對于小孩性格內向的問題(對于小孩性格內向的問題有哪些)

孩子因為不自信、性格內向導致在學習上的上進心不夠，應該怎么辦？

首先我要說，孩子不自信，大多都是家長造成的，記住一句話:好孩子是夸出來的。

孩子本來就內向，學習有點差，要怎么辦？平時注意別苛責孩子，別總拿學習好的孩子和你的孩子比較。

告訴孩子:你就是最棒的，讓孩子有信心，小孩子嘛，別總給孩子講大道理，說教的時候一定要讓孩子接受，別沒完沒了的數落。

其實孩子學習不好，比不上好的同學，他自身心里也是比較著急，家長就要適時的多鼓勵，少指責，先別著急孩子的學習，多和孩子聊天，真真正正的走進孩子的心里。

這樣孩子就會和爸爸，媽媽說心里話，那么家長也就知道了，孩子不自信的癥結在哪了，對癥下藥，事半功倍，有了自信，學習自然就會好的，學習好了，人就會開朗起來的。

謝邀請！

孩子內向不說話，還喜歡亂發脾氣，父母應該如何正確引導？

一、性格沒有優劣之分，內向的孩子一樣可以很優秀，他們的能量超乎我們的想象。而父母能做的就是幫助他們遵循內在的規律，擁有向下扎根，向上生長的力量。

內向的孩子，都有其獨特的運行軌道，他們的成長離不開父母的呵護與關愛。

1.首先接納孩子的性格，

父母不斷否定孩子的性格，強行改變孩子與生俱來的天性，其結局注定不會太美好。

哈佛大學卡爾·施瓦茲教授曾說過，那些在2歲表現出靦腆內向的孩子，即使在他們長到18歲，他們的性格還是內向的。

性格無法改變，父母能做的就是接納孩子的天性，引導孩子認識這個世界。

2.內向的孩子，靠的是引導而非逼迫。

孩子的性格影響他們的社會性發展，只有讓他們多看多聽，才能正常交流，如果缺少這一環，那孩子的社會交往也會出現問題。

內向的孩子，并非不會交流，而是缺乏交流的技巧，父母應該在尊重孩子前提下，讓他學會和生活握手的方式。

3.遵從孩子的內心，是他們獲得自信的源泉。

很多人都有種錯覺，認為內向的人，必定都是自卑的，其實不然。

著名建筑師路德維?！っ芩埂し驳铝_曾經提出過“少即是多”的理論，這句話也可以套用在性格內向的孩子身上。舍去了不必要的交流，卻保留了內心最純粹的渴望。內向的孩子雖然沉默，但他們善于腳踏實地扎根于腳下，拼盡全力積蓄能量，最終為了心中的渴望，盛開出最絢爛的花朵。

二、發脾氣的孩子往往是內心缺愛的孩子，而內向的孩子更不善于語言的交流和表達，發脾氣是不恰當的表達方式，是不被滿足的憤怒。

1.有科學研究表明:需求總是得到滿足的孩子，更平靜，更快樂。經常得不到滿足的孩子，急躁，喜歡哭鬧。

總是滿足孩子的需求并不代表溺愛，溺愛是孩子不滿足，發生哭鬧了，大人馬上妥協，而且超出孩子需求的條件來滿足他。孩子發現哭鬧管用，就把哭鬧當成了滿足無理要求的手段。

2.孩子天生的模仿能力，大人遇事愛著急，一點小事就大叫大嚷，發脾氣，孩子也會發脾氣，愛摔東西，家人的情緒平和穩定對孩子有著至深的影響。

3.從兒童心理學的角度來看，孩子易發脾氣，與對成人的反抗相關。

孩子與父母建立良好的關系，情緒總能被父母接納，會很自然的表達苦惱，高興，焦慮，傷心，而另外一些孩子，情緒表現不能被接納，則會用反抗來表現。

反抗型的孩子采用夸大消極情緒的表現，吸引父母的注意力。

父母滿足孩子的需求，傾聽他的愿望對孩子做穩定，平靜的反應，孩子的壞情緒就會慢慢消失。

原創，孩子性格很內向，如何引導孩子與小朋友玩？

關于孩子內向這個問題，我相信應該是很多家長犯愁的一件事，那到底怎么做孩子才能不內向呢？其實說難也難，說簡單也簡單，關鍵還是在家長怎么做！

首先一定一定不要給孩子貼標簽！有些家長就喜歡和人聊天時候會說，我寶寶就是內向不敢跟陌生孩子玩。說者無心聽者有心！不要覺得孩子小就聽不懂，其實孩子真的都挺聰明的。當家長說了這樣的話，孩子心里肯定在想，原來我是性格內向，我不愛和別人玩，最后孩子真的就越來越內向了！建議隨便聊什么都好，就是不要聊負面的話題，真的會影響孩子。試想，別人有時候聊天時候隨便一句話，我們聽了是不是也會放在心上呢？

