小孩子性格不自信怎么補救(小孩子性格不自信怎么補救呢)

孩子（初中）沒有自信怎么辦？

孩子很容易遇到沒有自信的時候，我的建議是：1.這樣的孩子普遍內向，這時我們可以多鼓勵孩子，首先讓他敢于去做。2.發現孩子身上的閃光點，并且放大，讓孩子知道自己是有優點的，同時正式缺點，主要發揚優點。3.給孩子尋找榜樣，榜樣的力量是很大的，他會模仿榜樣的做法，同時不斷向榜樣靠攏，慢慢做得更好，當孩子有了成就感，慢慢也就會有自信了。希望我的建議可以幫到你[微笑]

孩子遇到事情習慣說“我不會”，父母應該如何做才能使孩子變得自信？

您好，我是翼翔老師，很高興能夠回答這個問題。

在回答問題之前，首先我覺得您的問題描述得不是很全面，孩子習慣說“我不會”，實際上更多的反應孩子已經“很懶惰了”，“不自信”只是很小一部分原因。

為什么這么說呢？孩子穿衣服、脫衣服、穿鞋這些，跟自信根本就掛不上勾。孩子肯定是會的，只是孩子已經懶得動了。在幼兒園老師都要求孩子自己做這些事情的，為什么孩子在家就說自己不會了呢？家長有沒有想過深層的問題究竟是什么？

孩子天生是愛學習、愛嘗試的。

試想一下，孩子一歲左右學走路的時候，有沒有覺得困難放棄的呢？沒有！孩子小時候最愛做的事情就是模仿，看到別的孩子在做什么，孩子就想跟著自己做；看到父母在做什么，孩子也想模仿大人。這是孩子的天性使然！

我沒見過哪個孩子小時候不想模仿大人的，從小就呆坐著等父母幫忙的孩子幾乎是少之又少。一開始，你只會嫌孩子“太會了”，什么都想干，什么都敢干。最常見地就是大人一直在旁邊制止孩子：不要玩這個、不要碰那個。

那么到底是什么原因讓孩子變得什么都不愿意做？什么都怕做呢？

大人對孩子保護過多，干涉過多，孩子失去了該有的能力

什么都不愿意做的孩子，幾乎清一色都是家里有特別“關愛”孩子的大人。

寶貝，這個太辣了，不要吃！寶貝，這里的水太冷了，我們下次再玩！寶貝，這個你還不會，等長大一些再玩！

很多時候，孩子還沒開始，就被剝奪了感受的權利。

都跟你說了多少遍了，叫你不要玩，你看看你，弄成什么樣子！叫你不用動，你偏不聽！...哭、哭有什么用！

孩子想去嘗試一件事，家長因為怕麻煩過多地否定孩子，孩子越來越逃避責任，不愿意獨立做事。

很多家長一開始初心都是好的，希望孩子獨立，但是過程卻是錯誤的，一遍一遍地在告訴孩子：“你做不好！”

比如：

有些家長讓孩子自己疊被子，可是每次孩子疊好的被子，父母都會重新再疊一遍。你這樣做其實就是在告訴孩子，你做不到！有些家長想讓孩子自己穿衣服，可是每次孩子穿到一半，你就急沖沖地跟孩子說：“快點，你要遲到啦！”然后迅速地幫孩子穿好衣服。你這么做給孩子什么感覺？--我做不好，我做不到，反正媽媽都會幫我重新做一遍，我還是不要做，等媽媽來幫我好了！父母應該怎么辦？如何才能糾正孩子這種狀態呢？1、要給孩子時間練習

穿衣服、穿鞋子這樣的事情，本身是不難的，但是孩子需要練習的時間。家長在孩子練習的時候一定不能著急，讓孩子按照自己的節奏來。我們可以找周末時間比較充裕的時候練習，這樣你就不會催孩子，著急著糾正孩子。

如果孩子第一次沒有做好，你就可以示范一下，指導一下孩子。然后再讓孩子嘗試，記得要鼓勵孩子，肯定ta的進步。孩子只要有幾次成功的經驗，那么ta下次就會自己做這件事情。

2、保證安全的情況下，多滿足孩子內心想練習的渴望

孩子看到別的孩子可以做很多事情，ta自己也想做。我的孩子看到別人可以從高處往下跳，他自己也想這樣。我會跟他說：那個地方太高了，我們暫時還不能從那里往下跳。但是我們可以去選一個矮一點的地方嘗試一下。

