大人說小孩性格內向(大人說小孩性格內向怎么辦)

為什么有些人喜歡說自己內向？

一種是謙虛，一種是軟弱，一種是性格。

其實，這都不過是一種表象。

內向的人能干好本職工作的，比比皆是，

內向，真內向的人，基本全是實在人！

男孩學習努力成績優秀，就是性格內向，膽小怯場，發言出不了聲，遇鏡頭就躲，為什么？

真是遇到知己了，感覺你就像以前的我，我是獨生子，小時候就養成了，像你說的這種性格，我現在就把我的改變分享給你。

從小學到剛上初中，我都沒什么朋友，因為不愛說話的原因，所以也受到一些女生的欺負，不敢跟老師說，老師每次都讓我們交日記，所以就寫進了日記里，最后她們在也不敢了。讓我最受傷心的就是換坐位那一次，有一個女生當著我的面跟老師說：“我不想跟他坐，他跟啞巴一樣”，你們應該能體會到我當時的感受。

到了初中，我開始了改變，先從說話開始，每天都逼自己都說一點，不會的題目，鼓起勇氣問同學，積極參加集體活動，每次想放棄的時候，都告訴自己：“你想成為被人嫌棄的人嗎？”，我努力堅持著，最后慢慢地就習慣了，還當上了體育委員，只想說：“努力沒白費”。

自己的問題只能自己解決，旁人只起到輔助的作用，每一個人都希望自己有魅力，而不會希望被孤立，方法只有一個，試著改變，努力，堅持。

我兒子性格特別內向該怎么辦呢？但是他學習成績挺好的，我特別著急，有什么好辦法？

兒子讀書很好，性格內向，這是問題么？

或許很多人跑過來跟你說：

孩子坐得住靜得下來，家長省心！

內秀挺好的，愛因斯坦小時候8歲不會說話呢！

內向者有優勢，你娃一點問題都沒有！

....

內向者是一種力量，這種怪論盛極一時。這讓很多內向的人感到安慰，然而事實上，內向者卻大多保守痛苦，不僅在社交的質量上存在問題，在社會化的成長中經常受挫，他們經常淪為校園霸菱的受害者，而且當他們長大后，由于過分內向、缺乏社交技能，因此常常被團隊邊緣化，無論是事業成就還是心理健康度，都是弱者。

那么如何克服內向的弱點呢？

第一、父母必須打破內向者優勢的錯誤觀點

原因上述已經解釋。很多人因為受到毒雞湯的洗腦，而認為內向性格無關緊要，他們樂于接受內向者的沉默，孩子默不作聲、郁郁寡歡，也不引起重視，最終耽誤最好的矯正時機。所以，要改變內向，首先是要不甘心成為內向者，心中有強烈的意愿去改變性格，才有后續的動力。

第二、排除一些精神疾病

除了性格因素以外，有一些精神疾病也會導致內向。比如兒童自閉癥——這是一種發育障礙類精神疾病，經常和緘默不語混為一談。此外還有兒童抑郁、精神分裂、創傷應激等精神問題都會造成沉默寡言，不合群。先要排除大腦中的一些器質性問題，再找到具體的心理因素。這些因素包括、自卑感、過分嚴厲的家庭教育、受到驚恐、性別煩躁等等，當然遺傳因素是決定性的。

第三、增強全體性運動，通過改善體質提高外向性格

內向性格的本質實際上是大腦的活躍度不夠。也就是說人缺乏精力、大腦遞質的活性不夠，因此使人變得無精打采、容易疲倦，因此也就懶得和外界打交道。用中醫的理論解釋，這叫做“精氣不足”。家長鼓勵孩子參與一項體育運動，特別是群體性的運動，將大大改善內向缺陷。不信的話可以看看，大多數熱愛運動的人都是開朗、活潑、樂觀的，運動員里很少聽到有人抑郁癥而死，但是電影明星和從事寫作的人員，因為長期靜止，缺乏運動，經常有人抑郁自殺。

