小孩3歲之后性格還能改嗎(小孩3歲之后性格還能改嗎為什么)

如何糾正三歲小孩的性格？

您好，我是高級育嬰師木蓮媽媽，很高興能回答您的問題。

首先感謝邀請。

俗話說得好：“三歲看到老?！痹S多家長都擔心孩子這時候脾氣大，長大后的性格也會十分不好。但是，這時期其實只是孩子個性形成發展的重要時期之一，只要在今后的教育中，找對方法，孩子一樣能健康積極地長大。

孩子可能進入了“叛逆期”

家長在這個時期常常頭疼，因為“terribletwo，horriblethree”，也就是說“糟糕的兩歲，可怕的三歲”。這個形容十分形象，不要擔心只有你家孩子這樣，寶媽們一交流，發現這時候的孩子都“不大可愛”。這是因為孩子已經進入“幼兒叛逆期”啦！

這個時候的孩子，自我意識逐漸增強，而且性格會更加敏感，缺乏安全感。以前家長只要哄兩句就好，可是這個時候的寶寶已經不能被糊弄了，家長的敷衍已經不再有效。此時更需要的是有效的溝通。

孩子的正常需求被忽視

如果孩子偶爾通過哭鬧的方式，來索取物品，那也算是合理的，可是每次都是這樣，那就很不正常了。

家長要注意回顧反思一些往日的生活細節，是不是當孩子提出正當要求的時候，家長只是單純地予以忽視？如果孩子用正常方式與大人進行溝通，但是結果卻沒有得到大人的重視，那么孩子就有可能走上偏激的道路，因為這樣的方法才行之有效。久而久之，就養成了這樣的習慣。

打罵使事情變得更糟

提問中提到“打也試過”，說明家長在面對這種情況時，曾用過肢體方面的懲處。但是近些年來，對孩子不施暴的教育方式才是主流。

很多家長在進行這種懲罰之后，發現孩子還是“記吃不記打”，打了之后還會忘，甚至繼續再犯。因為往往在父母進行打罵的時候，都是在氣頭上，這時候對孩子所做的一切都是撒氣行為，根本沒有給孩子講道理，孩子也不明白這種懲罰的前因后果。

大人打孩子，希望孩子記住這種痛，下次不再犯。殊不知，當孩子對懲罰的原因一無所知的時候，這種打帶來的只不過是應激反應。家長一抬手，孩子嚇得一哆嗦。最后留下的不是教育成果，而是心理陰影。而打罵也有可能會激起孩子的反抗心理，情況更糟糕。

孩子曾經嘗過這種甜頭

我認為，孩子形成這樣的習慣，家長有著不可推卸的責任。通常情況下，孩子一鬧，家長怕丟面子，或是為了盡快安撫孩子，就會馬上滿足孩子的任何需求，無論是合理的或者是不合理的。事后，再對孩子進行教育。可是，對于孩子來說，目的已經達到，甜頭也已經嘗到。那很有可能下次還會做出這種行為，甚至變本加厲。

家長要謹記，教育的原則是不能更改的，是始終如一的。不能因為外部條件變化了，教育也變了。當孩子無理取鬧時，不能馬上就哄，然后開始妥協。家長要進行冷處理，先任由孩子發泄，當你不在乎他的舉動時，他就會發現，原來父母不吃這套，不受他的威脅。

兩個孩子之間關系緊張

這種“緊張”不是說兩個孩子之間的關系不好，而是說隱隱地存在競爭家長注意力的情況。大寶原來是家里唯一的孩子，自然享受著全家人的關懷。但是年紀更小的二寶，占據了大人的更多視線。大寶心里會有落差，可能就會變本加厲，用這種方式引起大人的關注。

家長一定要平衡好兩個孩子的關系，做到“一碗水端平”，不能讓大寶有被冷落的感覺。

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孩子三歲了，脾氣很壞該怎么辦？

孩子的脾氣很壞怎么辦？

我想問一下，家長的脾氣怎么樣呢？或者說孩子周圍的人的脾氣怎么樣?

