二歲小孩性格孤僻怎么辦(二歲小孩性格孤僻怎么辦呢)

兒子二十一歲了，性格孤僻、自卑、內向，每天自己關進房間里玩手機，我該怎么辦？

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2021年11月06日

你的孩子21歲了出現這種狀況，若不是在校學生，可鼓勵他找份工作，一，可增加家庭經濟收入，二，可以通過工作以排遣心中憂悶，以及與工作伙伴相處之中，相互交流，建立同事之間的感情，逐步改善孤僻之性格。2，給他引導多看一些勵志的書藉，視屏，以克服自卑感，樹立人生的信心。3，父母多關心，多鼓勵，發現微小進步，也應及時加以肯定與表揚，切忌對他采取粗暴態度與苛責。4，帶他前往精神病院，尋求心理醫生的診治。希望你們加油！孩子一定會好起來。

女孩2歲多，特別膽小，怕跟人接觸怎么辦？

要注意了，孩子出現這種現象與家庭教育方式不當有關。

這是一種怯懦型的不良修改。這種不良個性主要是指兒童因從小受到的心理壓抑和限制過重，而形成的一種膽小怕事的畸形心理品質。

造成這種不良個性的原因主要是粗暴或恐嚇式的家庭教育方法和包辦式家庭教育方式所致。有些家長信奉“棍棒下面出孝子”的封建信條，對子女的過失經常采取簡單粗暴的教育方式，會使孩子的神經系統和心理受到嚴重傷害。他們一見到成人的嚴厲面孔就會膽戰心驚或手足無措。那些從小得到父母格外關照而很少參加獨立活動的孩子，也會形成不敢與他人交往，膽小怕事的個性。這類兒童一般不大敢于參加集體活動，很少在集體活動中有突出的個人表現。他們的性格一般比較內向，意志脆弱，不能經受挫折。一旦犯了錯誤或遇到強烈的精神刺激，就會表現的情緒低落，精神衰弱，有的還可能會有癔病表現。近年來國內發生的一些小學生自殺的事件一般都是這類兒童。

所以，要注意培養孩子經常接觸社會，接觸他人，有地鍛煉孩子的膽量等等。

孩子12歲不愛說話十分內向孤僻怎么辦

1、讓孩子接納自己：當你的孩子不喜歡自己的時候，他就會糾結在自己的世界里，對外界的任何事物都不感興趣。

2、讓孩子掌握自己的節奏：孩子做事情的節奏是不同的，有的孩子好動，缺乏耐性，做事情總是急于求成，不能靜靜的等待。

3、提高孩子的自信心：缺乏自信的孩子總是要回避各種活動，因為他們認為自己沒有能力，無法獲得成功，而失敗的話又很難受，所以就干脆不去做任何事情，這樣就不會遭遇失敗了。

在這里，一定不能忽視家庭的影響力量。很多孩子不善言談、性格內向，除卻遺傳因素外，家里的氛圍也很重要。家長一定要有耐心，切忌包辦孩子說話的能力或者過多的打擊孩子，看見孩子性格內向就太急切采取過激的措施，這些都只會適得其反。

16歲孩子內向孤僻不合群怎么辦

我遇見過一個和你很像的女孩子。怎么說呢？她性格有點古怪，不善于和人交流，記得我們是高中同學，那個時候女生流行小群體，但是她就很不合群，那個時候幾乎沒有幾個女生和她合得來，而幾乎每次班上出現動靜，都是她和其他的女生發生矛盾或爭執，她性格比較內向或許是孤僻，一個黑框眼鏡，但奇怪的是她也不和男生多說話，我記得她每次都是一個人走路，一個人吃飯，一個人在陽臺上刷題，但是真的其實感覺這樣一個似乎與世界格格不入的人我卻感覺與眾不同，因為這樣的女生是真的堅強，在面對這么多人的冷眼嘲諷的時候，誰也不知道她承受著多么大的壓力，在這樣的一個班級里待著，高中三年好像就是這樣過去的，后面高考結束散伙飯也沒有出現，但可能大家也都當她不存在。而我覺她的性格或許是有些直率，她不能受一點委屈，她什么都敢去說，而我也覺得是真性情，這是不適合與這個眼色的時代。你那樣的不一樣卻只會成為別人去說你孤僻沉默陰暗的理由，其實或許這些人是在嫉妒你的不一樣，他們不能堅持，從而為了適應這個社會，而變得有所改變。因為一直關注她，后來大學她也一樣，孤僻性格的性格使她在大學里面也時不時受到排擠，我覺得她是一個很安靜文弱的女孩子，只是性格的不一樣讓她受到傷害，因為她不受人理解。所以我覺得一個人，如果被人理解，那是這個世界上最幸運的事情，只是，不被理解，也不要難過，因為這個世界就是這樣，我們每個人都是獨立的個體，你生而有己，所以，不被理解，卻未必不幸。一個人，如果把他自己的價值，完全寄托于他人的理解上面，那么，這個人毫無意義，只有活的無可替代，當你決定不再去在乎別人看法的時候，人生就會好起來了，因為你才是這個世界的主角。而且還是越來越好?；ň烷_了，愛花的，護花的，都來了。所以現在的我正在努力靠近她，我知道她很堅強，但我不愿讓她一個人。我希望和她一樣成為彼此世界的主角。

同時題主也一樣，不合群的人其實往往存在很多爭議，但是卻更有魅力，那些在私底下對你發表一些其他看法的人，其實都是在妒忌你的與眾不同，羨慕你的不一樣，所以沒事。終有一天也會有那么一個人真正理解你，懂得你，陪伴你的！

8歲孩子性格內向孤僻原因

受過挫折。8歲孩子性格孤僻有可能是家庭矛盾的原因，也有可能是跟同學之間有解不開的矛盾，不論哪種矛盾都有可能對孩子身心造成影響。

平時可以多看些書，或者經常帶孩子出去走走，聽孩子講講他在學校的有意義的事情，多跟孩子溝通，也可以跟老師多交流，多關注孩子。