。而內向,則來源于未知世界對人的倒逼。內向的人都是被自己嚇出來的。在他們的潛意識中,醞釀了很久的話需要在最適合的時機說出來,不然就選擇等待。
所以說,內向的孩子都是被“逼”出來的。他們需要一個“安全”的環境,這樣的環境來源于內心的信念,也就是童年時的經驗。
如果孩子內向,父母不妨從現在開始就給他們的內心注入力量。當孩子開始相信,周圍人都接納認可他的時候,外向也就來了。內向雖然容易讓孩子的父母焦躁,但并不是缺點。孩子可以正常交流,無社交恐懼,就沒必要擔心。
內向的孩子內心是豐富的,外界的干擾可能帶來的是意想不到的傷害,父母完全可以相信內向的孩子擁有別樣的力量。無論內向還是外向,只要孩子能幸福過好一生,不就是身為父母的你最想看到的嗎?
1.幫孩子找到一兩個興趣愛好。
2.多鼓勵孩子,和孩子交流
3.讓孩子在喜歡做的事上獲取自信
謝謝邀請,感覺我自己的理解或者說是看法有點馬后炮的感覺,但是還是寫下來給后來寶寶要上幼兒園的爸爸媽媽看。
寶寶在幼兒園里面的交際是一件非常重要的能力,往小了說可以影響寶寶在幼兒園的心情決定他愿不愿意繼續上幼兒園,往大了說養成不善于交際的習慣,在以后的求學甚至生活中會處處碰壁的,所以家長需要對這個現象非常重視的。
選擇幼兒園是一件很重要的事情現在大部分的家長對幼兒園都有一點誤解,總是認為寶寶在幼兒園自己看不到的時候會被虐待什么的,其實大可不必這樣。做家長的還是要理性的來思考,不要想的太差也不用想象的多么好,不管是什么類型的幼兒園,老師能夠分配給孩子的關注度始終是有限的。所以在選擇幼兒園之前,家長一定要擺正好自己的心態;另外,提前去幼兒園適應一下是非常必要的。孩子的感受能力會比大人更強,所以我們要相信孩子,帶著孩子去感受,讓孩子去接觸,讓他自己進行選擇。入園后,和老師溝通也很重要我說的溝通不是指家長們每天圍著老師追問孩子的瑣碎事情,而是有技巧的和老師進行交流。舉個例子,就孩子不會交朋友這件事情,跟老師溝通的時候,可以說,老師,孩子進入幼兒園之后,我發現在規矩規則方面好了很多耶,以前家里可調皮了,現在明顯懂事一些,看來還是老師在教育方面畢竟還是專業的,不過我最近發現他最近比較膽小,不是很敢和別的小朋友做朋友一起玩的,老師在這方面有什么好的建議嗎?我希望他在外面的時候,可以更大膽跟大方一些~我們把質疑的語氣換作請教,把老師當做一個專業人才,這樣老師會更有成就感,而且家長提過之后,老師可能在跟孩子互動上課的時候,某個瞬間想起來,說不定還有意想不到的效果呢~孩子在集體環境下的表現跟家庭教育是密切相關的家長在發現孩子有這方面的不足之后就需要盡快的補救,比如經常帶他去別的小朋友們聚集的地方,鼓勵他主動和別的小朋友們去玩,或者是帶上較有吸引力的玩具吸引別的小朋友過來和他一起玩等等,做家長的就需要多動點心思,多有針對性的去培養他的交朋友的能力。沒有差的孩子只有差的父母,當父母把精力真正放在孩子身上的話,什么不足都能夠補救回來的。很高興來回答這個問題
首先孩子內衣肯定是跟家庭有很大關系,父母是孩子的第一任老師,父母所作所為直接影響到孩子的成長。我跟我老公比較內向,然后我兒子性格也比較內向,現在上五年級慢慢還好多了,我記得兩三歲的時候見到陌生人總是嚇得藏到我身后面,當時為這我還想著這么怕生人,以后這樣可不是好現象,但后來慢慢上了幼兒園,再加上我不斷的鼓勵我孩子,慢慢的現在也大了,性格開朗多了。
所以我覺得孩子內向最好不要當面說,越當著孩子面說只會導致孩子更加內向,所以做父母的無時無刻還是多多鼓勵孩子一下最好!
希望我的回答可以幫助到您!
1.多帶孩子出去玩,多接觸一些人,讓他習慣在人群中玩。
很多孩子被父母保護得很好,不愿意讓孩子接觸其他的人,孩子的朋友必須要精挑細選。導致孩子不愿主動地和別人交朋友,更不愿意去交流。
2.言傳身教,引導孩子和別人互動交流。
家長可以帶孩子參加一些家庭聚會,參加一些親子活動。讓孩子感受人與人交往的氛圍,家長也可以引導孩子主動地去和別人打招呼。
3.用溫和的語氣和孩子交流溝通。
家長要學會控制好自己的脾氣,對待孩子要有耐心。孩子犯錯誤,需要心平氣和地溝通交流。不能讓孩子感覺怕你,這樣他就更不愿意和你交流了。
4.在外人面前多贊美孩子,給孩子更多的信心。
建立孩子的自信心,在外人面前不怯場。告訴孩子交際能力的技巧,讓他在別人面前應對自如。
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