外國小孩性格不合適(外國小孩性格不合適怎么辦)

孩子不愿說英語怎么辦？

孩子不愿意說英語的根本原因在于，輸入量不夠。想想我們自己學習母語的過程，這個道理就很容易想明白了。輸入量不夠，英語場景積累不夠，自然也就沒法開口。要解決這個問題，有以下幾個建議:

一、聽力先行，做到持續大量的輸入

1.運用童謠兒歌等，培養孩子韻律感。在這個過程里，孩子所形成的聽辨音能力對后續自然拼讀的學習以及地道準確的發音都有著根基性的作用。北美地區即使小學二年級的孩子也依然有專門的課程學習韻律。事實證明，前期韻律準備越充分的孩子，后期聽和說的能力也會更強。

2.看聽繪本。選用有聲讀物，鼓勵孩子堅持看圖聽書。不認字的孩子，看圖片聽音頻的過程，實際就是一個英語場景的積累過程。孩子積累的英語場景越多，內化英語的概率就越大，也就越早進入輸出階段。

3.看原版的英文動畫片。同樣的，每天20分鐘的原版動畫片時間，也可以起到積累英文場景的作用。并且動畫片情節有趣，畫面豐富，往往更能引起孩子的興趣。

二、親子共讀

盡量在睡前安排一段親子共讀的時間。家長能說英語的，可以給孩子用英語講繪本。不用太糾結自己的口音，只要輸出給孩子的是地道表達，就不會有問題。孩子在大量原版音頻的磨耳朵下，可以具備自我糾音的能力。

沒法說英語的家長，就和孩子一起聽音頻，共讀一兩本繪本。此時的共讀，其實已經超越了英語學習本身，更像是一種親情的紐帶和鏈接。家長在此時所表現出的學習熱情，正是讓孩子愛上英語的催化劑，難能可貴，無人可替。

三、營造迷你的英語小世界

家長可以嘗試學習一些簡單的日常英語，在平時跟孩子交流中，完全可以用起來。比如，每天早上叫孩子起床，用上"wakeup!","timetogetup"一類的短語，孩子很快就能記住。我最近上傳的一些親子英語視頻，就很適合用來營造這樣的迷你氛圍。在這些熟悉的生活場景中，英語反復出現，孩子就內化成了自己的語言，從而實現輸出。

四、尊重孩子的沉默期

這一點尤其重要。在孩子的輸入積累沒有達到一定的量，內化語言也沒有形成的時候，孩子是沒法開口說的。即使嚴格按照上述建議執行，孩子的沉默期也至少有半年到一年。家長需要做的只是持續讓孩子輸入就好，靜待花開。

掌握一門語言需要的是持續大量地輸入，逐漸地內化。尊重孩子的沉默期，盡力為他打造一個迷你的英語環境，開口說英語只是遲早的事。

小孩性格內向，大人和他說話都不理人，和小朋友在一起話又很多，7歲了有同款的嗎？

5小時前·小學二級教師教育領域創作者

您好，像您這樣的情況我遇到過，在學校和同學玩的挺好，家長抱怨孩子內向不和家長說話，管不了。主要是家長沒有學會怎么和孩子溝通，現在的孩子不像以前，家長管教命令就行了，親子關系更像朋友關系才能處理好與孩子的關系，應該多和孩子玩耍，一起和孩子玩玩具，讓孩子交給你怎么玩，在這個過程中孩子會慢慢喜歡和你交流，孩子還太小，不要給孩子貼各種標簽，性格沒有好壞，也許是家長溝通的語氣方式不對。

為什么美國白人和歐洲人看起來不大一樣？

第四代英裔印度人看上去和普通的印度人完全不同，在加利福尼亞的第三代美籍華人看起來也和普通的中國人非常不同，其實道理都是一樣的。特定亞組會比其他群體更具代表性，譬如種族混合，以及最重要的環境/健康因素：

選擇：在美國，當其他群體未得到充分代表（例如斯拉夫群體）的時候，來自歐洲的特定群體（例如斯科特-愛爾蘭、或是德國的某些特定群體）所占的比例卻偏高。在過去，還曾有過一些明確的、歧視某些特定種族歐洲人群的政策，例如東歐人和地中海人。

種族混合：在美國，尤其是在美國中西部、東南部、山地諸州和西海岸的前邊境地區，白人不僅與其他種族的白人通婚，而且還與拉美裔和印第安人通婚，這是非常普遍的現象。很顯然，這種情況在東北部地區則要少得多，那里的文化群體的保留程度要遠遠超過美國其他地方。但是，在美國的大部分地區，你所遇到的每一個白人幾乎都是混血。