孩子內心升起的探索的渴望不能硬生生被我們撲滅了，這種事情如果持續發生，孩子往后就會變得畏手畏腳，變得“懶惰無比”。

3、不要追求完美，欣賞你孩子的現在吧

很多家長很喜歡糾正孩子，希望孩子盡快做到完美。殊不知，孩子需要通過練習來獲得自我認知，ta要通過練習來獲得心靈的力量。

孩子很努力的完成一件事，家長覺得不滿意就自己動手來做一次，這是非常“愚蠢的”辦法。

你讓孩子自己疊衣服、疊被子，結果孩子嘗試了，你去否定了！重新再孩子面前自己疊一次。這收獲了什么呢？你在明白無故地告訴孩子：你不會做，還是等以后吧！

正確的做法是：先肯定孩子，接納ta的不完美。當孩子養成自己疊被子的習慣之后，你再告訴ta如何改進，如何疊得更好。

很多孩子的自主行為都是被掐死在萌芽階段，根本沒有得到應有的發展。

父母的鼓勵和肯定是孩子內心需要的陽光！你要知道孩子的節奏，試著慢下來讓孩子自己練習，只有孩子自己有了“我可以”的體會，孩子才能有自信，也才更愿意主動去做事情。這個時候你不會再為孩子不愿意穿鞋發愁，因為你的孩子可能會想跟你學炒菜，想學洗衣服，想學你能做的大部分事情！

最后有一個提醒，現在大家都有學習各種育兒理念，里面大多提到要鼓勵孩子，表揚孩子。這里會有一個誤區，就是很多家長特別是老人，會經常夸獎孩子“你很棒！”實際上這句話不應該經常說，正常情況下孩子是不怎么需要你夸獎的。除非ta在做的事情不喜歡，ta僅僅是因為想獲得大人的夸獎。

如果孩子真的喜歡做一件事，那么你的夸獎一定不能太多，否則孩子的關注焦點就會偏離了。孩子一開始是尋求一種自己掌控的感覺，后面變成了獲得大人的認可！這不是一種好的方式，會讓孩子脫離做事的本身，注意力也會不夠集中。

以上是我給您的一些建議，感謝您的閱讀！原創不易，多多支持喲！我是翼翔老師，這是我在悟空問答的第1051個回答！再會！

孩子學習態度不端正怎么辦？

1.控制情緒。無論是家長還是老師，遇到孩子學習態度不端正時，心理難免生氣、憤怒，想不通為什么他不會，他不學.......想一想他是親生的，要控制自己的情緒，不要破口就說“你怎么那么傻”“那么笨”之類的傷人話，更不要動不動就體罰，想著打一打就好了，長此以往，不收斂情緒，孩子會失去學習的興趣，會覺得更加孤獨。想想孩子還小，可能還明白學習的重要性，慢慢引導，冷靜冷靜。

2.家長反思。孩子身上的問題都是家長的映射。所以當孩子不愿學習，態度不端正時，家長也要及時反思自己。是否自己對孩子的學習不夠重視，沒有去關注他的作業、成績；是否自己平常也不學習，只是玩手機？家庭環境是否和諧有愛，孩子有一個和諧、穩定的學習環境？......家長要以身作則，一個愛看書的孩子，一般都有一個愛看書的媽媽。

3.對待孩子要有耐心。孩子的是非觀、價值觀尚未形成，需要我們陪伴、指點。這個過程注定復雜而漫長，所以一定要樹立“長期作戰”的思想，要有耐心。

4.認真觀察，及時溝通。學會蹲著、看著孩子的眼睛和他聊天，去觀察孩子不學習時他在干什么，去分析是什么原因，還要和孩子溝通，聽聽他的心聲，孩子說完后，不論對錯，都要在表達心聲上予以鼓勵，再分享自己的故事，讓他有所感悟。

5.要適當地進行現實教育。引導孩子關注社會現實，去看看那些因貧困、戰火、災難而無法上學的孩子，再去關注歷史，再讓孩子明白今生之幸，讀書的重要性。

6.要訂立協議、規則。和孩子暢談后，要和孩子一定協議，如和家長一起：每天看書30分鐘；練字10分鐘；分享今天的故事5分鐘......若有做到，予以獎勵，反之，則小罰。

7.要及時鼓勵。孩子是渴望愛的，也是渴望表揚的，我們要及時鼓勵孩子。但這個鼓勵不是千篇一律，而要有針對性，如：他的努力，進步，表達、書寫、音量、坐姿等。

培養孩子就是人生最大的投資，所以要多花心思哦！

怎么讓初中的孩子自信起來？

首先，謝謝悟空問答邀請。

初中的孩子，年齡一般在13至15歲左右。

這個年齡段的孩子，對于世界的認識，比較片面、膚淺、簡單，而且處于急劇膨脹的、全方位、爆炸式開啟。同時，其青春期也伴隨著成長發育、提前進入朦朧和萌芽階段。

所以，這個時期的孩子，思維異?；钴S、觀念單純淺薄、習慣趨于形成、性格開始固化。這個階段，正是孩子習慣和性格定型的關鍵時期。

“習慣決定性格、性格決定命運”。孩子的習慣和性格一旦形成，以后將會很難改變，甚至可能伴其終生。

對于已經失去自信的初中孩子，如何再讓他們自信起來呢？我們要從以下幾個方面做起。

1.

