小孩子性格暴躁怎么管好(小孩子性格暴躁怎么管好呢)

孩子情緒反復無常，容易暴躁，家長應該如何正確引導呢？

謝謝#悟空小秘書#邀請回復。孩子情緒反復無常，容易暴躁，可是家長卻又無計可施。在我的咨詢工作當中，常常會有家長吐槽類似的情況。網絡上有句流行語，叫做“招不在新，有用則靈”孩子可以將這樣的行為的模式當成生活的常態，必然是他可以從中獲取收益，或者說是周圍的人吃他這一套。所以當他遇到問題的時候，才會一而再再而三的選擇這種沖突暴力的方式解決問題。當然有些家長朋友會說，我怎么可能會縱容他這樣呢？我都是喊回去，讓他不能這樣對待父母。但是如果簡單的以暴制暴就有效果的話，這個問題不早就解決了嗎？而且如果是這樣的話，最后其實比的就是誰的嗓門大、拳頭硬。孩子從中無法得到更加積極有效的收益。其實不管我們選擇怎樣的處理模式，其背后動力就是我們想要獲取的收益。換句話說，孩子情緒反復無常脾氣暴躁，他也是想通過這種方式獲取預期的收益的。如果是這樣的話，我們就可以換一個思路去思考這個問題了。既然你也有目標，你也想通過這種方式獲取一定的收益。那我們是不是可以用一種更加積極有效的方式來獲取這種收益，從而形成雙贏。而不是一方贏一方輸，或者是雙輸的狀態呢？比如當孩子處于情緒激烈波動大喊大叫的時候，我們可以嘗試跟孩子進行如下溝通：我看你現在情緒挺激動的，說話聲音也非常大。我想你應該有些東西需要表達，希望我們聽到并理解你的想法。但是你現在說話的聲音太大了，而且聽起來邏輯好像有點兒亂。以至于我都有點聽不清楚你在說什么了，更別說理解你想表達的內容了。或許如果你聲音小一點，說話慢一些。這樣我就可以聽清你想表達什么了，我才知道如何才能幫到你。剛才溝通我們做到來三點：首先、我們明確的指出了孩子現在的情緒狀態比較激動；其次、既然你想表達自己的觀點，那就應該選擇一個更加有效的方式去表達，反正你現在的方式是不行。還別說表達什么來，連最基本的溝通都做不到；最后、給孩子一個建議，或許你聲音小一點兒，語速慢一點兒，這樣我們才有可能知道如何才能幫到你。教育需要智慧，溝通需要技巧，歡迎交流心理有關話題！沒有復制粘貼，禾沐只有原創！

小孩固執，要怎么改變？

簡單地說，叛逆期是孩子進入成人前尋求獨立的現象。是一種正常的現象。他要獨立，要成為擁有個性的自己，發生不聽話的自行其是的現象時，被認為是叛逆。如果不讓他有這樣的叛逆，孩子將無法長大成人。

一、首先，給他獨立成長的空間，孩子會在伙伴和同學之間，去調整自己的行為。被過份管束的孩子，會喪失自我調適的機會，往往會成為傻孩子。

二、孩子一旦有了獨立意識，會蔑視權威，不懂得這一點，孩子會認為你在蔑視他的成長。獨立意識的伴生現象之一就是，要求你與他平等相處。應該是既做家長，也做孩子的朋友。家長的角色要轉換。

三、要承認孩子許多時候是對的，許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現在的年青人都知道，在自己還是孩子時，在玩互聯網、電腦、手機上，家長不如自己懂得多。

四、不要輕易否定孩子處理問題的方式，哪怕這在你看來是那么不合規則。孩子有孩子的規則，也許他們間的一些規則，就是未來的規則。

五、不要輕易否定孩子們之間的友誼，哪怕有些孩子在你看來不是好孩子。想想我們自己是孩子時，家長這方面的干預往往是無效的，反而引起反感。

六、不要防礙孩子適度冒險的行為，沒有過冒險行為，不會知道冒險有時是人生的需要，也不會具備避險避害的能力。

七、給點陽光就燦爛。對孩子，表揚和鼓勵的作用，永遠大于批評。孩子往往會迎著鼓勵的方向成長。呵斥和批評要少，要特別講究方式方法。否則會適得其反。

八、最重要的是，孩子在進入叛逆期前，就該潤物細無聲，在日常生活中，讓孩子懂得羞恥、自尊、自強，什么是對的，什么是不對的。懂得一些做人的道理。

九、一旦孩子已經有了明顯的叛逆傾向，并可能帶來危害時，首先不要認為是孩子不聽話，這往往是家長前期教育行為的結果，想想該采用什么的方法來化解為好，從自己身上多查找原因。

