前三個月小孩性格內向(前三個月小孩性格內向正常嗎)

為什么我家孩子上了一年級，就變得內向了？

孩子入學之后有些變化是很自然的事，原因很多，不外乎這幾點:

其一，環境的變化。幼兒園和學校從校園硬件、教室布置、甚至桌椅擺放都不一樣，離開了熟悉的環境，暫時不適應很自然，要注意的是原來在幼兒園中是不是有孩子特別在意的物件、玩具啥的，有的話，要注意引導、引開注意力。

其二，要求的變化。幼兒園以游戲為主，小學逐漸要過度到學習。由此，老師講課、對待學生的態度也會相應有變化。要引導孩子適應要求，不能讓老師來適應你的孩子。

其三，家長的變化。在幼兒園時，家長主要關注孩子的情緒，到了小學，有些家長比較焦慮，從而會影響孩子。這個需要家長調整好自己的情緒，不要過度期望，有點耐心，慢慢就會好的！

這個現象不要掉以輕心，剛入學、三年級，快畢業這三個階段，家長要加強觀察，隨時注意孩子的變化，做出正確的反應，孩子就會健康陽光地成長！

上一年級之后，孩子變得有點內向該怎么辦？

內向的孩子是一個人的性格，脾性，我們要學會接納孩子的性格，而且內向的孩子也有非常多的優點，觀察仔細，縝密，也是一種基本的性格。對于內向的孩子，要多贊揚表揚他，認同他，讓他站在不同的角度去思考問題。另外還要多去溝通，多去寬慰孩子。

如果您的孩子變得內向了，怎么辦呢？我有幾點建議：

1、不逼迫孩子打招呼、當眾表演之類的

有些父母經常會強迫孩子開口叫第一次見面的人。不講就說沒禮貌！還有逢年過節，總有家長想讓孩子給自己長長臉。如果孩子害羞，還會被打罵就不對了，就算是成年人在面對一個陌生的環境，一個絲毫不了解的人時，也很難做到泰然自若，比如登上演講臺，面對一席觀眾時，也很難發揮自如。對于內向的孩子，要讓孩子明白自己的性格并非壞事。不責備，不強迫，不隨意貼標簽，這是對孩子是最起碼的尊重！

2、不逼迫孩子要分享

對于性格內向的孩子，一件玩具可能不僅僅是玩具，而是他們的密友！孩子不是自私，只是想守護自我的界限。如果被長輩說不合群，給孩子的心理打擊會很大的！

如果孩子不愿意，父母該做的不是強迫他們去分享，而是告訴孩子：你有權利保護屬于自己的東西，不必退讓。

3、幫助孩子正確認知自己，多些鼓勵和陪伴

有些相對內向的孩子，其實也是希望和別人玩成一片的，但因為怕被拒絕只會遠遠在一旁觀望。這時候非常需要父母耐心鼓勵，試著和小朋友打個招呼~試著和孩子一起參與活動吧。如果孩子還是不敢走上前，別責罵他，要好好安慰孩子，告訴他：慢慢地，一步一步來，想信你可以做得更好！

希望我講的這些可以幫到您！

為什么有的孩子小時候外向，長大后就內向，是什么原因？

其實即使小朋友，很多父母也經常會介紹孩子說，遇到不熟悉的人比較害羞，但是熟悉了以后或者在家里其實很活潑，很外向.....所以大多數人都是外向和內向的混合體。

個人認為，性格受到遺傳影響和環境影響。小時候，因為還在學習階段，受到環境的影響比較少，更多的會表現出孩子自然的性格特點。再加上孩子天生好奇，會相對更外向一些。

隨著年齡的增長，孩子開始認生，其實這是成長的表現。在這個時候，父母要特別注意對孩子認生的心理暗示。也即：如果父母可以泰然處之，不多做評價，過了認生階段，孩子極有可能仍然活潑外向。但很多父母，往往出于禮貌，孩子認生的時候，會謙虛說孩子害羞內向，很可能給孩子幼小的心靈里種下自己內向害羞的暗示。結果等過了認生階段，也沒有以前那么開朗了。此時很多父母如果再進一步強調，孩子很有可能變得相對內向。

個人認為，隨著年齡增長，孩子的學識，眼界，以及經歷，也會影響到孩子的自信度，從而間接影響外向還是內向。因此，父母可以平時多鼓勵孩子發展自己的愛好，多參加一些有表演機會的活動，鍛煉孩子的自信心。平時學習，也不要過于關注孩子的成績，而是關注孩子的進步，多鼓勵。孩子對自己有信心，通常也會表現得更外向。

此外，個人覺得外向和內向，本身也無好壞之分，只要孩子身心健康，心情愉快，性格是否外向或者內向，其實都沒有那么重要。幫助孩子在成長過程中，找到自我價值，正確的自我評估，對自己有信心，才是最重要的。

孩子3歲多，性格偏內向，上幼兒園不跟其他小朋友玩，怎么解決？

性格慢熱的孩子到了新環境，相對于“自來熟”的孩子，適應期可能要長一點。

孩子剛上幼兒園，進入一個完全陌生的環境，陌生的人，完全不熟悉的生活習慣（由家庭到集體）。

性格比較活潑的孩子可能會覺得新奇好玩，這里逛逛，那里摸摸。

對于慢熱的孩子而言，他會變成一位觀察者，看著別的小朋友玩，他也不加入。

其實這也不是什么壞事，也不一定非要逼著他去跟其他小朋友打成一片。他在觀察中可能在尋找那個和他氣場相投的人，當他找到之后，自然會和他一起玩。

沒有小朋友是不喜歡和別人做朋友的，只是這個過程可能長一點，需要家長和老師耐心等待。

如果家長覺得孩子一個人孤零零的，心疼孩子，也可以幫助孩子“找朋友”。

我女兒也是今年開始上小班，她的性格屬于和誰都能玩在一起的那種。上幼兒園之后沒哭沒鬧，確實讓我很省心。

他們班有個小男孩可能性格和你家寶貝差不多，屬于比較安靜，話不多的孩子。

接孩子時和他媽媽見過幾次面，在等孩子的過程中，她聊到自己家孩子抗拒去幼兒園，在幼兒園不主動和其他小朋友玩的情況。當時也是各種擔憂和焦慮。

她看我家女兒性格開朗，就想著放學后一起熟悉熟悉。然后我們就約好，放學后一起去玩兒，兩個孩子玩得特別開心，第二天早上也沒那么抗拒去幼兒園了。

接下來放學后或者周末，只要大家有時間都約好一起去玩，還彼此到對方家里串門，現在已經完全是好朋友了。

在幼兒園也天天一起玩，我女兒還帶他認識了很多新朋友。

這種方式孩子是很容易接受的。您也可以試試約約同班同學一起玩，總能幫孩子找到能玩到一起的小朋友，然后朋友的朋友也會成為朋友。

朋友多了，每天去幼兒園也開開心心的，家長也省心。

如何與內向的孩子溝通？

謝謝邀請，我認為和內向的孩子溝通，有足夠耐心和愛心，經常鼓勵孩子，贊美孩子，孩子有一點點的優點，就多給孩子多一點笑容.與溫暖，和內向的孩子，就小朋友一樣的相處，多和內向的孩子交流，給孩子講一些激勵的小故事，引導內向的孩子，從家中走出來，多和內向孩子，做一些娛樂活動，比如和孩子走出去，玩一玩各種游戲，爬爬山，上游樂園里，倍著孩子.去玩玩各種好玩的游戲等等，多給孩子足夠關心.照顧，慢慢孩子.就會開朗.樂觀.活潑起來了。