小孩子性格特征是什么(小孩子性格特征是什么樣的)

《童年》中阿廖沙、外祖母、外祖父等主人公的性格特點是怎樣的

只能總結下了

祖父卡希林：家長制手工業者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義，是市井小市民的典型形象。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、經常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。

外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現了廣大勞動人民的優秀品質。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活。對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。

孩子膽小唯唯諾諾，總是害怕犯錯怎么辦？

先來看，孩子犯錯的時候你是怎么做的？有用過下面的語言嗎？

不對不對，這樣錯了！跟你說了多少遍，怎么就是記不??？你這樣做不行的，一會兒肯定又錯。怎么又搞砸了？笨死了。

這樣的語言會讓孩子形成怎樣的心理循環？

我是笨的——做什么都會失敗——失敗了又會被罵——還是不要做了。最終孩子就會慢慢的變得自卑不自信了！

所以，想讓孩子不要遇事膽小，就要幫孩子樹立信心。具體怎么做呢？

找回自信從夸獎開始。不要空洞的夸，要夸過程。比如孩子成功后說：“哇你真有辦法，告訴我你是怎么想的”“經過你這么久的努力終于成功了，恭喜你”……失敗的時候，你的鼓勵很重要！“我知道這次的失敗讓你很難過是吧？如果是我我也會難過，我們一起來想想辦法吧！首先怎么做呢？……”。堅持很重要。孩子每次的成功和失敗，父母都是其強有力的堅實后盾。你的堅持就會是孩子的堅持。

孩子的成長之路就是由無數的小失敗鋪就而成的，更是成功的唯一途徑。所以讓孩子正視失敗和挫折的重要性，而不是要因害怕失敗就遇事退縮。

我于1月12日發布的“遇到挫折為什么有的人積極面對，而有的人卻意志消沉”一文章中有詳細詮釋，相信能找到更詳細的解答。

如何培養孩子好的學習習慣和性格？

我們要知道孩子的好習慣是教出來的；是學出來的；孩子的好習慣是夸出來的。

首先，培養孩子好的學習習慣要做好與老師的溝通工作，一個好習慣的形成離不開孩子所處的環境。比如孩子上課不專心，愛搞小動作就需要老師的幫忙，希望老師經常提醒。孩子回家后,要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，父母可以選擇孩子愛看的書籍，讓他讀一段感興趣的文章，培養孩子養成專注于做一件事。

第二，家長在家做好陪伴，學習要有規劃循序漸進。比如：讓孩子在規定的時間內完成課后作業，家長最好是在旁陪做,既能拉近關系，又能讓孩子感受到學習不是件苦差事，同時還能有利于家長監督孩子中途溜號，作業做完后，要讓孩子能把學習用具、書包整理好，這樣做更有利于幫助孩子養成好的學習習慣。

第三，發揮榜樣作用，父母做事仔細認真，孩子也會有樣學樣。家長必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用。

第四。孩子的好習慣是夸出來的，進步得到及時表揚，孩子會更加努力的。

有了好的習慣，一定能養成好的性格，他們之間是相輔相成的。

是什么造就一個人的性格？

感謝邀請！性格是指表現在人對現實的態度和相應的行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性心理特征，性格表現了一個人對現實和周圍世界的態度，并表現在他的行為舉止中。性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態度和所采取的言行上。

我們認識一個人除了看他的外部特征，如高矮胖瘦等，主要是看他的性格特質，如外向還是內向，活潑好動還是文靜等等。

人們常說世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人的性格也是如此，即使是同卵雙生子也有很多差異。

根據心理學研究，造就這種形形色色不同性格的原因主要有以下三點：

1、遺傳基因，同卵雙生子即使在一個家庭扶養，長大后性格也比其他兄弟姐妹有更多相似之處。

2、成長和生活環境（自然環境和人文環境），從大的方面講，一方水土養一方人，每個地域因為人文地理環境不一樣造就了不同性格的群體特征；如北方人粗獷豪放，南方人秀外慧中。從小的方面講，原生家庭，特別是父母的教養方式對一個人的性格特質養成影響很大，可以說，每個人終其一生都帶著原生家庭的烙印。入學以后老師和同學還有學校環境也可以影響到一個人的性格。

3、自我修養，性格特質不是一成不變的，儒家思想里的修身其實就是一種完善自身性格的功夫，成年人通過自我覺察，發展自己的優勢，同時不斷地修正自身的不足，可以讓自己的性格變得更好。

小學的孩子該如何培養性格？

良好的性格，不僅是孩子未來幸福的保障，也是學習，生活，工作重要的素養。所以，從小重視孩子的性格的培養，是非常必要的。俗話說，大小看苗，說的就是這個道理。那么如何培養孩子良好的性格呢？

一是，父母是孩子最好的榜樣。特別是年幼的孩子，和父母朝夕相處，父母的一言一行無不對孩子產生非常大的影響。包括性格的培養。父母是孩子第一任老師，確實很重要。為人父母，首先要求自己就要有良好的性格。

二是，協助孩子建立善惡是非觀念，培養孩子正確的世界觀，人生觀，讓孩子有一個看待世界的良好視角，才會培養孩子健全的性格。

三是，生活就是最好的教育。在日常生活中，教育引導孩子如何正確的認識世界，正確處理問題的能力，面對困難積極應對，自己能解決的自己解決，自己不能解決的，爭取一切可以利用的因素幫助解決，不輕言放棄。孩子才會困難不逃避，不畏懼，性格剛毅，積極樂觀。

四是，給孩子搭建舞臺，允許孩子犯錯。困難是成長最好的搖籃，錯誤是人類成長的階梯。家長要積極為孩子搭建成長的舞臺，讓孩子不斷試錯中得到成長。

五是給予孩子積極的評價。對孩子付出努力，要給與及時的，正面的肯定，哪怕是錯誤的，失敗的，去努力做，就是做好的品質，就是良好的性格。