時尚：在美國，只有少數城市處于高端時尚的最前沿，例如紐約，洛杉磯等城市，或是像波特蘭那樣的地方。而在歐洲，哪怕是只有幾十萬人口的小城市，也擁有著令人難以置信的時尚意識?？纯磿r尚設計之都哥本哈根吧，這個城市的人口和阿爾伯克基、新墨西哥州的人口大致相同。即便是同一個人，時尚的造型也可以令這個人看起來完全不同，想象一下這樣的時尚意識對全體大眾來說意味著什么吧。

糟糕的飲食習慣：其實，美國人曾經比歐洲人活的健康，尤其是二戰以后。但是，高脂、高糖、低營養、大批量生產的食品（含有許多其他發達國家明令禁止的成分）已經把美國人的健康毀了。世界其他國家的人都長高了，美國人卻不再長高的原因是——營養。

生活方式：都很胖，而且不夠健康。這不光是因為飲食，還因為生活方式。歐洲人每天都運動，而且生活壓力相對較小，美國人則不然，這自然破壞了健康。還有以下幾個因素：

美國的大多數城市公共交通設施都不完善，人們需要汽車出行。這導致了人均汽車擁有量的增加，并導致了美國人幾乎沒有時間走路和運動，他們幾乎一整天都保持著或站或坐的不健康的靜止狀態——不論站還是坐，長時間一動不動的姿勢都對健康不利。

美國人的工作狀態是非常苦悶的——加班、壓力過大、長時間坐在工位上一動不動，無法像歐洲人那樣去度假，由于政府不提供基本的醫療保障，所以人們也付不起醫療保健費用，這一切都會對了身體健康造成損害，從而影響了美國白人的外觀。

另一方面，與歐洲人相比，美國人的確在美容和牙齒護理方面花費了更多的金錢，所以，美國人的牙齒看起來比歐洲人更有吸引力。

總之，這些環境/健康因素導致美國白人看起來沒有歐洲白人那么健康：更肥胖、更矮、衰老的更快，其它健康狀況也不好。

孩子（嬰幼兒）性格安靜、不好斗，容易被欺負怎么辦？

你好，我是一名蒙氏老師，很高興為您解答這個問題。接下來，我會先回答，性格安靜是否真的容易受欺負，再告訴大家，性格安靜的優勢有哪些？

有些家長經常會向我咨詢，其中有一位家長就說：“我家孩子性格特別內向，大多時候都喜歡自己安靜待著，家里來了客人就躲在角落里，也不主動和別人打招呼，受了其他小朋友欺負的時候也不會講話，這可怎么辦呢？”。

其實，每個孩子已出生就帶有自己的氣質，有些孩子天生活潑外向，有些則情緒平和安靜，大部分家長都會覺得性格外向活潑的孩子會更占優勢，往后的人生也更加順遂，但其實這只是人們一廂情愿的想法而已。

心理學家研究發現，世界上約有1/3~1/2的人是內向性格。人的性格天生就有外向、內向之別，但并無優劣之分，無論哪種特質的孩子，都是獨一無二的存在。

就像題主說的一樣，他擔心自己的孩子性格安靜會被欺負，那么，性格安靜的孩子真的就容易被欺負嗎？

性格內向是一個人的特點，并不是弱點。喜歡安靜獨處，并不代表孩子軟弱，沒有思想和原則，父母要學會平等地看待自己孩子，不要覺得他性格內向，就把他當成弱者。

把孩子當成弱者其實是對孩子的否定，而一旦給孩子貼上這樣的標簽，孩子就會被這樣的標簽影響，真的變成弱者。

我認為，孩子會不會容易受欺負，關鍵在于父母的教育。有些家長對孩子的保護過多細致，生怕磕到碰到，總把孩子放在安全范圍內，使孩子形成一種強烈的依賴心理和被保護意識。

很多時候我們覺得孩子容易受欺負，是因為孩子習慣找我們來解決問題了，孩子的玩具被其他小朋友搶了，立馬哭著找媽媽，和其他小朋友有爭執了，也馬上找爸爸，那么，孩子就無法在人際交往中，學會自己解決問題。

家長包辦太多，保護太多容易讓孩子一碰到問題就習慣站到父母的身后，他們覺得自己沒有力量解決問題。

所以，建議所有的父母都應該保持好心態，將孩子培養成一個有獨立能力的人，富有愛心的人，愿意幫助別人的人，能夠對別人有用的人，并且能力保護自己的人，那么，孩子是不會受到欺負的。

另外，我們不要低估了性格安靜帶來的絕對優勢。

1、專注力更強

瑞士的心理學家榮格曾經在《心理類型》一書中寫道：內向的人會受到內心的思考與感受，他們更加專注于他們理解的周圍事物的意義。

如果你們認真觀察安靜內向的孩子，你會發現，不喜好動的他們往往具有極高的專注力，在沒有人打擾的情況下，他們可以在一件事情上全情投入。

美國學者琳達·西爾弗曼，也曾對社會英才做了一個將近30年的研究發現，結果顯示：那些IQ越高的人，其內向型性格的傾向越明顯，在一群成功者當中，有將近70%的人屬于內向性格。異乎常人的專注，是一個成功人士必備的要素。