十、既然孩子的叛逆傾向，是尋求獨立有助于成長的一種表現，一般來說，不會有什么大不了的事。但有些情況下，需要干預。由于過度溺愛，由于孩子要什么就滿足什么等原因，有的孩子會很嬌弱，非常自我。一旦進入叛逆期，很難承受挫折，或者認為一切都會有家長解決，不知真危險是什么。一段時間以來，有些孩子選擇了自殺，我所確知的兩例，和此有關。一旦發現有異常表現，要懂得用恰當的方式干預，在孩子不知不覺中，轉移孩子的注意力，可能是最好的方法。

對于性格倔強不聽話的小孩兒該怎么教育？

感恩悟空的邀請，我是教大育小。這么多年的教育經驗和專業的角度來分析，可以給予如下的建議:孩子為什么性格倔強，不聽話呢？

其實性格倔強，有兩種可能:

一是孩子的自主意識比較強，人格比較獨立，所以要爭取“我”的權利。二是孩子常常被忽略，內心沒有安全感，需要用倔強，不聽話的形式來證明自己的存在。

當然，孩子不聽話，表現出來的性格是比較倔強，作為家長要反省一下你跟自己孩子的相處方式如何，是不是對于孩子過于嚴厲，甚至有嚴重的掌控欲望，導致孩子特別的壓抑呢？

針對問題，然后這樣來解決:

一:學會傾聽，給予孩子訴說需求和表達需求的機會。其實，當孩子能夠心平氣和的表達的時候，已經被理解一半，沖突就已經解決了一半。

二:對于這類孩子，當提出要求的時候，不立即給出答案或者結果。特別是反對意見的時候。“哦，你提出的問題我已經知道了，但是這個問題我需要考慮一下，或者說是這個問題我們需要商量一下。”晚點或者說明天我答復你。

三:有外人的場合，不命令孩子必須那樣做或者說是要求孩子要聽話。這樣的孩子格外脆弱和自尊心極強，要保護好孩子。

四:采取相反的措施，知道孩子性格倔強，習慣了否定，那就故意采取相反的意見。例如:天氣很冷，要帶圍巾，可以告訴孩子說“你別帶圍巾哦！”自己戴上。當然根據具體的事情來采取相反的教研。

總之:認清孩子倔強的原因，性格還是內心的缺乏安全感，認真傾聽，不強制其必須怎樣，充分尊重，采取相反結果的語言促使其達成結果。對于這類孩子，切記說教嘮叨，還有就是強制命令。否則吃虧的絕對是你哦！

五歲孩子脾氣暴躁，如何讓其學會克制與忍耐？

五歲的孩子脾氣暴躁，說明家庭教育出現了問題。家長應該知道，孩子的情緒如果不能及時疏通，不利于孩子成長，往往長大后更叛逆。能管控好自己情緒將成為孩子成功的重要條件。在情緒問題上必須要嚴格規范孩子，教導他如何正確管控自己的情緒。

一.當孩子發脾氣時，父母不要斥責或體罰孩子，應轉移其注意力。如果不能恢復，家長可先不去理睬，應注意防止受傷，事后進行語言上的規勸，教育孩子認識發脾氣的危害，學會以后理智駕馭感情。

二.家長應成為控制情緒的榜樣，家長應以身作則。平時，家長遇到不順心的事情，在孩子面前要控制自己的情緒，不能隨便發脾氣，給孩子營造一個和諧溫暖的家庭氛圍。

三.對脾氣大的孩子，家長的教育的口徑必須一致，一定要堅持。當孩子發脾氣時，家長不要袒護，如果周圍的人一味袒護，就會使他嘗到甜頭，他就會鬧得更兇。家長應該讓小孩懂得并記住：吵鬧發脾氣是沒有用的。

四.注意培養小孩的興趣和做事的靈活性.與孩子溝通好，讓孩子選擇去學畫畫，書法，圍棋之類的，這些會使孩子心情平和，慢慢的孩子的性格就不會暴躁了。

五.去醫院檢查孩子是否缺鋅。缺鋅的孩子也容易發怒的。

總之，從小培養孩子的良好行為習慣是每個家長的共同愿望，習慣的養成并不是一朝一夕的事，父母務必堅持。

兒子三歲，脾氣急躁，我該怎樣引導？

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2020年05月05日

關注

1、了解孩子的個性。從描述中可以看出該寶寶可能是個情緒波動較大，渴求表達的寶寶。換個角度看，這種情緒容易外露的孩子更能引起關注，充滿了“生存的力量”。

2、問題描述中面對發泄情緒的孩子，家長抱住孩子的做法是很好的。先允許孩子把體內不良的情感流露出來，才不至于混沌地停留在體內，孩子冷靜的速度反而會更快。

3、引導孩子的情緒表達。仔細體會孩子當下的感受，用恰當的語言給這個感受命名，比如“開心”、“生氣”、“傷心”等等，并引導孩子用語言表達替代自己的情緒。

4、關鍵的一點是保證充分而有效的親子陪伴。如此，才能促進親子間的了解、溝通，使引導更順暢。