三歲小孩性格特點如何寫(三歲小孩性格特點如何寫好)

三歲孩子不會說話，是自閉癥嗎？程度如何？

想要知道寶寶是否是自閉癥，就先了解下自閉癥的癥狀。

通常來講，自閉癥的患兒沒有獨立交往的能力，不會根據環境要求改變自己的行為方式來適應環境，而且這種障礙與年齡的增長成正比關系。與此同時，自閉癥患兒伴有嚴重的智力問題，沒有語言功能，無法控制自己的尖叫、自傷等行為。這些都直接威脅著他們的生命，而且給教育和干預造成一定的難度，作為家長，其實是很容易辨認出寶寶的這些異常。

另外，有少數自閉癥患兒到青春期后癥狀有所改善，古怪刻板的行為減少，社會交往能力和適應社會的的能力有所提高，但依然表現出與人交往困難，回避他人的特性。

通常而言，家長或老師若發現寶寶有以下的癥狀就應該有所警覺：

1、寶寶見了人從來不笑。

2、寶寶經常用腳尖走路。

3、寶寶總喜歡獨處。

4、寶寶在某些方面有些早熟。

5、叫寶寶名字時他沒有絲毫反應。

6、寶寶不喜歡玩具。

7、寶寶已經會的技能有所倒退或丟失。

8、12個月大時還不會打手勢，如指點或揮別。

9、16個月大時還不會說單字的話。

10、24個月大時還不會說兩個字的句子。

11、寶寶對某些聲音或物體特別地感興趣。

可以看下寶寶有沒有這些癥狀，若沒有，就不是自閉癥了，看下是寶寶不愿意張口說話還是有語言發育遲緩，我身邊有個朋友的寶寶4歲才張口說話，之前就是不愿意說。

希望對你有所幫助，我是嘟嘟媽咪，有育兒問題可以關注我一起探討哦。

適合三歲左右孩子讀的繪本有哪些呢？

我家寶寶三歲多，最近給她看兩本繪本。

《我愛幼兒園》這個講述小朋友對幼兒園的認知和幼兒園生活，適合給寶寶上幼兒園提前做準備。寶寶很喜歡聽我講這個，也大概懂了幼兒園的事。

《猜猜我有多愛你》兩只兔子對愛的詮釋，讓寶寶對父母的愛有個初步了解。

我家里還有很多不同繪本，每天都會給寶寶看繪本講故事。

如何提高三年級孩子的寫作能力？有什么方法可以讓孩子愛上寫作？

題主你好。我的孩子現在就上三年級，我就結合我作為家長的切身體會與總結，來和大家一起探討一下三年級孩子的作文提升問題。

對于小學生作文來說，一年級的作文，就是看圖寫話，只需要學會簡單地描述清楚畫面中的五要素即可。二年級呢，要求略有提高，不僅僅要寫清楚時間地點人物、事情的經過，還要求作文完整，分段清楚，段落之間銜接自然。

到了三年級，要正式開始學寫作文啦，這個階段，就不能只滿足于作文格式正確，能寫夠字數，以及語句通順、上下連貫了，要對自己提出更高一步的要求，作文要做到主次分明、形象生動，有細節描寫。

從我女兒上幼兒園開始，我就非常注意讓她形成一個熱愛讀書的好習慣。今年暑假里，我更是給她買了好多書，有作文書、兒童文學、兒童歷史書、小古文等等，就是想讓她趁著暑假時間比較多，可以多讀一些書，積累知識，開闊眼界，擴展思維。

除了讀書，還要多練筆。除了學校里語文老師布置的作文要認真對待外，我還鼓勵女兒有靈感的時候，就把它寫下來。腦子里有了什么幻想和奇特的想象，也可以試著記錄下來。相對于學校的標準化作文來說，自由書寫的文字往往不受束縛，所以，孩子更能提起興趣來寫，寫出來的文字也更有靈性。

除了多讀書，多練筆，三年級開始，還要給孩子講一些必要的作文技巧，讓他（她）知道一篇好作文的標準是什么，作文如何起標題，如何開頭和結尾，如何寫才能突出主題。這些基本技巧，學校里的老師會講到一些，也需要家長多跟進。如果家長自己懂一些寫作方法，那么是最好的了，如果家長的學生時代也屬于不會寫作文的一類，那么，就要多幫孩子積累一下這方面的知識，或者給孩子買幾本比較實用的作文書，讓孩子學習一下同齡孩子的優秀作文，真實感受一下好的作文是什么樣子的。