其次，家長自己要做好榜樣！如果自己就是沒什么朋友走動，從小又不帶孩子接觸陌生人和環境，在他兩三歲了就想他突然能和陌生孩子打成一片，那簡直不可能！家長應該在平時生活中自己也可以嘗試和陌生人說話，比方外面玩看到別的寶媽也可以閑聊幾句，看到同小區的人不是裝作不認識或者簡單微笑，可以停下來打個招呼，隨便幾句話都好！孩子慢慢自然也會跟著模仿，勇敢的和別的小朋友說話，最后肯定不會那么內向了！

然后一點就是適當引導！可以邀請別的小朋友來到我們家做客（當然一定要記得提前告知寶寶情況）熟悉的環境熟悉的玩具，陌生的小朋友，那寶寶肯定不會覺得那么焦慮了！可以引導她們一起玩寶寶平時比較擅長的游戲，那他會更有掌控力！會覺得自己原來挺厲害的，可以教別人做這個！那如果孩子不肯跟那個小朋友玩，也沒關系的，畢竟都是需要一個過程。但是家長一定要在之后復盤，問孩子為什么不和他玩呢？不認識他對不對？其實一下午玩下來發現這個小哥哥很有趣對吧？今天沒第一次見有點不熟悉，那下次一定要好好一起玩好不好？這樣下次再一起玩的時候，可以回顧這次對話，孩子就更容易接受這個新朋友了！

最后一點就是接納自己孩子的內向！并不是說就接受內向任由發展，我們需要引導，但不能因此否定孩子對他生氣！我們可以在他害羞的時候給他一個擁抱！告訴他，沒關系的，每個人都會有害羞的時候，這很正常！媽媽永遠都會愛你！這樣孩子會更有力量，他會覺得原來緊張很正常，而不是覺得這感覺不好，以后不和別人玩，緊張的時候那感覺糟糕透了！漸漸越發內向！

其實嚴格來說，我也是內向的人了！我經常在想，如果我小時候見到陌生客人不好意思打招呼的時候，我的媽媽可以蹲下來抱著我說這些，而不是和客人說我性格就是很內向，那我現在想起來可能都會嘴角帶笑吧！在我長大后，是經常想改變自己的性格，到這幾年才覺得內向沒什么不好，每個人的性格都是獨一無二的，不是嗎？愿所有的家長都能做到不管什么時候，永遠愛自己的孩子，不光是心里！行動，語言，我們都要做到，而不是心里愛著他，嘴上挑剔他，行為沒有給他愛的鼓勵！

3歲孩子性格內向，該如何教育？

發現孩子內向，家長要想辦法改善，提高孩子的社交能力，自我表達能力等。要長時間的練習和堅持，一定能夠改善。

朋友的案例，應該有一點啟發意義。

朋友本身性格內向，在職場打拼，朋友深知性格內向對于個人發展有很多障礙。所以，朋友在教育孩子方面，性格培養作為作重要的任務。從孩子很小的時候，一歲多開始，朋友也發現，孩子性格偏內向。所以，朋友從孩子一歲多，就開始著力培養孩子性格。

她是這樣做的，工作之余的時間，全部用來陪孩子，帶孩子出去，人多的地方，各種培訓中心、口才中心，游樂場所等等，哪里都是訓練場。孩子不愿意說話，就鼓勵孩子說話，鼓勵孩子跟同齡的小朋友說話交流，一起玩兒。

朋友說，帶孩子幾年，她完全以鍛煉孩子為中心安排日常生活，讓孩子接觸跟多的人和事，見更大的世面。目的就是改善孩子的內向性格，讓孩子能夠自如社交，改掉內向的習慣。

那么效果如何？她孩子現在五歲了，完全看不出性格內向，說話做事落落大方，有禮有節。非常得體。

朋友的這個案例，非常有借鑒意義。最為核心的訓練，就是讓孩子多接觸人，多走出去，多說話，多跟性格外向的人學習和交流，慢慢就會改變孩子的性格。

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如何與內向的孩子溝通？

謝謝邀請，我認為和內向的孩子溝通，有足夠耐心和愛心，經常鼓勵孩子，贊美孩子，孩子有一點點的優點，就多給孩子多一點笑容.與溫暖，和內向的孩子，就小朋友一樣的相處，多和內向的孩子交流，給孩子講一些激勵的小故事，引導內向的孩子，從家中走出來，多和內向孩子，做一些娛樂活動，比如和孩子走出去，玩一玩各種游戲，爬爬山，上游樂園里，倍著孩子.去玩玩各種好玩的游戲等等，多給孩子足夠關心.照顧，慢慢孩子.就會開朗.樂觀.活潑起來了。