如何培養小孩外向性格(如何培養小孩外向性格呢)

如何能讓一個較內向、不愛說話的人變得外向變得能說會道

讓一個較內向、不愛說話的人變得外向變得能說會道：首先要鼓勵自己與別人溝通交流。

建議你一定得多培養些興趣愛好，你的興趣愛好多了以后與別人交流的時候，自然的有話題可以說也容易與別人融入，多看書多學習，而且應該向周圍各方面都好的人去模仿和學習，人都是在模仿和學習當中成長起來的。

性格內向的人，經歷了什么才會變得外向？

環境因素。

性格內向的人基本上都有一個難以忘記的童年生活，10歲之前人的性格基本定型，這種性格將決定孩子終身。

環境因素有很多種：

1，單親家庭，成長在單親家庭的孩子或者父愛母愛的缺失，看著別人有爸爸或者媽媽陪伴，很容易造成自卑心理，不愛說話，久了很自卑，很多這個年齡孩子父母離婚，本來性格開朗的，一下一給人呆呆的印象；

2，重組家庭，這類型家庭中的孩子看到父母和繼父或者繼母又生了一個自己的小孩，很容易在心里造成落差，認為自己是多余的，這樣的環境也會造成孩子自卑；

3，留守兒童，這類孩子或寄養在親戚家里，或由爺爺奶奶帶，而寄養的孩子到一個陌生環境里生活，心理上就會有寄人籬下之感，過的戰戰兢兢，生怕自己做錯事，惹親戚家人不高興；爺爺奶奶帶大的孩子，父母陪伴的缺失，看著別人孩子有父母去接送，在心理上會覺得有低人一等的自卑感，尤其是家長會，甚至不愿意讓爺爺奶奶來參加，所以留守兒童現象最易造成內向情緒；

4，父母的教育方式，有的父母望子成龍，望女成鳳，一味的要求孩子成績好，除了學習補課，沒有其他之外的娛樂活動，甚至當眾批評孩子成績差，拿別的孩子與之比較，孩子抵觸心理越強，越要凌駕于孩子之上，不給他解釋的機會，永遠按照父母的思路來，這樣的孩子長此下去，不光內向，還自閉，甚至會有躁郁心理；

5，學校教育，這和家庭差不多，有一點是老師為了所謂的激勵孩子學習，把孩子分為三六九等，偶爾的成績差也分，希望下次考試能上去，有意在同學中間孤立這些成績差的，很容易讓成績差的孩子孤僻自卑；另一個就是學校霸凌事件，學校教育不當，沒有過多關注孩子學習外的生活，思想教育匱乏，以為孩子打架斗毆是常事，有的孩子被打被威脅被勒索也不敢還手告發，久而久之就不止造成內向，還有恐懼、抑郁等一系列心理疾病。

所以，內向的原因是小時候成長環境造成的。有這種性格的人，要對自己的內向形成原因有個清楚的認知，找出薄弱的根結，努力嘗試改變，越怕什么就要越在這里鍛煉，當你能踏出這第一步，你的心理就會舒緩許多。

孩子遇到陌生人很害羞，不愛打招呼，如何培養孩子外向一點的性格？

父母都希望自己的兒女活潑開朗，待人熱情，但每一款性格都有自身獨特的魅力。小孩遇到陌生人會害羞，不愛打招呼，這可能是孩子的內向性格導致。

在這樣的情況下，有些家長會當面訓斥孩子沒禮貌，如果小孩本來內向，就可能導致他不愿走出不自信，親子間的距離也會愈來愈遠。

內向的孩子更為人著想、耐心、認真負責……而外向的孩子想象大膽、思維敏捷、開朗熱情。家長要視乎小孩的情況，如果過于內向，小孩會缺乏自信心，懦弱等，這個時候我們才加以引導，鼓勵孩子沖破膽小的柵欄。

