小孩子性格懶散該怎么做(小孩子性格懶散該怎么做教育)

小孩子做事拖拉，有什么好方法幫他改正呢？

我是Mr禾，專注自我成長的的倆娃媽，感謝悟空的邀請。

今天要和大家分享的是《制訂每日計劃的三種新穎形式，讓孩子更樂意執行》，我會推薦三種每日計劃的設計形式，父母可以在家和孩子一起制訂，讓孩子愿意去配合和執行。

對大多數家長來說，為了讓孩子收心，盡快進入學習狀態，和孩子制訂一個每日計劃成了很多家長的必選項。制訂每日計劃的形式有很多種，以下就是三種比較常見的每日計劃圖：

第一種是時鐘計劃圖

為了讓孩子對每日計劃感興趣，對于3-6歲還不太識字的孩子來說，父母可以引導孩子用畫畫、貼貼紙、圖片等有趣的方法，表示孩子每日的作息安排。時鐘圖計劃表可以設計成24小時，很直觀，會讓孩子覺得很有趣，如圖所示：

大家可以看這張”時鐘圖”，代表孩子早上是大概6:40起床，8點到校學習，下午三點半放學大到家，四點開始學習，或者拉小提琴，晚上6點晚餐，晚上6點40到八點半學習和休息，勞逸結合，晚上九點睡覺。

父母可以用時鐘圖對方式，讓孩子對自己的每日安排非常的清晰，而且會很有趣。

第二種是清單計劃圖

父母還可以用”清單法”與孩子一起制作每日計劃安排，左側是時間段，右側是具體的事項安排。每日作息安排表做完以后，打印出來，放在家中醒目的位置。

父母可以經常和孩子說：”我們來看一下現在的時間和需要做的事情是什么？”，讓孩子逐步對每天的安排有意識，養成良好的生活習慣。在潛移默化中，讓孩子對時間有感覺，能夠把時間和事情相結合，建立時間觀念，如圖所示。

這種清單式的每日作息表，看起來也非常的清晰，每個時間點需要做什么，也非常清楚，有時候左側的數字時間對年齡比較小的孩子來說有點抽象，需要父母做一些解釋。

第三種是表格式計劃表

每日作息表是孩子一天的整體安排，如果父母覺得內容還不夠細致的話，可以用表格法設計各個時段的具體內容。比如：”起床清單”、”上學準備清單”、”放學后清單”等，這些名稱可以叫做清單，但設計形式是表格式的，具體的內容和順序可以和孩子一起溝通確認。以下是軒軒放學后詳細的安排清單表格，可以作為參考。

大家可以看，這是軒軒小朋友的每日計劃表，從放學到家，每項事情都寫的非常清晰，這需要父母花一些時間和孩子經常確認，孩子才會慢慢養成好習慣。

每完成一個內容，父母可以讓孩子在作息表上打一個勾，或者貼一張小紅花、小貼紙，再開始下一個作息安排，同時需要父母做好監督。時間一長，孩子就會熟悉每天具體時段的安排，養成良好的習慣。

【總結】

以上是給各位大家分享的三種每日計劃的形式：時鐘計劃圖、清單式設計圖以及表格式設計圖。家長可以和孩子一起制訂孩子喜歡的每日計劃圖，如比如說時鐘計劃圖、清單計劃圖，適合小一點的孩子，表格式計劃圖適合大一點的孩子，因為表格計劃圖涵蓋的內容，有時間、安排，還要就是鑒別這個事情是A類事項、還是B類事項、還是C類事項，比如說我們的家庭作業，必須要完成的，那就是A類事項，那有些可完成可不完成的就是C類事項，那如果我們有足夠的的時間就要完成B類事項，還有比較多并溝通好執行的方式，培養孩子執行計劃的能力。

我是Mr禾，專注自我成長的的倆娃媽，也是國家二級心理咨詢師，在育兒過程中遇到的任何問題都可以來問我，希望我的一點建議能幫助你解決帶娃過程中的煩惱與困惑。

如何讓孩子改掉粗心大意的壞習慣？

謝謝邀請。

粗心大意，一直被老師定義為學生做題所犯的低級錯誤、非智力因素。這也難怪，因為其表現往往是：常見字卻寫成錯字、別字。如：“謀反”寫成“謀后”。作文總要忘了擬題。英語單詞常?；Q形似的字母，如：tecanher簡單地數字運算卻出錯，如：53+49=92。方程式總要落掉一個元素。物理題思路清晰，卻總在最后一步出錯。一份完整的試卷總要漏掉一兩道。常?？村e題干。往往將A題答案寫到B題上?？陀^題序號錯位…………

這些錯誤實實在在低級，老師見了嘆氣，孩子見了自嘲，父母見了搖頭。然而老師和父母只是埋怨、叮囑：“你怎么老是改不了粗心的壞毛病呢！”“以后一定要細心！”結果呢，明天做題就重犯。

為什么呢？

一、這是習慣問題。習慣成自然。好的習慣終身受益，壞的習慣事事出錯。比如有的孩子做完作業后總不去整理好書包再去洗漱睡覺，結果第二天到點上學時才手忙腳亂地收拾，結果不是忘了拿做好的作業，就是忘了拿課本，或學習用具。

愛因斯坦曾說過：“一個人所取得的成就取決于他性格上的優秀，而構成一個人優秀性格的，往往是他日常生活中的一個個好的習慣?！?p>著名教育家葉圣陶先生將習慣上升為“能力”，他認為：

