小孩性格養成(小孩性格養成時間)

怎樣培養孩子不急不躁的性格？

培養孩子不急不燥的性格，首先做家長的應該的應該先調節好自己的狀態。對待孩子盡量不要一下子就發脾氣、急躁，這樣肯定會影響孩子，久而久之孩子也就學會了家長的急躁、愛發脾氣。

第二是培養孩子良好的閱讀習慣。親子閱讀的時候，盡量和孩子以享受的心態去共讀一本書，讓孩子學會欣賞書中的內容，慢慢品味其中的味道。養成了良好的閱讀習慣，孩子會自然有一種慢條斯理的氣質養成。

第三是語言的鍛煉。多讓孩子朗讀詩詞散文，教會孩子朗讀技巧，通過朗讀培養語速，語速的快慢也會表現出孩子是否急躁的性格?？刂坪谜Z速能讓孩子及時調整自己的狀態，漸漸養成不急不躁的性格。

第四，平時生活中，當孩子埋頭做自己喜歡的事情時，家長不要一味地催促，催促孩子快點，催促孩子該做其他事了，催促孩子該學習了。不要去打斷孩子的獨處、獨自思考的空間，家長的催促會讓孩子煩躁，養成不專心的習慣。

龍應臺的育兒三部曲中其中一本叫《孩子你慢慢來》，建議家長都看看，先修好自己，再用自身的行為影響孩子。不急不躁，從自己做起。

孩子的性格是先天還是后天的，如何培養？

性格體現的是人格的社會屬性,性格一旦形成就會在對人、對事、對己等方面的社會適應中，展現行為上的內部傾向性和心理特征。這種傾向或特征是在社會中形成的，顯然3-4歲小朋友尚處在社會性的塑造期，不是性格差異，而是氣質差異。

孩子愛動愛靜是氣質決定的

氣質是與生俱來的，是先天的。心理學家把人的氣質分為四種類型，即多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質。簡單來說多血質、膽汁質的孩子“大膽”“很鬧”，粘液質、抑郁質的孩子多“膽怯”“安靜”。這都是天生的，是父母造就的原始氣質，甚至無法改變。

孩子的性格是社會化中培養出來的

性格是后天形成的。是培養孩子社會化進程中的塑造。孩子從出生到成人，都是社會化過程，即將原始成分的自然人培養成社會人。

因材施教是培養孩子社會化的重要途徑。因材施教是老夫子提出的，但孩子在學校很難實現因材施教，重任主要落在家庭教育。對于多血質、膽汁質管教多余鼓勵；對于粘液質、抑郁質鼓勵多于管教，就是因材施教家教的方向的總覽。在此基礎上引導孩子基于社會行為，建立正確的對人、對事、對己的是非觀。一旦的性格養成就帶有穩定性，可能影響一生。這就是為什么人們總說“三歲看大七歲看老”的道理。

因材施教是孩子建立良好性格的路徑

不認識孩子是家庭教育常犯的錯誤。很多家庭父母不能準確地認識自己孩子的氣質類型，一片好心辦錯事。對于多血質、膽汁質的孩子再加上嬌生慣養，就會養成膽大包天的性格及言行；對于粘液質、抑郁質的孩子再加上各種培訓班的打壓，就會失去自信和自尊。還有的孩子是多種氣質組成的先天素質，家庭教育更要花心思認識孩子、了解孩子。否則，殫精竭慮也難以教育好孩子。

不認識孩子就教育部好孩子

所以，3-4歲小朋友的不同表現是氣質作用而非性格作用。孩子良好性格的養成是家庭一切教育的前提和重要任務。先天的氣質和良好的從眾性格組成優質的人格魅力，是孩子獨立于社會，實現個體價值的保證。

小孩固執，要怎么改變？

簡單地說，叛逆期是孩子進入成人前尋求獨立的現象。是一種正常的現象。他要獨立，要成為擁有個性的自己，發生不聽話的自行其是的現象時，被認為是叛逆。如果不讓他有這樣的叛逆，孩子將無法長大成人。

一、首先，給他獨立成長的空間，孩子會在伙伴和同學之間，去調整自己的行為。被過份管束的孩子，會喪失自我調適的機會，往往會成為傻孩子。

二、孩子一旦有了獨立意識，會蔑視權威，不懂得這一點，孩子會認為你在蔑視他的成長。獨立意識的伴生現象之一就是，要求你與他平等相處。應該是既做家長，也做孩子的朋友。家長的角色要轉換。