2、觀察能力更強

安靜的孩子大多喜歡沉浸在自己的世界，他們的興趣點更多是在探索外部的環境，他們也用自己獨特的視角也會細心觀察周圍的一切。

超過80%喜歡安靜孩子都是觀察力極強的孩子，常常能夠注意到容易被大人忽視的細節。

甘地就是代表人物之一，他性格內向安靜，但并不妨礙他成為一位杰出的領導人。

3、極具創作力

愛因斯坦說："創造性思維是受到單調的平靜生活和寂寞所刺激得來的"。

喜歡安靜的孩子，更懂得和自己相處，安靜獨處的環境，能使他們感覺到放松，更能激發孩子內在的靈感和潛能，對于大腦創造性思維的擴散極具意義。

4、更具有同理心

盡管安靜的孩子，不喜歡玩鬧，并且話也不多，但他們卻更細心，情感也比較細膩，比其他類型的孩子更具同理心。

共情能力強是一種非常難得的天賦，少多多聽，能讓他們更理解他人，能夠更好的處理人際關系。

所以，希望每個父母都能意識到，孩子性格安靜，是一件好事，聰明的父母會科學利用孩子的性格特質來培養孩子。

1、學會理解和尊重

每個孩子生來就有所不同，具有不同的性格特點，無論哪種性格特質，都沒有優劣之分。

作為父母我們應該尊重和理解孩子的性格特點，針對孩子的性格特質進行幫助和引導，激發孩子挖掘自己的潛能，實現孩子的價值。

2、科學引導孩子與他人交流

性格安靜的孩子大多比較含蓄，但并不是不愿去和別人交流溝通，他們只是不愿意將時間放在缺乏興趣的事情上面。

如果是自己感興趣的活動，他們也能快速的容易，與他人交流。那么，作為父母，我們可以根據孩子的興趣特點，給創造交流的機會，幫助孩子融入群體。

3、給予鼓勵和表揚

在孩子拒絕加入群體活動中時，父母不要對孩子進行呵斥，我們要給予孩子適應的時間，讓孩子在觀察適應中產生實踐的欲望。

并鼓勵他們去加入，多用一些啟發性的語言，最好是親身示范，鼓勵并帶領孩子參與其中，責罵和批評只會讓孩子更不知所措哦。

作為父母，我們是孩子成長路上的引路人，我們應當尊重孩子的個性發展，而不是強迫改變孩子，學會積極地挖掘孩子內在的天賦，才是明智父母的做法。

我是Elva，0-3歲蒙特梭利老師，邊工作，邊分享蒙氏育兒理念及方法，和家長、老師們一起解答育兒過程中的疑難困惑。喜歡我的內容歡迎點贊、評論、轉發和分享。

男孩6歲，調皮搗蛋，性格倔強，怎么說都沒有用，怎么辦？

教育孩子也得動動腦筋，想想辦法，采取一些可行的措施和手段，老人都說孩子“六七歲討人嫌”，小男孩更是淘，正是最淘氣的時候，活潑好動是兒童的天性，家長要積極正確的引導。

首先你得從小讓他有一種畏懼感，如果誰都不怕，你就管不了，如果讓他無所畏懼，到大了再管就管不了。我的女兒小時候也是不聽話，一次吃飯時，我說你如果再不聽話我就告訴你們老師，她說媽媽如果你不聽話我就告訴你們校長，你要讓她知道你不可以無法無天，犯錯誤有人會收拾你，你要為你所作所為負責，在孩子高興的時候給他立個家規，犯錯誤怎么懲罰，到時候就得對現，幾次就老實了。

有句話說：教育不是萬能的，對小孩子過多的講道理也沒用，利用兒童的好奇心去培養他對未知領域的探索，我小時候我鄰居的一個小男孩在家里沒人的時候，把他們家里的一個老式的大掛鐘給拆了，想裝也裝不上了，他爺爺發現后對他一頓爆揍，你說這孩子是調皮搗蛋嗎？實際上是缺少家長的陪伴，這就是家長教育不當，這是個非常聰明的小男孩。

再就是對孩子要多表揚，少批評，多鼓勵，給他找出努力方向。大人都喜歡聽表揚的話，何況是個六歲的孩子呢？家長都是恨鐵不成鋼，大都是說孩子的缺點，這是非常錯誤的。應多看孩子的優點，長處。多理解孩子，走進孩子的內心世界，與孩子交朋友，去幫助去引導孩子控制自己的錯誤行為，使其沿著健康的規道快樂的成長。希望我能幫到你。