喜歡收集針管的小孩的性格(喜歡收集針管的小孩的性格特點)

你的孩子干過什么奇葩的事？

大概是2歲左右吧，有一次她拉粑粑到褲子里面了。

她給她奶奶說：“她屁股流血了”可能寶寶自己玩迷糊了，我婆婆也怕她真的流血了，結果去把寶寶小屁屁一摸。

想想當時那場景，那個尷尬，因為現在的孩子從出生到一兩歲，洗屎尿片的機會都不多。

后來婆婆說寶寶：“你拉粑粑就拉粑粑，為什么說自己流血呢？”[捂臉]

喜歡收藏錢幣的人的性格

喜歡收集錢幣的人都是思想比較傳統的人，他們注重面子，講究禮儀，屬于隨大流的人。這類人對于新生事物沒有什么興趣，通常等到人們都普遍接受了，他們才會去接觸。

新潮永遠跟他們扯不上關系，除非萬不得已，否則他們不會主動改變。

他們的人生觀是“天不變，道亦不變”。但他們有些缺乏冒險精神，不敢打破常規去思考問題和處理事情，因此，他們在事業上往往不容易突破瓶頸。有時，他們會顯得很安于現狀，所以這樣的人大多不喜歡跳槽。

雄的虎皮鸚鵡為什么啄自己的孩子

雄的虎皮鸚鵡啄自己的幼崽，有這幾種原因：1.幼鳥和成鳥毛色差距較大導致成鳥厭惡幼鳥；2.成鳥沒有育雛經驗；3.可能是鳥本身性格問題。

但不論是哪種，如果傷害雛鳥現象嚴重，建議自己手養雛鳥，用針管套上軟管喂食鳥用奶粉（或者用喂食勺），一天三次左右，準備保溫設備和益生菌等基礎藥品。

給孩子買玩具，有什么科學的挑選建議嗎？

謝邀。最近幼兒說也遇到類似的問題。

有媽媽說，“我是兩個小孩的媽媽，大孩子3歲，小的才6個多月。從第一個孩子出生后，給她買玩具時，我發現網上的玩具很多，不知道如何下手。帶著困惑，我又到網上搜了一些玩具的建議，發現很多說法都很片面，難免有自吹自擂的嫌疑?，F在我的大孩子玩玩具常常是三分鐘熱度，我覺得這不是好現象。因為我有個朋友的小孩，玩玩具能玩到自己改裝玩具了。”

追求用科學知識育兒是幼兒說的理念，所以這樣的問題，我們非常樂意回答。下面作為閱遍國內外育兒書和心理書的職業心理咨詢師兼二胎媽媽的小黃媽，我在這里列出幾個原則供大家參考。

大原則：玩具要少而精

一般來說，6歲前的孩子要以“游戲”為主，到孩子6歲后，玩具在他們的成長中也常常扮演重要的角色。所以，孩子的成長要有玩具，但不能多。我們常見的很多家庭總喜歡一下子給孩子買大量玩具，有的還在家里設置了玩具柜子，這是沒必要的，甚至還有負面影響。

美國托萊多大學（UniversityofToledo）的玩具研究專家CarlyDauch和同事做了一個頗具代表性的研究。他們邀請了一群1-3歲左右的孩子到實驗室，分成兩組，第一組孩子有4個玩具，第二組孩子有16個玩具。研究者在一旁觀察。

研究結果表明：多玩具的孩子，他們平均在每個玩具上玩耍的時間，比少玩具的平均少3分鐘；少玩具的孩子，他們會創造出1.6種不同玩法玩同一個玩具，而多玩具的孩子，只用相同的方式玩所有玩具。

所以，玩具少，孩子玩得頻繁，還能玩出新花樣，有助培養孩子的創造能力和專注力。難怪很多家里玩具多的孩子，玩玩具時難逃“丟了芝麻也丟了西瓜”的狀態。

在“精”的基礎上，我還列了4個基本原則

1、玩具質量要過關

媽媽們在追求奶粉、紙尿褲高質量的同時，玩具方面也不能忽視質量問題，常常有年幼孩子因為玩具質量不過關，被扎傷、夾傷或因為吮吸撕咬而導致中毒、噎住的情況發生。所以爸媽們在給孩子選擇玩具上，要從買第一件玩具起就把握好安全關。

記得我兒子3，4個月時，晚上常?？摁[得厲害，我知道小寶寶出生后需要媽媽經常安撫，我會經常抱他，還給他輕聲唱歌，跟他說話。后來我覺得媽媽不能一刻不離總在寶寶身邊，因為白天要補覺，還有一大堆家務，所以我便尋思要給寶寶一個能制造“白噪音”的小玩具。

“白噪音”是模擬子宮內的聲音，這種讓寶寶感覺熟悉和親切的聲音，能幫助寶寶平靜下來。不知道大家看沒看過美國明星小兒科醫師HarveyKarp自創的“寶寶安撫5S法”，其實他們用的方法也是模擬子宮環境，用吹風機或吸塵器等白噪音安撫寶寶。

但這些道具不能完全解決我的問題，畢竟還有安全和衛生問題，把寶寶一個人和通電的吹風機放在一起怕不安全。后來經過質量和安全性的比較，我買了費雪的智能安撫海馬，一方面是因為質量杠杠的，有經過“摔落測試”、“咬力測試”、“拉扯測試”……等齊全的測試，我不用擔心寶寶抱著或撕咬時會漏電或掉毛；另一方面，它的安撫音樂和聲音效果好，寶寶很喜歡，大多數情況下，他會靜靜地沉浸在子宮般的熟悉聲音中，還慢慢地睡著，相比起心力交瘁的哄睡，真的輕松多了。