三、要承認孩子許多時候是對的，許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現在的年青人都知道，在自己還是孩子時，在玩互聯網、電腦、手機上，家長不如自己懂得多。

四、不要輕易否定孩子處理問題的方式，哪怕這在你看來是那么不合規則。孩子有孩子的規則，也許他們間的一些規則，就是未來的規則。

五、不要輕易否定孩子們之間的友誼，哪怕有些孩子在你看來不是好孩子。想想我們自己是孩子時，家長這方面的干預往往是無效的，反而引起反感。

六、不要防礙孩子適度冒險的行為，沒有過冒險行為，不會知道冒險有時是人生的需要，也不會具備避險避害的能力。

七、給點陽光就燦爛。對孩子，表揚和鼓勵的作用，永遠大于批評。孩子往往會迎著鼓勵的方向成長。呵斥和批評要少，要特別講究方式方法。否則會適得其反。

八、最重要的是，孩子在進入叛逆期前，就該潤物細無聲，在日常生活中，讓孩子懂得羞恥、自尊、自強，什么是對的，什么是不對的。懂得一些做人的道理。

九、一旦孩子已經有了明顯的叛逆傾向，并可能帶來危害時，首先不要認為是孩子不聽話，這往往是家長前期教育行為的結果，想想該采用什么的方法來化解為好，從自己身上多查找原因。

十、既然孩子的叛逆傾向，是尋求獨立有助于成長的一種表現，一般來說，不會有什么大不了的事。但有些情況下，需要干預。由于過度溺愛，由于孩子要什么就滿足什么等原因，有的孩子會很嬌弱，非常自我。一旦進入叛逆期，很難承受挫折，或者認為一切都會有家長解決，不知真危險是什么。一段時間以來，有些孩子選擇了自殺，我所確知的兩例，和此有關。一旦發現有異常表現，要懂得用恰當的方式干預，在孩子不知不覺中，轉移孩子的注意力，可能是最好的方法。

孩子兩歲，怎么培養性格？

孩子性格不好無所謂？好性格讓孩子幸福，父母3招培養孩子好性格

前幾天，我應邀參加幼兒園育兒經驗交流，參加的人員主要是幼兒園老師、園長以及家長代表，主要探討的是孩子性格相關事項，包括性格對孩子的影響，如何培養好性格等家長很關注的問題。