孩子是模仿高手，脾氣壞一定程度上反應了周圍人的脾氣，可以先在孩子面前做個表率。

人到了80歲性格會改變嗎？

誠謝邀請。

性格的養成，跟所處的環境及日常生活習慣有關。年輕時，目之所及，皆是生龍活虎富有朝氣追求上進的人與事，自然就產生了奮斗的動力，形成了不敢有絲毫懈怠的性格。如果，自己的家居環境不隨人意，遭人欺凌，那么，自己長大后也許會表現出處處謹小慎微，做事時仰人鼻息，形成一種為人處世小心翼翼的性格。

"橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。然則何？水土異也。”那么，一個人性格的養成，也與生活區域有很大關系。河南人精明，山東人慓悍，東北人豪爽，安徽人穩重，四川人忠厚，這都是典型的區域標簽，是生活的地理空間以及一方水土造就了一方人的生活習慣，也養成了一方子民的性格。

年老后，特別是80歲以后，年齡到了這個階段，心理承受能力也已經達到了一定的高度，一切也就看得云淡風輕，人之將死，其言也善。以前呈現出來的各種性格及脾氣，以及對外部世界的各種認知，全然淡化，萬念歸一，唯善是舉。不良的，甚至是錯誤的認知，隨風而逝，似水東流。大部分人到了80歲以后，性格會改變。年齡增長，智力衰退，各種感官也日漸衰微，那么，其性格脾氣也收斂許多，因為在他(她)們的世界中，接觸的全是笑臉相迎，畢恭畢敬，性格收斂是水到渠成。

當然，也許有一小部分老年人，山難改，性難移，至死不渝，這與其僵化癡呆的大腦有關，年老后，大腦仍然保留在年輕時對外界社會的各種認知狀態，這畢竟是少數。

孩子3歲多，性格偏內向，上幼兒園不跟其他小朋友玩，怎么解決？

性格慢熱的孩子到了新環境，相對于“自來熟”的孩子，適應期可能要長一點。

孩子剛上幼兒園，進入一個完全陌生的環境，陌生的人，完全不熟悉的生活習慣（由家庭到集體）。

性格比較活潑的孩子可能會覺得新奇好玩，這里逛逛，那里摸摸。

對于慢熱的孩子而言，他會變成一位觀察者，看著別的小朋友玩，他也不加入。

其實這也不是什么壞事，也不一定非要逼著他去跟其他小朋友打成一片。他在觀察中可能在尋找那個和他氣場相投的人，當他找到之后，自然會和他一起玩。

沒有小朋友是不喜歡和別人做朋友的，只是這個過程可能長一點，需要家長和老師耐心等待。

如果家長覺得孩子一個人孤零零的，心疼孩子，也可以幫助孩子“找朋友”。

我女兒也是今年開始上小班，她的性格屬于和誰都能玩在一起的那種。上幼兒園之后沒哭沒鬧，確實讓我很省心。

他們班有個小男孩可能性格和你家寶貝差不多，屬于比較安靜，話不多的孩子。

接孩子時和他媽媽見過幾次面，在等孩子的過程中，她聊到自己家孩子抗拒去幼兒園，在幼兒園不主動和其他小朋友玩的情況。當時也是各種擔憂和焦慮。

她看我家女兒性格開朗，就想著放學后一起熟悉熟悉。然后我們就約好，放學后一起去玩兒，兩個孩子玩得特別開心，第二天早上也沒那么抗拒去幼兒園了。

接下來放學后或者周末，只要大家有時間都約好一起去玩，還彼此到對方家里串門，現在已經完全是好朋友了。

在幼兒園也天天一起玩，我女兒還帶他認識了很多新朋友。

這種方式孩子是很容易接受的。您也可以試試約約同班同學一起玩，總能幫孩子找到能玩到一起的小朋友，然后朋友的朋友也會成為朋友。

朋友多了，每天去幼兒園也開開心心的，家長也省心。

3歲孩子老是任性，該怎么去教育？

家長需要和小孩講道理立規矩，耐心說理解釋，和小孩慢慢溝通。家長一定要事先要和小孩約定好哪些事情可以做，哪些事情不能做。家長需要給小孩做好榜樣，起帶頭作用，適度的管教，建立起自己的權威，才能避免小孩以任性來駕馭家長。