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時間:2024-01-11 07:47:51來源:本站整理點擊:
首先在孩子遇到困難時不要直接告訴他解決問題的辦法,讓他自己想出辦法來解決。當然看到孩子處于很迷茫的狀態,我們可以適當的引導,啟發他自己思考解決方案,而不是直接告訴他怎么辦。這樣的鍛煉可以培養孩子的自信心,讓孩子自己覺得自己有解決問題的能力,不會一遇到問題就想向別人去尋求幫助!家長可以時不時地通過親子閱讀等途徑,向孩子分享一些勵志故事或自己的失敗后成功的故事。告訴孩子,能從失敗中站起來繼續前進,這才是最好的能力。不管是生活還是學習中的哪件事情,只要是需要長期練習的事情,比如彈鋼琴、跳舞……家長一定要督促孩子堅持下來,學得怎樣并不重要,但是能盡可能去努力才是最重要的。在這個過程中,孩子也許會焦慮,會困惑,會急躁……但是當孩子克服這些障礙時,他就會真正喜歡上做這件事,并且找到真正堅持下去的動力和自信。
樊登老師《陪孩子終生成長》這么寫道:所有關系都是原生家庭關系的投射
因為孩子最初的性格形成和行為模式,都是在模仿家長。
很多時候孩子的問題,要好好思考一下自身的家庭環境和教育。
當然,具體情況要具體分析。
很多孩子的問題還會受老師、朋友的影響,但是影響最深的還是父母。
分析問題一般情況下都會從影響最深的開始分析,再進行全面的分析,對事不對人,并不是說總拿原生家庭說事。
很多問題應該理性去分析和看待,別人并非針對原生家庭。
不過孩子大部分的問題確實都是家庭教育的問題。
謝謝邀請。
家教、自律、成長環境、接受教育的程度、和自己的智商以及意志力……等等都是形成一個人性格的因素。
您好!我是燦爛陽光,對于這個問題的回答,希望能給您些許的啟發。
內向些的孩子,缺乏自信,不愿表達,不愿和他人交往,有些自卑感……這樣的孩子,我們家長要重視,要積極地面對,正確地引導,孩子會漸漸走出自卑,陽光開朗起來。一、賞識激勵,讓孩子漸漸溫暖起來。
任何孩子都需要賞識,沒有賞識就沒有真正的教育。賞識教育就像陽光一樣讓人溫暖。所以,面對內向的孩子,少說教,不指責。只要發現孩子的閃光點或有小小的進步,就要表揚他,夸贊他,讓他感覺到自己也是一個有優點的孩子。比如說:孩子愛看書,就表揚孩子:“愛看書的孩子,積累知識多,很有智慧?!?;孩子自已把內務整理了一下,就馬上表揚:“自理的孩子,自強、自立,人人喜歡?!薄⒆右彩怯行娜?,我們類似這樣的賞識教育,會孩子覺得自己也很優秀,會讓孩子那顆自卑的心漸漸溫暖起來。
二、實踐體驗,讓孩子漸漸勇敢起來。
實踐活動是孩子們積極發展成長的重要途徑,也是孩子們積累經驗,初步學會解決一些實際的問題,漸漸勇敢、自信起來的源泉動力。內向些的孩子對陌生的環境和陌生的人都有距離感,有些懼怕,我們就要有針對性地給孩子創造實踐的機會,正確地引導他們,讓他鍛煉,讓他勇敢。如:可以多參加一些親子活動;多參加一些聚會;邀請小朋友們來家里做客;多參加社會實踐活動,如種樹、栽花等……這些活動都是孩子們親身的經歷,他們會從中找到樂趣,漸漸產生興趣,會投入其中,在不知不覺中會勇敢起來。
三、充分信任,讓孩子逐漸自信起來。
信賴是一把鑰匙,打開交流的心鎖;信賴是一束溫暖的陽光,溫暖我們的心房;信賴是一座橋梁,讓我們心靈相通,感受美好。所以,在面對有些內向的孩子時,我們要相信他們。認真傾聽他們的想法;讓他們出謀劃策,并多采取他們的建議;運用恰當的肢體語言來肯定孩子,如溫暖的擁抱、鼓勵的眼神、及時的大拇指等;語言上的肯定……這樣堅持做下來,孩子們漸漸地就會自信起來。
總之,面對內向的孩子,只要我們用心地賞識激勵他們,多參加實踐活動,充分地信任他們,他們會走出自卑,漸漸陽光起來。(注:圖片來源于網絡)
性格!人生的關鍵名詞。有些性格是天生的;有些性格與后天的習得養成有關。
天生的遺傳基因,是骨子里自帶的,我們沒有辦法改變,是怎樣就怎樣!
但后天的是我們在人海中,經過打磨鍛煉習得,重要的是自我意識提高以后,有意而為之。是人類為完善自我所做的必要努力與抗爭!
看父母;觀手足;都有這樣那樣的過錯,遺傳基因每個人都會有。不足為奇!我們需要從父母與手足身上得以借鑒,用以完善自我人生。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”!更是人們在人海遨游中對“水性”的認識!善于總結經驗,在揚長避短中,不斷學習努力強化自己。是大多數人可以做到的事!
只是自我意識夠不夠?愿不愿意為改變而努力?要看本人自己了……
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