一個媽媽發言，孩子性格是一個看不見摸不著的現象，孩子時而安靜沉穩，時而暴跳如雷，面對這樣多變的孩子，真的有點應對不來。另一個媽媽說，孩子性格如此多變，會有一些不是很合適的性格表現，又該如何引導孩子，幫助他們培養一個好性格呢？其實，孩子性格在很多家庭多多少少都存在一些小問題，有的孩子害羞喜歡逃避，有些孩子過于外向去哪里都不把自己當外人很尷尬，還有的孩子性格懦弱敏感，哪怕與自己無關的事情也會感覺是指的自己。英國作家狄更斯說，一種健全的性格，比一百種智慧更有力量。性格如此重要，什么是性格？性格是一種個體對自己、對他人、對事物所采取的態度、措施等舉止行為的個性心理特征，一旦形成，一般不易改變，俗話有云，江山易改本性難移。性格伴隨孩子一生，一個好的性格可以成就孩子不一般，同樣一個懷性格可以讓孩子崩潰，甚至絕望、消極。性格積極向上，充滿正能量，會給孩子的各種行為、交際帶來不一樣的機會機遇，甚至也會帶給孩子更多的精彩和成功。愛因斯坦說，優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更重要……智力上的成就在很大程度上依賴于人格的偉大。孩子性格的形成有先天也有后天，而后天基本都是有家庭奠定，更直白的說是由父母所決定，因為“家庭是制造人類性格的工廠”，家庭的環境對孩子性格的形成起到了很重要的作用，想要一個好性格孩子，首先就是家庭的穩定、和諧和好氛圍。好性格與家庭環境密不可分，父母在平時注意孩子身體發育、身心發展，注重品質培養之外，也要關注孩子性格的形成。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止直接影響著孩子的各種觀念，同樣也顛覆孩子的各種認知，如果不及時的糾正，可能給孩子留下的就是一個很不好的感受，該從哪些方面進行孩子性格培養呢？一、家庭關系融洽家庭是孩子生活時間很久的地方，基本最初的認識世界和社會都是來自于家庭的引導，如果家庭中各個家庭成員之間劍拔弩張，各個緊張兮兮甚至互相指責，孩子感受不到家庭的溫馨和溫暖，更不知道家庭的愛意濃濃，他的心里產生的是一種逃離與自私。家庭是一個講究愛的地方，是一個充滿了幸福與快樂的地方，每個家庭成員可以在其中說說自己的糗事，講講自己的樂趣，分享自己的所見所聞，幫助家庭每一個人進行性格提升。孩子從這些家庭成員互動中學到的是無私，學到是如何使人快樂，也學到的是如何讓自己解壓，擁有這樣性格的孩子，他們的一生即使沒有大成就，也會很健康、快樂的成長。二、父母要以身作則曾經遇到過這樣的場景，孩子不小心跌倒，父母有的扶起，看孩子在哭，就對著地面又是打又是拍，還嘴里帶著各種所謂的安撫孩子的話，乖寶寶被壞地塊絆倒了，打這個地面，孩子慢慢停住哭聲，也跟著一起打地面；還有的父母是發現孩子沒有什么危險，就放任孩子不管，只是面帶微笑鼓勵孩子自己爬起來，孩子自己起來以后依然繼續玩耍。這兩種父母對待的孩子，第一種孩子可能以后產生躲避心理，會怨天尤人，不考慮自身的實際情況；第二種孩子出現的是堅強、毅力，并不以為意，這些都是點滴生活中父母給予的影響，父母的自身行為對孩子產生的巨大影響。三、對待孩子松緊有度孩子在成長過程中，不免會遇到各種的挫折與困難，父母對孩子的這種行為所持態度對孩子影響極深。孩子年幼缺乏照顧，但是照顧不可所有代勞，需要孩子的一些獨立，父母給予了嗎？孩子犯錯是年齡受限，但是犯錯之后，父母采取的是寵溺偏愛還是嚴厲批評呢？孩子獨自習慣，對著大人大呼小叫，父母是很開心孩子的勇敢還是進行制止？孩子不尊重他人，父母是看人下菜碟還是一視同仁？每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，但是父母對待孩子的這種態度，卻決定了孩子到底成為什么樣子的性格，如果在他們需要獨立的時候給與鼓勵，他們很快就學會了獨自完成，如果在他們需要尊重的時候，給予尊重，他們同樣也會尊重對方……孩子性格是在家庭這個大環境中慢慢熏陶而成，父母需要注重自身行為，同樣也要關注孩子的發育情況，讓孩子慢慢的向良好性格靠近。孩子性格培養良好，他們在外界環境的適應能力會越來越強，更加懂得如何與人相處，也會更加熱愛生活。孩子好性格，幸福一生是真諦。我是勵志職場辣媽，多平臺邀約原創作者，專注孕產、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導者，用愛分享育兒經驗。

如何培養孩子好的學習習慣和性格？

我們要知道孩子的好習慣是教出來的；是學出來的；孩子的好習慣是夸出來的。

首先，培養孩子好的學習習慣要做好與老師的溝通工作，一個好習慣的形成離不開孩子所處的環境。比如孩子上課不專心，愛搞小動作就需要老師的幫忙，希望老師經常提醒。孩子回家后,要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，父母可以選擇孩子愛看的書籍，讓他讀一段感興趣的文章，培養孩子養成專注于做一件事。

第二，家長在家做好陪伴，學習要有規劃循序漸進。比如：讓孩子在規定的時間內完成課后作業，家長最好是在旁陪做,既能拉近關系，又能讓孩子感受到學習不是件苦差事，同時還能有利于家長監督孩子中途溜號，作業做完后，要讓孩子能把學習用具、書包整理好，這樣做更有利于幫助孩子養成好的學習習慣。

第三，發揮榜樣作用，父母做事仔細認真，孩子也會有樣學樣。家長必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用。

第四。孩子的好習慣是夸出來的，進步得到及時表揚，孩子會更加努力的。

有了好的習慣，一定能養成好的性格，他們之間是相輔相成的。