重拾關愛、切實溫暖孩子

也許，以前的關愛不是關愛，而是家長式管教，或者是無度的溺愛。關愛是生活的關心、成長的愛護。管教或者溺愛，只能使孩子懦弱或專橫，而關愛則能切實讓孩子獲得溫暖。

自幼已經失去真正關愛的孩子，家長更需要理解關愛的真正含義。

生活上的關心，不是嘮叨或者呵斥，更不是“飯來張口、衣來伸手”，或者不做家務、不洗衣服。家長的關愛，要著眼于未來。讓孩子懂得，是為了孩子今后生活的真正快樂、頑強和獨立。

2.

建立友情，培養朋友關系

在親情關愛的基礎上，家長要與孩子融入朋友相處的友情。因為遲早一天，孩子要全面接觸社會，建立自己的朋友關系。更重要的，是通過朋友般的信任和溝通，適時地掌握、并引導孩子的正確生活態度。

親子做朋友，不是簡單的一句話問題。需要家長懂得孩子的心理，孩子樂于共同相處。

假若自小，家長就像朋友一樣與孩子相處，孩子在成長過程中，就會與家長充分分享自己的思想和行為。如果家長有能力像朋友一樣正確交流、引導，孩子就可能削弱逆反，一路自信向前。

3.

平和陪伴，營造良好環境

陪伴是孩子成熟前，父母給予孩子愛的傾訴和表達。平和、溫暖、和諧的陪伴，能夠讓孩子期望而喜歡。反之，可能引起孩子的不適，甚至反感。進而，造成孩子拒絕陪伴、形成隔離，甚至發生叛逆。

與孩子平和陪伴，不是想象中的那么簡單。需要家長的智慧和理解，使孩子在和風細雨的溫馨中喜歡。

平和的陪伴，是一種看似平等的溫柔下教育管理。其目的是，幫助孩子自覺地養成，良好的生活和學習習慣。生活不只是吃飯、穿衣、睡覺那么刻板，還有有趣的故事、歡快的歌曲和盡情的游玩。

4.

養成習慣，逐步增強自信

習慣的養成，不是一朝一夕。需要自然而然、寓教于樂中慢慢培養。期間，家長不僅是樂隊的指揮長，同時也是樂隊的其中一員。適時、巧妙地配合孩子，有時正確的揮舞指揮棒，有時與孩子肩并肩共同合唱。

融洽的共處，使孩子相得益彰。愉悅中生活、學習，生活、學習增強愉悅，自然中孩子養成良好的學習和生活習慣。

良好的生活和學習習慣，是孩子陽光、積極、努力、頑強而自信的基礎。而家長的表率和適時、正確的引導，是孩子加強自信，努力、頑強地走向未來、走向成熟的支撐和動力。切記：家長，是孩子成長過程的最好老師，老師不能因為自己而耽誤了孩子。

家長，努力。千萬不要錯過，孩子重拾自信的最后時期。

孩子因為成績不好就對自己沒有自信了，該怎么辦？

感謝邀請，從我個人的成長經歷可以給你一些建議參考：

我是農村孩子，一直上學最后畢業于一所不怎么有名的211高校，研究生學歷，一直以來學習還可以，但我多少還是有些自卑沒那么自信，所以后來我就在思考這個問題，為什么不自信呢?

不自信的原因可能是因為我性格偏內向，除了學習也沒其他專長，而且我比較追求完美，所以一旦有一件事情沒處理好，我就會比較自責。時間長了，就慢慢覺得自己不完美，導致自卑。

針對孩子學習不好導致不自信的情況一定要引起重視，一旦孩子形成這種性格對他今后的生活和工作會造成很大的影響。建議你從以下幾點提升孩子的自信心。

1、培養一個興趣愛好，比如音樂樂器或者繪畫，要根據孩子的喜好選擇，不要強迫孩子選擇一個自己不喜歡的，興趣是最好的老師，只有孩子喜歡才能堅持下來，而且會慢慢提升孩子的自信心。

2、陪伴教育，父母陪伴教育對孩子的性格養成會很重要，如果有時間多帶孩子去看看外面的世界，在旅途中教育和學習，會起到更好的效果，并且能開闊孩子的視野，他就不會糾結在學業上不好而不自信。

3、培養高效閱讀的習慣，我有個導師是做高效閱讀培養的，經過他三年的實踐論證，確實在提升孩子閱讀上幫助很大。書本仍然是獲取知識的重要途徑，高效閱讀無疑是提升知識獲取能力的好辦法，所以建議給孩子報一個高效閱讀訓練的班，對孩子提升有很大的幫助。