4-6歲小孩性格培養(4-6歲孩子性格培養)

6歲的孩子，性格特別倔強，該怎么辦？

感謝邀請，我是兩個孩子的寶媽，孩子比我們大人更真誠，他們有什么不開心的事，或者委曲，都會表現出來，像你說的，老師問問題，他不高興的時候就要哄著，有時候在家里有事也不說，如果是這樣問題，那我們做父母的也要好好檢討。

合理的要求得不到滿足，隨著年齡的增長，孩子的獨立意識開始增強，他們有自己的想法，而我們父母還仍舊認為他們是小孩子，還要把自己的要求強加給孩子的話，這樣對孩子的成長很不利，比如孩子在學校被欺負，老師冤枉他或者不聽他解釋，那么，孩子肯定不想回答問題或者情緒肯定難過。還有，你所謂的把他的毛要順才行了，這其實是對孩子最基本的尊重，你在他的立場上想想，我們難過的時候要大發脾氣，孩子心情不好只是保持沉默，這只是他情緒的一種緩解。

孩子被欺負，有心事，有問題，都不會和你們溝通？這個時候，我們家長一定要自我檢討了，我們不是孩子最親近的人嗎？為什么孩子有問題不會第一時間告訴我們呢？這其實是很危險的，這種情況有兩個原因，一種是因為我們陪伴他們的時間太少，沒有成長最親密的朋友關系，孩子沒有足夠的信任我們，孩子在我們這里說過的很多問題，我們都沒有處理好。另一個原因，就是平時孩子有問題反饋的時間，我們經常打擊他，或者批評他。

這樣的問題怎么辦，要想辦法找回孩子對我們的信任，讓孩子有任何事都要對我們家長暢開心來說。如果孩子有問題還是不愿意說，那么你給他時間，不要打他，越打孩子離我們越遠，給他一個擁抱，告訴孩子，我們理解他，知道他受委曲了，尊重他，讓他自己反省，如果真的是孩子錯了，也不要兇他，他自己知道錯了并保證不會再犯。但是我們要做孩子最好的朋友，想幫他解決問題，因為我們最大的心愿就是想孩子開心健康。

希望能幫到你，我是王書霞，在育兒的路上，我們一起學習成長。孩子六歲的了，我們要多鼓勵他，多尊重他，多聽他說，多擁抱他。相信一定會越來越好。

孩子現在4周歲，學點什么比較好？

我有7歲的兒子，正讀一年級，坐標成都，作為一個“過來人”。4歲小朋友某方面有很強天賦，可以去報對應班。如果沒有，就順著小朋友的喜好，盡情的讓他玩是最好的。一個身心健康的基礎，才是最重要的，家長也該多抽一點時間陪著他，培養一些好的品德和習慣。

我不建議去報很多班，美術音樂外語體育等等，真的沒有必要。隨著他進入學校，隨著年級的增長，課業也越來越多，能給愛好特長類的時間，會非常少。身邊有很多這樣的例子，小時候智體美，每個大類都有1-2個班，最遲到了初中后，少部分能保留一個，大部分都是全部放棄。保留的那一個，鍛煉學習時間，也只能在休息時間去擠出來。

大部分家長，都想著自己的孩子能提前學習一些東西，在正式進入學校后可以輕松一點，比別人多一些機會。進入小學前，根據我的經驗我建議去學幾個東西。成都是滿6周歲必須上小學。在滿5周歲之后，我建議注意下面幾個方面的培養：

1、書法班：硬筆書法為主，因為小學一年級上半學期書寫是很多孩子最頭大的事。寫字不好看，寫的很慢，書寫習慣不好。到了高年級會考時，又是電子閱卷。很多人都會被扣書寫分，比如我的外甥5年紀，會考時一道題沒錯，但是沒科都被扣了2-3分，全是書寫問題。握筆姿勢，坐姿，筆畫字的結構，都需要專業的人來教，不建議自己教，養成了壞的習慣改正很難。比如我的兒子，開始寫字是我自己教的，一些壞習慣，在上了快一年書法班還沒完全改正過來。

2、思維類訓練：數學最難的其實就是思維，小學的數學思維都是一樣的，同樣的一個思維題，從加減到乘除再到分子分母，小學都過去一大半。這個思維訓練，到不一定需要培訓班，引導小朋友的愛好去做一些簡單的益智類游戲即可，比如我的兒子喜歡玩九宮格，現在喜歡下圍棋。這種游戲中，讓他的思維鍛煉的很好，3年紀的數學課他都能聽懂，并且作對習題。

3、閱讀：低年級的閱讀高年級的閱讀寫作，是很多小朋友的難點。閱讀習慣和好的閱讀習慣非常重要，在閱讀里他能學習很多知識，也會認識很多字。從繪本開始，到帶拼音的故事書，看自己小孩的喜好，喜好那類知識，就看那類書。養成一個早讀晚讀的習慣，家長多一些互動，會長期有效。

4、語言：成都有部分學校不會怎么教拼音的，在入學前，家長可以給孩子教教拼音。不同的孩子發育不一樣，有一些吐字不清晰的小朋友，在一年級拼音上很容易出錯，壓力也會很大。比如我兒子，就是語言遲鈍類，GK不分這種，這種需要早點教，多一些練習?？梢院烷喿x結合起來練習。

