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時間:2024-01-11 20:26:54來源:本站整理點擊:
主人公阿廖沙的性格特點(善良,堅強,勇敢,純潔,有信心)
具體事例:1她對待作者很溫和,性格開明,教會了作者很多道理。
2當她被外祖父打的時候,她并沒有忍氣吞聲,而是和他分了家,帶著作者生活了下去
外祖母是偉大母親的象征,也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強,在十分嘈雜和混亂的情況下,也能把人們吸引到她的周圍,為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調。
外祖父是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。他經常兇狠地毒打外祖母和孩子們,有次竟把阿廖沙打得失去知覺,結果生了場大??;他非常貪財,暗地里放高利貸,秘密接受典當,甚至慫恿徒工到市場上偷竊。
哈哈!題主,你說我呢!
一我小時候就是愛哭鬧,脾氣壞。小時候經常被鄰居的一個哥哥作弄,每次他放學經過我家門口,都要在我院子里作弄我,一直到我哭了才肯罷休。我媽也不管我,每次我哭,她就罵我,我就更生氣了。我媽就罵我連玩笑都不懂的開。感覺小時候都是被大人大孩子作弄大的,非常煩人,可我又拿他們沒辦法,只能哭,然后發脾氣。所以我就被她們說我從小愛哭脾氣大。
長大后懂的很多道理,自然不會再哭也不會再發脾氣了。有人說小時候愛哭鬧得3子,如果父母親允許他哭,允許他發泄情緒的話,長大后他的脾氣會很好,很溫柔。
二一個同學的老公,據說從小是愛哭鬼,外號就是大哭王,現在可溫柔了,對孩子,對老婆都是輕聲細語的。從沒見過他發脾氣。
三所以小時候愛哭鬧,脾氣壞的孩子長大后都變的溫柔好脾氣了。不過這也要父母怎么對待他,
如果父母非常煩孩子哭鬧,發脾氣。一旦孩子哭鬧就開始打罵孩子,不允許孩子哭,更不允許他發脾氣的家長,這樣的家庭長大的孩子,因為被壓抑的太多。所以他心中的憤怒會在積壓一段時間后突然爆發。孩子容易形成自卑,內向,脾氣暴躁的性格。
所以當孩子在哭鬧的時候,家長應當要允許孩子哭,讓他們把情緒發泄出來,之后再跟孩子講道理。當孩子發脾氣的時候要引導她用正當的方式發泄出來,比如枕頭大戰,打沙包,畫畫等。
負面情緒就像是垃圾一樣,如果積壓在我們心理太久太多,那心理就容易生病。所以及時清理心理垃圾很重要??!
1、阿廖沙在那么小的時候就開始撿廢品掙錢,但他沒有因此而痛苦和失落,而是和一些小伙伴兒苦中作樂,用破草鞋玩快樂游戲。
2、外祖父強迫母親改嫁,母親拼命反抗,外祖父異常生氣,將氣憤轉嫁到外祖母身上,毒打外祖母,發針深深地插進外婆祖母頭皮。阿廖沙為外婆報仇,將外祖父最喜歡的圣徒像剪碎。
3、阿廖沙的父母雙亡,變成了一個孤兒,可是他并沒有抱怨什么,也沒有就此將自己放棄,繼續努力著,奮斗著。
4、過著寄人籬下的生活,但他也沒有逃避這種生活,仍然高高興興的,對悲慘命運不屈不撓。
能看出來的。
以我家孩子為例,一出生就特別急,現在要吃,只要你稍微有一點遲了,他就開始大哭。哄不住的那種。
我一般的做法是先給他換了尿不濕,擦得干干凈凈的再給他哺乳。一開始他就會很急,哭得很大聲。婆婆一聽孩子哭了,就會催我,別換了,先吃吧,都哭成那樣了。
可是媽媽是最能聽出來孩子的情緒的,很明顯他就是干嚎,千萬不要以為孩子小就什么都不知道,他知道我哭就會有吃的。
每次,他一哭我就會慢條斯理的告訴他,不要著急,媽媽就在這里,我們先換干凈然后舒舒服服的吃。
剛開始,當然阻礙特別大,來自孩子爸爸的,爺爺奶奶的,老來姥爺的,他們只要一聽見哭聲就是媽媽的錯,屁屁就留著怎么了,臟一會就怎么了,先不換就怎么了。
是啊,不怎么??墒亲尯⒆涌迺衷趺戳恕?/p>
我沒有聽任何人的話,我還是非常溫和的和孩子說:媽媽陪著你,媽媽在幫你換干凈的褲褲,換完了我們會更舒服。漸漸的,孩子不那么急了,因為他知道,媽媽不會讓他餓著,換干凈了吃更舒服。
孩子開始配合我換,乖乖的等著我,即時有時候孩子時真的餓了,但是也只會啊啊啊的說話,仿佛在催促媽媽我餓了。
當然,我每次都不會讓孩子等很久。相反一開始孩子聽見奶奶急促的催促聲,會哭得更厲害。
每個孩子都有自己天生的個性,尊重他們的小小個性,但是對于那些不太好的性格方面,我們是可以幫助孩子慢慢塑造的。
不要以為孩子大了自然就好了。脾氣大的孩子,小的時候不去糾正、引導,長大了就更難引導了。
感謝邀請!性格是指表現在人對現實的態度和相應的行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性心理特征,性格表現了一個人對現實和周圍世界的態度,并表現在他的行為舉止中。性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態度和所采取的言行上。
我們認識一個人除了看他的外部特征,如高矮胖瘦等,主要是看他的性格特質,如外向還是內向,活潑好動還是文靜等等。
人們常說世界上沒有兩片完全相同的樹葉,人的性格也是如此,即使是同卵雙生子也有很多差異。
根據心理學研究,造就這種形形色色不同性格的原因主要有以下三點:
1、遺傳基因,同卵雙生子即使在一個家庭扶養,長大后性格也比其他兄弟姐妹有更多相似之處。
2、成長和生活環境(自然環境和人文環境),從大的方面講,一方水土養一方人,每個地域因為人文地理環境不一樣造就了不同性格的群體特征;如北方人粗獷豪放,南方人秀外慧中。從小的方面講,原生家庭,特別是父母的教養方式對一個人的性格特質養成影響很大,可以說,每個人終其一生都帶著原生家庭的烙印。入學以后老師和同學還有學校環境也可以影響到一個人的性格。
3、自我修養,性格特質不是一成不變的,儒家思想里的修身其實就是一種完善自身性格的功夫,成年人通過自我覺察,發展自己的優勢,同時不斷地修正自身的不足,可以讓自己的性格變得更好。
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