習慣成自然就是能力。什么是“成自然”呢？他認為“成自然”就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，“成自然”了；無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。通常說某人能力不強，就是說某人沒有養成多少習慣的意思。

二、做題不熟練，導致速度慢，時間卻緊，心態一著急，就容易犯粗心的低級錯誤。

三、做題心不在焉。這是學習態度問題，有的孩子對做題滿不在乎，邊做題邊玩，注意力不夠集中，心在此而意在彼，粗心自然在所難免。

四、作業太多，孩子怕完不成挨批，心里著急，出錯率就會提高。

五、貪玩?？傁朐缭绲赝瓿勺鳂I后就能玩電腦，打游戲，于是慌里慌張地做作業。

六、怯場。有的孩子一考場心跳就加速，心態不穩，粗心就極易侵入。

那么有什么行之有效的方法呢？

首先，思想先行，以身作則。父母要認識到粗心不是小問題，是習慣問題，是能力問題。所以面對孩子的粗心絕對不能掉以輕心，順口說幾句，讓之輕描淡寫地滑過去。而要鄭重其事地幫助孩子糾正粗心的毛病。當然，父母自己做事也必須做到細心，言傳身教是很好的最有效的教育方式。

其次，長期訓練，修正孩子的習慣。

一是直接針對孩子的作業，天天檢查，給予口頭鼓勵和物質獎勵，且配之以懲罰措施。

二是培養孩子好的生活習慣。在孩子的日常生活瑣事中時時事事加以引導，有意識地培養其細心、耐心、有序的良好習慣，逐漸減少其丟三落四、馬馬虎虎的“家長便飯”。

三是可以專門創設一些情境，去訓練。注意的是，習慣方面的問題不能操之過急，需要慢慢來。

其三、做作業時一定勞逸結合，杜絕打疲勞戰。孩子每做完一項作業，或做夠一定的時間，就可以讓孩子適當地休息一下，這樣可以保證孩子精力和注意力。

其四、強化孩子的責任意識。那些貪玩、對待學習不認真的孩子，說到底是不上心，缺乏責任心的表現，敷衍應付，馬虎了事，怎能細心做題？所以要培養孩子的責任心，端正其學習態度。

其五，針對出手慢、時間緊的孩子的問題，我想應該是基礎知識不過關，思維不到位的問題。不過，這就得想法彌補課本知識了。

其六，至于孩子考試緊張，則是孩子的心態問題。而心態一般來自壓力，所以父母不但自己不要過分看重孩子的成績，不要一考不好，就指責孩子；而且要開導孩子不要過分注重成績，放平心態，盡力而為即可。

結束語：每次考試成績揭曉，常常聽到父母這樣說：孩子本來會做，就是粗心大意丟了分。問題是絕大多數家長僅僅停留在“說說”而已，或者最多在孩子面前嘮叨兩句。很少有父母回去后深入思考、進而尋找解決問題的辦法，更不用說踐行了。說得嚴重些，這是我們為人父母最大的失職。所以關心孩子學習的父母們，應好好地反思我們自己呀，不能光說在嘴上，而要付諸行動。

又懶又犟沒上進心的孩子怎么辦

孩子懶惰沒有上進心，這樣的孩子最好不要打他罵他。若有機會可以在安全的前提下把他帶到工作的地方。讓他體驗一下工作的不易。當然了，這樣的孩子也應多陪伴他，帶他玩。在玩的過程中教他怎么樣做人。相信，只要經過你細心的陪伴，孩子是會明白你的用心的了。

家長該如何應對孩子拖拉、偷懶？

不要強迫孩子改變

各人天生的性格氣質各不相同。家長應改變思維模式，不要用自己的標準去要求孩子，也不要強迫孩子改變行為方式。此時，當孩子完全某項任務時，更應以表揚為主，家長不要太指責。

多傾聽孩子需求

要改變孩子拖拉的習慣，首先還是要多和孩子溝通，了解孩子拖拉的原因。如尊重孩子需求，做好引導。同時還要幫助孩子樹立自信，如果在某種事情上拖拉，那一定有其不愿去做的原因。不妨找出原因，排除障礙，幫助孩子走出心理壓力。

讓孩子樹立時間觀念

一些家長的經驗也是值得推薦的。如有些孩子愛玩玩具，到了吃飯時間任由家長怎么催促，就是不去吃，家長也拿孩子沒辦法。對于這類小孩，要讓他樹立時間觀念，對他做些要求，比如每次玩玩具前告訴孩子能玩多少分鐘，到規定的時間，家長要及時告訴孩子要收玩具了，慢慢讓孩子養成定時完成任務的習慣。

?

孩子非常懶惰不愛學習，沒有恒心，怎么辦？

謝邀。看來還是一二年級的小孩子。這時的孩子貪玩懶惰，也是正常之舉。一二年級的孩子，這年齡畢竟還是孩子“玩”的階段，還沒真正步入正軌的學習階段。每到孩子回家做作業，做父母的這時應抽空坐在孩子的傍邊，如孩子不懂會直接問你，你也乘這機會教他，并說一些道理慢慢引導啟發他。有你在孩子的傍邊，他不會感到孤單無趣，心也能安靜下來。作業一定能認真完成！也能改變原來不愛學習貪玩的習慣，慢慢會改變的，放心。但，對孩子，千萬別操之過急！