我覺得，三年級的孩子，要逐漸培養他們學會以下三點：

一，學會確立作文主題，圍繞主題構思作文。

根據作文題目，確立出要寫的主題，然后，圍繞著主題，羅列一下素材，之后，將素材進行一番篩選和排列組合。

二，學會分清主次，知道重點的事情要詳細寫，次重要的素材要略寫，非重要的素材一筆帶過即可。

寫作文最怕的就是從頭到尾啰啰嗦嗦，沒有個主次重點，像記流水賬一樣，讓人一看就覺得乏味。

所以，三年級的孩子，一定要學會抓重點。哪怕是一篇作文只寫一件事呢，也要把這件事詳細寫好。

三，一定要培養起細節意識。細節，無論對于學生作文還是大人寫文章來說，都是至關重要的。

一篇沒有任何細節的作文，是不會給人留下深刻印象的。所以，一定要重視和學會細節描寫。

那么，細節怎么去描寫呢？

就是要抓住某一個點，濃墨重彩地去描繪。

比如說，你要寫天下雨了，一個人摔倒在泥地里。有的小朋友可能用一句話就說完了：“一個男人走得太快，不小心摔倒在了泥地里，弄得滿身是泥。”如果要寫出男人摔倒的細節呢？就要從他是怎么急匆匆趕路，又是怎么摔倒，摔倒后他的表情是怎樣的，動作是怎樣的，站起來后衣服變成了什么樣等等，這些地方去細細描繪，這個男人摔倒的狼狽就躍然紙上了。

今天就先說這么多，希望對三年級孩子的家長以及孩子們有所啟發。以后，咱們再繼續作文的話題。

我是專注于小學語文和作文的“小作家起跑線”，歡迎關注我，一起探討孩子的作文話題！

小嬰兒能看出來性格嗎？

能看出來的。

以我家孩子為例，一出生就特別急，現在要吃，只要你稍微有一點遲了，他就開始大哭。哄不住的那種。

我一般的做法是先給他換了尿不濕，擦得干干凈凈的再給他哺乳。一開始他就會很急，哭得很大聲。婆婆一聽孩子哭了，就會催我，別換了，先吃吧，都哭成那樣了。

可是媽媽是最能聽出來孩子的情緒的，很明顯他就是干嚎，千萬不要以為孩子小就什么都不知道，他知道我哭就會有吃的。

每次，他一哭我就會慢條斯理的告訴他，不要著急，媽媽就在這里，我們先換干凈然后舒舒服服的吃。

剛開始，當然阻礙特別大，來自孩子爸爸的，爺爺奶奶的，老來姥爺的，他們只要一聽見哭聲就是媽媽的錯，屁屁就留著怎么了，臟一會就怎么了，先不換就怎么了。

是啊，不怎么?？墒亲尯⒆涌迺衷趺戳?。

我沒有聽任何人的話，我還是非常溫和的和孩子說：媽媽陪著你，媽媽在幫你換干凈的褲褲，換完了我們會更舒服。漸漸的，孩子不那么急了，因為他知道，媽媽不會讓他餓著，換干凈了吃更舒服。

孩子開始配合我換，乖乖的等著我，即時有時候孩子時真的餓了，但是也只會啊啊啊的說話，仿佛在催促媽媽我餓了。

當然，我每次都不會讓孩子等很久。相反一開始孩子聽見奶奶急促的催促聲，會哭得更厲害。

每個孩子都有自己天生的個性，尊重他們的小小個性，但是對于那些不太好的性格方面，我們是可以幫助孩子慢慢塑造的。

不要以為孩子大了自然就好了。脾氣大的孩子，小的時候不去糾正、引導，長大了就更難引導了。

都來說說，自己孩子的優點和缺點有哪些？

在我的眼里，孩子只是她自己的，真實的自己。所謂的優缺點，只是我們成年人給的標簽。

她是一個鮮活的生命，應生命的召喚，借由我們的身體，來到這個世界，是做他自己的。不依賴我們的評判，我們的喜好而活。

在心理學來講，沒有優點，也沒有缺點，只有特點，特質。

所以，我們先看到她是一個獨立的個體，一個鮮活的生命，一個完整的人。這些所謂的優缺點，都是她的特點，都是她的一部分。有了這些部分，才構成了他的完整的生命。完整，真實，合一。

這些所謂的優缺點，是我們的評判，帶有我們成年人的喜好的成分。我們認為好的，叫優點；我們認為不好的，叫缺點。但，我們認為的，未必是對的，未必是事實，未必接近真相。

所以，我們拿著自己的這把尺子，去衡量一個和我們不一樣的有著獨立的生命意志的人，那就不妥了。

孩子，她就是孩子。借我們來到這個世界，成就了這份美好的緣分，我們只需要愛她，就夠了。

無條件的愛，陪伴。

為自己、孩子，以及這份緣分，加油，點贊，感恩。