選擇的運動有很多：例如打籃球、拳擊、羽毛球、花式滑冰、籃球、足球、武術、游泳、或者舞蹈等等，將有助于改善孩子的體質，一旦體質改善、精氣神上去了，外向性格也會好起來。第四、打破孩子的“舒適閾”，將他們扔到人群里

很多不怎么優秀的父母，因為自己能力有限，社交資源匱乏，在這種家庭中，很少有機會讓孩子參與社交，因此無法讓孩子學習迎來客往的技能。如果你有條件，請盡可能為孩子創造社交的機會，例如帶他們參加集體活動，參加各種朋友組織的社交派對，帶他們見識飯局、或者鼓勵他們參加夏令營等活動。

請不要任由他們坐在家中無所事事地看電腦、打優秀、甚至長時間的看書閱讀都是有害的，必須把他們扔到人群里，去見識這個世界，熟悉人與人之間的互動，時間久了，內向性格就會逐漸改善。這就是行為和認知療法。

第五、父母做好外向的表率

父母通常是孩子學習的榜樣，是他們生活的鏡子。內向的父母培養內向的孩子，所以父母的表率尤為重要。父母要改掉自己宅懶躺尸的習慣，主動帶孩子走出去。要勤快一些，要更加開放和懂得人情世故一些，你的行為非常重要，這是他們未來的鏡子。

內向孩子的家長意見或建議反饋表怎么寫

首先，感謝老師的細心教導。請老師嚴格要求并耐心管教。由于孩子爸媽長期在外地工作，對孩子的學習生活照顧欠細致。請老師多費心了。

作為家長，我們會努力配合的。作為叔叔，教一年紀的小女孩，可以多和孩子溝通，最好能用童真一點的語言，多鼓勵，善于發現孩子的長處和興趣，有意識的激發她的積極性，進而到學習的積極性和主動性。

平時還要鼓勵她和同齡孩子玩耍，多參加一些集體活動。一定要多跟孩子溝通，有時哪怕一句話，一個眼神都可能產生不一樣的后果。

可以每天放學回來問她學了什么啊，跟同學們玩的怎么樣啊.一定不要把她跟某某比較，孩子會很受傷的。

老師的評價4和5可能主要就是孩子得到的關心太少造成的。

孩子回家都是躲在房間里非常內向，怎么辦開導呢？

從題主的這句話中可以感知到心中的焦慮。不過焦慮無用，先理清一個思路：

要想開導孩子，先要清楚孩子的想法；

要想清楚孩子的想法，先要和孩子溝通；

要想和孩子溝通，還需要孩子愿意；

要想孩子樂意和家長溝通，先要取得孩子的信任；

要想取得孩子的信任，先要和孩子建立一個好的關系；

要想和孩子建立一個好的關系，先要讓孩子感知到家長無條件關愛和接納。

理清了以上的思路，我們的實際工作就要把順序倒過來做：

1，家長無條件接納和關愛自己的孩子，從點滴之中，接納他的好與不好，接納自己認可的和不認可的。自己心中理清楚了自己愛的是孩子，不是孩子的表現。比如成績好就愛他，成績不好就討厭孩子，這是愛的表現。

2，在一段時間之后，孩子逐漸地習慣了家長的關愛和接納，也自然會接納家長，逐漸地增加對家長的信任，親子之間的關系也就會向好發展。

關系是一切事物發生的前提。

3，良好關系的建立，表明了信任關系的逐漸恢復，也就多了和孩子溝通的機會，孩子也就不會拒家長于心門之外。

4，家長更多的傾聽孩子的說和表達，那么自然就能更多地了解自己的孩子；家長再有意識地去提高自己的眼界和視野，注意一些和孩子溝通同的方法，那么孩子的內向性格也就不會成為什么成長中的問題了。

以上是家長平時需要做的，如果真有什么事情發生，應該能從孩子的表現中感知到，需要從更多個方面去了解。

內向并不見得不好，只要心胸開闊、心理健康，內向的性格也很有優勢。

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