我們不強制要求孩子活潑開朗、大膽勇敢，但是也希望孩子能和世界相處融洽，適當的行為引導與心理引導有利于孩子的身心發展。

那么，有哪些方法可以引導孩子走出“膽小”的封鎖區呢？

1、多做游戲。嘗試抓瓢蟲、跳臺階等勇者游戲，讓孩子在游戲中鍛煉膽量。也可以在家里和爸媽玩模擬游戲，模擬賣場購物，提前讓孩子感受與體驗生活中的社交場合。

2、讓小孩跑腿。比如讓他幫忙買杯咖啡和蛋糕，先教他說一遍，讓他學著做一遍。鼓勵他嘗試做，如果成功了就給他夸獎或獎勵；如果小孩不愿意，也不要焦急，多嘗試再多點耐心。

3、讓小孩多些接觸不同的人。和公園的小朋友一起玩耍、在菜市場聽聽賣菜阿姨的嘮叨、去大自然看看風景和認識不同的旅客……

4、不要給小孩硬加標簽。不要因為他遇見陌生人不會說話，不愛打招呼，就給小孩加上“膽小”、“怕事”的標簽，每天在耳邊叨叨小孩怎么膽小、沒禮貌等等。小孩身心未成熟，一旦這種心理暗示被牢記了，孩子就會認為自己的確是膽小的人，愈發不敢開口出聲。

5、多傾聽小孩的心聲。小孩在家較活潑，但是出門就變得很害羞，可能是因為他不懂在這種場合應該怎么做。我們需要蹲下來，平視孩子，問問他為什么不愛打招呼呢。

6、不要強行扭轉小孩的性格。性格除了后天的栽培，也有先天的導致。父母在引導孩子養成積極外向時，要給予他們自我表現的機會和鼓勵。

家長擔心小孩害羞、膽小的性格會影響人際交往，但每一種性格的造就都有他們各自的精彩。我們應該在發現孩子興趣、性格不同上保駕護航，加以引導，而不是強人所難。

以上是【萌芽研究所ＢＵＤ】的原創回答。

家長如何與性格內向的孩子溝通？

我教過的孩子有不少內向的孩子，內向的孩子和外向的孩子同樣被人喜歡，不過和性格內向的孩子溝通，確實需要注意。

說起孩子的內向，很多家長都在擔心，擔心孩子以后很難融于集體，不愛和人溝通，孤獨，害怕被欺負還不敢說，我要說的是：家長的這種擔心是多余的，沒用的。

誰也沒用規定什么工作內向的人不能做，也沒有什么研究結果可以證明內向的人過的不幸福，但是有研究結果證明強行講內向性格的人改變成外向性格的人，會給孩子帶來傷害。

說起和性格內向的孩子溝通，我覺得可以從這幾方面入手

1.不要大聲和孩子說話

內向的孩子不喜歡大聲說話，如果別人大聲和他們說話，內向的孩子會認為是在批評或者爭吵，容易讓孩子產生不安。

我曾經大聲說過一個內向的孩子一句“過來”當時是因為教室里比較吵，我害怕他沒聽見，不過我看到他過來時的表情，我后悔了。

2.多鼓勵孩子發表看法

內向的不善于表達自己想法，這時我們就要適當的引導孩子說出自己的想法，內向的孩子不是不想表達，是不善于表達，所以遇到問題我們要多問孩子“”為什么？”，“你怎么看？”鼓勵孩子說出自己的想法

3.多肯定和鼓勵孩子

內向的孩子很在意別人的看法，很怕別人說自己沒做好，所以當孩子取得成績的時候，一定要給予一定的肯定；失敗的時候記得給一點鼓勵。

4.不要覺得內向性格不好

性格內向和外向都是一個孩子的特點，不要因為孩子沒有和被人打招呼，你就直接說“內向就是不好，都不會打招呼”，內向性格有時只是不太善于表達罷了。

與內向的孩子溝通要注意語氣和方法，更重要的是不要批評孩子的內向性格。

活潑開朗的孩子容易和周圍人友好相處，怎樣培養活潑開朗的性格？

感謝邀請??

