小孩性格太外向上課太隨意(孩子上課太隨意怎么辦)

性格孤僻的孩子怎么辦

答，性格孤僻的孩子一定要高度重視。

作為家長或者老師，或者朋友，大家一定要關心幫助他，要多和孩子交流溝通。對他感興趣的東西和事只要是正確的都盡力幫孩子達到。多引導孩子走出家門多交朋友，旅游看祖國的大好河山，多參加集體活動，讓孩子多表現自己。

自己性格內向，可又是班上的班長。老師一向器重我，讓我明天早晨帶讀，這該怎么辦？

穿自己的鞋，走自己的路讓別人說去吧。發揮好原本的水平，即使不好也無怨無悔?？偙葲]有好，不去嘗試，你怎么知道你就不行了呢，或許明日之星就是你呢！

初一的女孩上課不注意聽講，特聰明但是性格張揚，該怎么辦？

——————聰明與張揚

——張揚是聰明的展現，聰明是張揚的源泉。聰明來自大腦的思維定勢，只有大腦思維定勢完整，張揚才能顯現出天才，奇才。否則便是偏才，庸才，廢才。

——男生的本性外向，活波。容易沖動，在情緒激動或者失控時，主動性，冒險性較強。勢如猛虎下山，餓狼撲食。

——女生的本性內向，溫柔而雅。對外交際，個性張揚上，處于保守態勢。本文的個性張揚的女生，如果大腦思維態勢完整的話，她肯定是個天才。

——怎么樣判定本文中的女生是否天才，首先看她文化課不能偏科，解題思路往往超出老師的意料。即使是常識科也一樣的優秀。校內活動，班內活動。積極參與，組織能力，表現能力超群。如果偏科，她這種張揚可能是偏才。如果不守規矩，不走套路，亂七八糟，這種張揚可能是庸才，或者是廢才。

——無論哪種張揚，表現在課堂上都是不可取的。課堂，是老師工作的崗位，聰明的張揚，應該知道尊敬老師，尊重老師的勞動。

——無論哪種張揚，老師都要因勢導利，積極，主動地引導，具體張揚，具體方法，具體對待。讓天才的張揚更優秀，讓偏才的張揚更閃光。讓庸才的張揚成天才。

學生上課調皮搗蛋，做老師的該不該管?

肯定該管啊，現在當老師真的不容易，尤其是小學老師，有幾個家長不打孩子的，但是到了學校要求老師不準體罰，家是孩子的第一所學校，在第一所學校里已經知道犯錯就要挨打，到了學校老師如果只是說服教育，多數的能服，淘氣的就越是無法無天。甚至有孩子說我就不怕老師，一個也不怕?？偢杏X教育學生能否體罰這一點還是不該規定得過死。

9歲的男孩子特別好動，不喜歡守規矩，我行我素的，上課注意力不集中，怎么辦？

和我家孩子情況差不多，多動，注意力不集中，這就需要家長和老師溝通好，這種孩子不是不想做好，而是他自己也控制不住自己，和老師多溝通，讓老師多關注，鼓勵孩子，適當的表揚，如果只是一味的批評是不行的，在家家長也要多跟孩子溝通，告訴他那樣做是對的，那樣是不對的，慢慢提升規則意識，這個過程有點長，家長要有耐心。