5、性格習慣：回達要積極大聲，開朗等。才入學那2個月，除過小朋友生病外，最多的問題有同桌打架，教會他正確的與人相處，解決爭端。大部分小朋友在家都是“寵”大的家里的大寶貝，大寶貝集合在一起，自我習慣了很容易發生沖突，外加小朋友出手不知道輕重，有朋友的學校就有小朋友拿鉛筆戳了同桌的眼睛。下來就是課堂紀律習慣，上課坐不住扭來扭曲亂說，下課記不到去小便，上課尿褲子等。這些習慣，都可以在入學前注意培養一下。

最后，拋卻小朋友的天賦差別后，假設都是差不多的。學習的好壞，最大的原因就是習慣，尤其是到了高年級，習慣導致的差異會非常非常大，有時候是無法用培訓班去解決的問題。而大部分壞習慣，是在他學習的最初階段養成的。我個人的建議就是，我們回想一下自己的讀書經歷，身邊的列子，從小去培養他好的習慣，習慣的問題上升到原則性問題的高度。少一些培訓班，都一些陪伴和言傳身教。。。

4周歲孩子需要報什么興趣班呢？

我家三歲半，本來打算報語言班的，聽了很多過來人的意見，決定等到四歲以后再開始?，F在只有一個游泳班，孩子特別喜歡，每次去都跟去游樂場一樣。但畢竟只有三歲多，對老師的話理解能力有限，所以進度比大孩子慢。我給他報游泳班的初衷也只是想讓他開心，有個不一樣的鍛煉方式，所以不在意進度快慢。

四歲的幼兒有很多興趣班可報，市場上的興趣班也五花八門，個人覺得，沒有太大必要強迫孩子去選擇。五歲之前完全可以除了幼兒園生活外都快樂的玩耍，五歲后再嘗試，那時孩子的理解能力和自控能力都會好很多，學習效果也會好一些。

當然也有一些特殊情況孩子需要早點報班，比如一些明顯有語言、肢體發展障礙的孩子，應該早點開始進行干預，四歲可能都有些晚了；或者有一些天賦明顯的孩子，完全可以在這個年紀讓孩子在專業人士的幫助下開始探索；還有一些藝術世家，本來就泡在某一個藝術氛圍里，這時開始學習也很自然。

四歲的孩子報興趣班應該完全尊重孩子的興趣，并且做好進度慢的心理準備。興趣本就是一個長期的事情，也要做好“燒錢”的準備，一旦開始啟蒙，不要隨意停止。

希望我的回答能幫到您。

如何培養小孩的好性格？

我是若水：專注學校教育、家庭教育、孩子成長等，專注悟空問答。歡迎關注！

古希臘哲學家亞歷士多德說：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。每個人的一生都是在無數的行為活動中凸顯其性格的的。教育家烏申斯基說：“教育中的一切都應該以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格?！?/p>

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作為父母，應尊重順應孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作為父母，不能控制孩子，也不能讓孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先應該清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培養教育孩子既是義務，也是責任；沒有控制、命令孩子的權力。父母在孩子的成長過程中一定要學會傾聽，學會尊重，讓孩子感到他是家庭的一員。父母的一言一行，一舉一動，一顰一笑都要給孩子做好表率。父母也不能做口頭上的發號施令者，而是參與到孩子具體的學習生活活動當中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

學校教育是知識的教育，是性格的教育，是為孩子終身發展奠基的教育。孩子上課注意力不集中，受玩小動作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作業拖拉，孩子的日常學習活動中專注度不高等，都是客觀而真實的存在著。什么是好學校？悅納自己的就是好學校。什么是好校長？有辦學思想的校長就是好校長。什么是好老師？公平對待每一個孩子的老師就是好老師。我們每個人高矮不一、美丑不等、各有所長、五光十色、甚至千奇百怪，一個好的學校就是絕不大驚小怪，無論怎樣，都統統接納。這就是教育的意義，這就是教育的內涵；這就是校長的擔當，這就是老師的作為。

受過良好教育的人，無論是家長、校長還是老師，都應該是既能享受得了幸福，也能擔負得起苦難。良好的教育，并不會幫我們免除人生的苦痛，但可以決定我們的態度，教得我們應對的方法，直面所有想得到和想不到的結果。假如家庭教育和學校教育在培養孩子的性格上，如此有機的結合起來，我們相信，未來的孩子，性格上一定是堅毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是規矩的孩子，一定是自有作為有擔當的孩子，一定是既能拿得起放得下的孩子，一定是寵辱不驚的孩子。

一家之言，敬請批評指正。（圖片來自網絡，聯系必刪。）

若水---2019年7月22日

5、6歲的孩子，應先注重培養什么？

5–6歲是孩子語言能力培養的黃金時期，能為以后語言的學習打下良好的基礎，建議此段時間給孩子看英文版動畫片，讓孩子愛上一門外語語言。

其次要培養良好的閱讀習慣，伴隨認字的增多可以閱讀一些適合此段孩子讀的書，最好有家長陪讀引導，良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終生。

其次是此段年齡是有一定的家庭成員意識的階段，孩子想要干家務時不要事事阻止，要適當讓孩子干一些家務，一是有利于培養孩子的動手能力，二是有利于孩子樹立信心，三是養成責任意識。

還有很多，畢竟教育要“因材施教”嘛