小孩各個年齡階段性格特點(小孩各個年齡階段性格特點圖片)

人的性格是一成不變的嗎？怎么判斷？

人的性格，有遺傳基因的元素，又有后天的養成?；虻臇|西很可怕，根深蒂固，后天養成的東西，需要自我的挑戰與更新。

請大家說說貴陽人的性格怎么樣？

在貴陽工作了十四年，每天都遇到不少貴陽人，各個地方的人都有好有壞，不能一概而論，所以只能說大致有一個傾向。圈子不大，可能以偏概全，見諒。

分為五種：

第一種是說話當放屁的，一分鐘就到，可能一個小時都不會到，改天約起，基本上就約不起。

第二種就是吃不得虧的，任何事情只要說到他，立馬瞪大眼睛聲音提高八度。不跟你爭個你死我活誓不罷休。假如吃不得虧還不講理，基本上你是吵不贏他的。

第三種是表面一套背地一套，人前繃面子，人后吃土。一個月小幾千，都能長期混夜場，盤iphone，開口必談奢侈品。

第四種是有天生優越感的，到哪兒哪兒都不好，看哪兒哪兒都土。只有老子天下第一。

第五種是生殖器掛嘴上的，一句話能帶好幾個，讓人覺得心煩。

當然，認識的貴陽人中也有低調務實的，勤奮努力的，但畢竟不多。

從小不跟父母長大的孩子，心理上多少會有點問題嗎？

這個不一定。要看他從小是跟著誰長大的？帶他的這個人是誰？是不是對他特別的關愛，如果是，心理上不一定有問題。

當然，孩子從小最好是和父母一起長大，如果條件不允許。一定要把孩子托付給有愛心的人，特別愛孩子的人。

我有一個學生，她是的爺爺奶奶帶大的。從小她的爸爸媽媽不在國內，而他們的工作又不方便帶孩子，所以，只得把她留給了奶奶。

奶奶和爺爺都是有文化的人。他們對孩子除了無微不至的生活上的關心，對孩子的心理上，也是格外的理解。

比如孩子過生日的時候，爺爺奶奶會把小朋友請到家里來，讓寶貝孫子，過一個既熱鬧又充滿愛的生日，每年如此。

幼兒園開家長會，爺爺奶奶都是雙雙參加，而且每次都在家長會上作為家長代表發言。

孩子上中學以后。他們更是重視孩子的心理成長，他們常常和我溝通，了解孩子在學校的學習情況和其他方面的情況。

有一次，這孩子考試成績不好，爺爺奶奶第2天特意上學校來，和我說這孩子回家以后情緒不高，希望能給予更多的關注。

這孩子在爺爺奶奶的照顧下，一點兒不比跟爸爸媽媽長大的孩子得到的愛少。順利地考上了重點大學?，F在在某部委任職。

所以，父母不在身邊，把孩子托付給最有愛的人，孩子可以心理上沒有問題。

我是寧老師，一生做教育，現在與兩個外孫朝夕相處，教育經驗豐富，教育對象跨度大。歡迎您關注我

小學生的記憶發展有什么特點，家長要怎樣培養小學生的記憶力？

小學生記憶本人沒有什么高招，我感覺應該是平時上課用心聽用心記并且在課本上記錄重點，平時養成多看多練并且多讀的習慣。大家可能有記憶印象深刻的是口述多少次不如筆記一次。所以記憶猶新是多寫作業。多與同學交流。希望你學習有進步。

小學生的生理發育成長特點有哪些？

小學生的生理發育成長特點；

一、兒童少年的骨骼處于生長發育時期，彈性、韌性較好，不易骨折，但堅固性差，承受壓力和張力的能力不如成人，在過大、時間較長的外力作用下，容易發生彎曲或變形。

身高的增長，主要在于下肢長骨的增長。

兒童少年骨骼完成骨化的時間并不一致，在日常生活中或體育活動中，長期不注意養成或保持正確的身體姿勢，就會發生脊柱后凸或側凸等畸形。對于早期從事體育、武術或雜技訓練的兒童少年，過多地單純進行靜止用力的脊柱過伸練習也會影響椎體的正常生長發育。

根據兒童少年骨的解剖生理特點，在體育教學和訓練中，應注意以下幾個方面：

1.在體育教學和訓練中，也應注意培養他們養成站、立、跑、跳的正確姿勢。

2.在體育教學和運動訓練中應注意身體各部分的全面鍛煉，尤其是對側肢體的鍛煉。對于基本技術的訓練也不要過于集中。

3.兒童少年不宜過早地從事力量性練習。

4.不宜在堅硬的（水泥、瀝青等）地面上，反復進行跑跳練習。

5.膳食中應注意供應較充足的鈣、磷，并多安排室外體育活動。

二、關節

用比較法并結合實例解釋小孩關節容易損傷的原因，要注意加強關節周圍的肌力。

由于兒童少年的骨骼處于生長發育之中，關節活動幅度大，靈活性、柔韌性好，宜進行柔韌性練習。但是關節的牢固性和穩定性卻都不及成年人通過體育鍛煉，增強關節周圍的肌肉、韌帶力量，就可以提高關節的牢固性和穩定性。在體育教學、訓練中還應同時注意發展兒童少年的柔韌性，使關節既牢固又靈活。