寶貝，快叫人！

前幾天突然收到以前班上孩子的媽媽給我發的信息，咨詢怎樣讓寶貝變得活潑、開朗？還說帶孩子回老家玩，遇到親朋好友，讓她叫人，可孩子死活不肯開口，弄得自己好生尷尬……?

?聽了媽媽的抱怨，不知道為什么，我突然特別心疼孩子。試想一個畫面：一群陌生的面孔圍著她，媽媽讓她一個個問好，孩子膽怯，不敢叫，也覺得渾身不自在，媽媽當著那么多人的面說她，不大方，膽小，她更不愿意叫了……?

?我想如果此刻換作是我，也許我也不好意思叫，甚至下次都不愿意和媽媽一起回去了。?

?在陌生人或不熟悉的人面前說話，連我們成人都會有膽怯心理，更何況孩子呢？所以，請不要逼迫孩子叫人！?

?當然，我們每個為人父母的都希望自己的孩子活潑開朗、落落大方。那怎樣才能讓孩子大方叫人呢？就從我自己的孩子說起吧。?

?我的孩子小時候一開始也是有些內向，不太大方，膽子也不大，為了引導他變得活潑開朗，大方和人打招呼，我是這樣做的：

首先引導他每天上學和老師打招呼，每天到了教室門口，見到老師，我會非常熱情、友好地和他的老師打招呼：宋老師好！芳芳老師好！老師當然也會很熱情地和我、和孩子打招呼。這時我并不會說：寶寶，快叫老師，和老師問早……諸如此類的話，而是以身作則，做給孩子看，讓孩子自己去感受打招呼是一件很自然的事情，打招呼，也會得到老師熱情地回應。?

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！备改敢陨碜鲃t，希望孩子能大方有禮貌地和老師打招呼，自己就應該先和老師打招呼，“喊破嗓子，不如做出樣子！”相信耳濡目染之下，孩子自然就會主動與人打招呼了。?

?今年，過年回家，孩子的大姑姑就一直夸他長大了好多，其中一個原因就是因為，大姑姑來時，孩子很有禮貌地說了一句：“大姑姑好！”簡簡單單四個字從孩子的嘴里說出來卻透露出了他的大膽與自信！?

?有一次放學回家，我先上樓了，不一會兒，我聽見孩子突然和樓下的奶奶打了一聲招呼：“奶奶好！”那一刻，我知道自己成功了！孩子現在能非常自信地與陌生人打招呼說話了！這三個字如何從孩子的嘴里自信地喊出，只有我，作為孩子的母親知道它的不易，心里不禁感嘆到：孩子長大了！?

還有一次，孩子學校組織春游，班主任提前布置了一項作業：制作一份介紹特色景點的旅游攻略，在制作過程中，我靈機一動，為什么不鼓勵他到時給全班同學當導游呢？這正是一個鍛煉他在眾人面前講話的好機會！于是我趕緊給他買了一個小擴音器，帶動他一起朗讀、記憶有關特色景點的介紹，并和班主任聯系，表達了自己的想法，沒想到不僅得到了班主任的認可，還鼓勵全班孩子爭當小小導游，給大家介紹景點。

剛好孩子春游后的第二天，我也要帶班上的孩子去春游，于是我和兒子說，這次我也要帶“小蜜蜂”做導游。讓孩子做的事，我也爭取去做。

最后，我們一起分享了各自做導演的照片，看看自己的表現，孩子特別開心，這樣的鍛煉，讓他變得更加活潑開朗、自信大方了。

?列夫·托爾斯泰曾說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育，都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上?！毕胱尯⒆幼兊没顫婇_朗，首先我們自己就要努力做一個這樣的人。

希望我們每一個寶貝都能活潑開朗，健康快樂地成長！