2、經典玩具總不會錯

為什么玩具要選擇經典的？記得美國知名作家納西姆.尼古拉斯.塔勒布曾經回答過別人一個有關孩子讀書的問題，他的建議是“讓孩子們多讀經典”。什么是經典？正如80%的書籍隨著時間會被大家遺忘，玩具也是差不多的命運，那些經典的、經歷過幾代人念念不忘的玩具，“好”的概率會比較大。所以經典玩具，常常是被無數父母篩選過、公認質量過關、孩子愛玩、與孩子的興趣教育不沖突的玩具。

樂高創立于1932年，由兒童心理學家HilaryHarryFisherPage設計和擁有專利，歷經86年的歷史，孩子們對其喜愛度、父母們對其認可度經久不衰。我兒子5、6歲時開始對天文感興趣，他不僅愛看星星，愛看火箭，還希望知道所有有關天文的趣事。當時我剛好看到樂高有一款叫火星任務的經典積木“LEGOClassic積木玩具”。買回來后，他興奮地拼出了火箭、飛機、小汽車等火星上行駛的交通工具，玩起了“假裝游戲”。后來，他還用積木組裝了其他造型，玩的不亦樂乎。所以說經典的玩具往往有對孩子很好的引導作用。

值得一提的是，積木類玩具對孩子的邏輯思維能力和專注力也是大有幫助的。

3、玩具，小男孩能玩，小女孩也能玩

我常常能遇到一些媽媽在咨詢我一些親子心理問題時，會說“我家男孩愛玩小女孩的玩具”，“我家小女孩愛玩劍，要不要阻止”之類的問題。我的答案是“別阻止，這是好事”。

就像娃兒們衣服的顏色一樣，20世紀30年代前，男孩是穿粉色的，女孩才是穿藍色，后來由于商業的影響，粉色才變成了女孩們的專屬，藍色成了男孩們的專屬。玩具也是一樣，分男女玩具是人為的舉動，會從孩子小時候就制造了不合適的心理暗示，會影響孩子天生的潛能。正如美國蒙莫斯大學的副教授LisaDinella認為，”限制兒童的玩具類型會使他們無法培養某種能力“。2016年，美國白宮甚至舉辦了一場反對玩具刻板印象的活動。

正如一些媽媽總是跟小男孩說，你不能玩芭比，你只能玩機器人，那么這位小男孩是否會丟失了服裝或發型設計的潛能呢？

也正如一位爸爸總跟他的小女孩說，你不能玩機器人玩具，你只能玩芭比等女孩兒的玩具，那么這位小女孩是否會丟失了工程師或科學家的潛能呢？

男女孩天生潛能應該自然發展，父母最好避免掉進“性別玩具”的陷阱。

我家兩孩子，一個男孩一個女孩，女兒從出生到現在，我基本上沒給她買過女孩兒的玩具。她從懂得玩開始，就玩哥哥的玩具，什么玩具槍、積木、釣魚竿等玩得不亦樂乎。后來我買了一個“樂高5合1智能機器人”，能拼出機器人、小貓咪、發射飛彈車、拼裝機和吉他等造型。女兒最愛纏著哥哥一起拼裝小貓咪，因為小貓咪不僅能做出各種有趣的動作，還能跟她互動。

4、緊跟科技，不能把娃養在“山洞”

經典的固然好，但科技每天都在進步，作為未來的“主人”，父母不能把娃兒養在“山洞”。所以在孩子們年幼時，玩經典，也要接觸一些有趣的科技。幼兒說常常說，孩子的大腦塑造，是通過幼年時期的經歷，作用于大腦神經元的連結而塑造成的。經常接觸新事物，孩子大腦相關的突觸和神經元得到刺激和加強；鮮少接觸新事物，相關突觸就會消失，孩子未來在接受新科技方面可能會比較笨拙。

有一次，我跟兩娃上街，街上看到有個小男孩在玩一架有趣的“飛機”，當小男孩摸著它的臉，它還會害羞，“媽媽，這個很有趣，快來看！”我兩個小孩也跑過去激動的看了半天。

孩子們回到家之后也一直對那個會“難為情”的機器人念念不忘，帶著多接觸一點新科技的想法，我便給孩子買回家了。孩子們很喜歡，兒子還特意問了我一個問題：“媽媽，你說以后的機器人懂不懂帶我們去火星呀？”這么看，買這個玩具這真是不錯的科技啟蒙！以防有家長也想買，我把玩具名稱告訴大家：“奧多拉樂迪益智機器人”，這種有趣又益智的玩具很適合小孩子們。

溫馨提示：把“玩”還給孩子，“會玩”也是一種能力

我經常會見到一些家庭抗拒孩子“玩”，他們總以為認字、數學、英語才是孩子的重點，這是錯誤而陳舊的教育理念。

正如兒童心理學家讓.皮亞杰所言，兒童的思維依賴于興趣與活動。學齡前后的孩子，興趣和活動的重點是“玩”，玩玩具是孩子的一種非常重要的方式。除此之外，“會玩”其實也是一種動手能力和社交能力的培養，孩子在玩玩具中，活動手指、協調大腦，還能跟其他小朋友互動。所以，父母不要剝奪孩子“玩”的時間。

教育，是教給孩子一些尋找夢想的工具；玩耍，能讓尋找夢想的工具變得富有創造性；而合適的玩具，能把這些教育理念，變得更加自然而然；合適又便宜的玩具呢？那么便是孩子喜歡，家長樂意了！

手插口袋的人一般什么性格

手插口袋的人一般有放松心情、複雜思維、嚴謹勤奮又樂觀積極的特質；他們喜歡沉浸在思考的樂趣中，而不是和外界的功利性動作扯上關係。除了思想的豐富，他們往往也是忠誠友善、情緒穩定又容易與人交往的型態，是一種讓人信任的交往模式。