三、肌肉

結合解剖學知識及實例介紹兒童少年肌肉力量小、耐力差的原因和體育教學中應注意的問題。

兒童少年的肌肉含水分較多，較柔軟，橫斷面積較小，肌纖維較細，肌肉收縮的有效成分肌肉收縮蛋白也較少，因此，肌肉收縮力量不及成人。其次，由于肌肉中能源物質的儲備和肌糖原也較少，神經調節尚不完善，所以肌肉工作的耐力及協調性也不及成人，且容易疲勞，但肌肉疲勞的消除也較成人快。

兒童少年全身各部分的肌肉生長發育情況也是不均衡的，加上此時神經系統對肌肉運動的調節與支配也不夠完善，所以兒童少年的動作還不夠協調、精確。他們控制身體的平衡能力，肌肉運動的感覺以及對肌肉運動的分析能力都較成人為差。

體育教學中應注意：

1.根據年齡特點安排運動負荷

2.選擇適宜的練習方式以動力性練習為主，輔以靜力性練習，

3.根據肌力發展規律安排訓練

4.注意神經系統的訓練

四、心臟血管系統的特點

結合解剖學知識啟發學生思考回答小孩心血管特點和適宜的運動項目及注意的問題。血量多、紅細胞多、血紅蛋白濃度高。兒童少年的心臟血管系統正處于發育之中，與成人相比，心臟收縮力量較弱，心臟的每搏輸出量和每分輸出量較成人少。兒童少年血壓較成年人低，年齡越小，血壓低。兒童少年在運動中血壓的變化趨勢與成人基本相同，但兒童少年心搏頻率就較快。

五、呼吸系統

結合兒童少年呼吸系統特點，啟發學生思考、分析小孩的有氧耐力和無氧耐力較成人差的原因。

呼吸系統功能與人體的能量代謝有密切的關系，兒童少年的呼吸系統正處于生長發育之中，肺活量比成年人小，呼吸肌尚未充分發育，而新陳代謝作用旺盛，對氧的需要量相對較高，再加上兒童少年呼吸中樞興奮性較高，所以在安靜狀態下，兒童少年的呼吸頻率較快。隨年齡的增長，呼吸深度增大，呼吸頻率逐漸減慢。

由于兒童少年的呼吸系統和心臟血管系統的機能低于成人，因此，他們的最大肺通氣量和最大吸氧量均小于成人，隨年齡的增大而逐年遞增。兒童少年運動時，主要是靠加快呼吸與心搏頻率來擴大肺通氣量和心輸出量的。根據兒童少年心血管系統、呼吸系統的解剖生理特點，在體育教學和訓練中，應注意以下幾個方面體育衛生要求。

1.運動量要進行合理安排，強度可以稍大一些，但不應要求過高、過急，密度要小一些，間歇次數要多一些，練習時間不宜過長。注意遵循循序漸進和個別對待的原則。

2.兒童少年應避免做過多的屏氣運動。

3.有青年高血壓者，如一向參加體育運動，運動后又無不適反應，可繼續活動，但對運動的強度及密度要適當降低，不宜做力量性練習，定期觀察血壓的變化。

4.要培養兒童少年在運動中，能根據動作的結構、節奏及用力情況，逐步掌握適宜的呼吸方法，并教育他們注意呼吸衛生。

六、神經系統

結合解剖學知識并啟發學生思考小孩注意力不容易集中、抽象思維能力差的原因，應注意他們的特點進行體育教學。

神經系統是生命活動的主要調節系統，在機體各器官、系統中處于支配地位，起著主導作用。

在神經系統結構變化基礎上，兒童少年神經系統機能的主要特點是：

大腦皮層經興奮過程相對比較強，易擴散，興奮和抑制轉換較快，靈活性高。表現為活潑好動，注意力不易集中，富于模仿性。兒童少年神經活動中，第一信號系統的活動占主導地位，對于形象具體的信號容易建立條件反射，第二信號系統的活動正在發展中，抽象的語言思維能力較差，分析綜合能力發展尚不完善。

根據兒童少年神經系統的解剖生理特點，在體育教學和訓練中，應注意以下幾個方面體育衛生要求。

1.兒童少年體育活動的內容和形式要生動活潑，多樣化。要有適當的間歇。

2.教學過程中應多采用直觀教學和示范教學手段，多運用簡單、形象的語言進行講解，多做一些模仿性練習，注意培養其思維、分析能力，促進第二信號系統的發展。

3.不宜要求他們做過于復雜、精細的技術動作。

4.青春發育期女少年平衡及協調能力要有所下降，心理特征表現為對參加體育運動的積極性和興趣不高，要適當減少要求平衡能力較高的動作，并在教學中注意循循善誘、鼓勵、啟發她們積極參加體育鍛煉的自覺性。男少年心理特征表現為好勝心強，往往對自己的能力估計過高，在教學和訓練中，應對他們加強防傷觀念和組織紀律性的教育，同時加強保護措施及自我保護能力培養。