假如老師的性格像個小孩子(假如老師的性格像個小孩子一樣)

老師說傷孩子自尊心的話，家長該怎么做？

當家長獲悉孩子由于老師的話語，使自己孩子自尊心受傷害時，我覺得這樣操作，更利于孩子的身心發展。

首先家長切勿急躁，心態要冷靜，冷靜是解決問題的前提。仔細詢問情況，分析前因后果，不管何種原因，不要埋怨孩子，也不要當著孩子的面去指責老師，但要記住要去安撫孩子心靈，讓其受委屈的心得到安慰。

其次，心平氣和地和老師溝通，不要流露對老師的不滿和怨氣，真心實意地去了解孩子學習和心理變化情況，委婉表達孩子內心的感受，和老師協商解決教育孩子的方法計策，希望得到老師的幫助，能跟自己孩子好好談談心；

最后，家長跟孩子交流。告訴自己孩子，老師是和家長一樣的心理，是想你更優秀，特意給你一點小挫折。是為了鍛煉你的意志，訓練你的耐挫能力，有意這樣做的，對你并沒有惡意和歧視。

這樣的處理，化解了孩子對老師的不滿，親其師才去信其道。孩子的心靈也在健康發展的路上繼續前行。

作為幼師，班上有孩子是自閉癥，應該怎樣和他相處以及幫助他？

自閉癥的孩子被稱作星星的孩子，主要表現為溝通障礙，不愿意表達，通常會有反應很慢、過度安靜、回避眼神交流、不愛模仿、喜歡獨處、表達能力極差、社交能力缺失等問題，對于這樣的孩子，確實是家長和照管人所不得不面對的考驗。

作為一位幼師，你能主動思考怎樣跟這樣的孩子相處，而不是想著把孩子推出去，這樣一份愛心和責任心，已經非常難得，必須給贊。

對于這樣的孩子，沒有其他技巧性的東西，最需要的是持續的耐心、平等心、關愛和包容。

自閉癥的孩子，內心是敏感的，他們不知道怎么進行溝通，不敢嘗試，又有溝通的需求，這種時候，如果周圍的人沒有足夠的耐心和包容的話，孩子很容易封閉自己。

這種時候，需要給孩子營造一個輕松的氛圍，盡量不要帶著有色眼鏡去看這樣的孩子，包括跟幼兒園的其他孩子、家長也盡量不要提及這種情況，老師在營造環境氛圍方面起到了至關重要的作用。

平時可以多陪孩子說話，鼓勵孩子跟你互動，說話的時候語速要慢，態度溫和，一定不要表現出不耐煩的情緒，自閉癥的孩子太敏感了。

我的一位朋友的兒子，從小由奶奶帶著，奶奶是一個不喜歡跟人交流、獨來獨往的個性，很少說話，以至于孩子被帶的也不愛說話，一直到3、4歲還是這樣，后來去進行檢查，確認是患上了自閉癥，后來一直進行各種康復，康復訓練中最重要的就是共情的傳遞，讓孩子意識到，你對他好。

關于自閉癥這個領域，其實很專業，如果你希望能夠更系統的學習的話，建議購買一些專業的書籍，比如《孤獨癥兒童訓練指南》等，系統的學習，會更有幫助。

我是元寶爸爸，家庭教育實踐家，多平臺獨立撰稿人，分享專業的育兒、家庭教育知識和經驗！歡迎關注我，留言討論和交流溝通。本文系原創，抄襲必究！

身為一個老師，可自己的小孩卻不愛學習怎么辦？

首先，我們可以拋開老師的身份，先看做家長對小孩不愛學習怎么辦。

1:小孩不愛學習。作為家長，要時刻監督好孩子的行為，熱情地去督促孩子要認真學習，正確引導孩子對學習感興趣。講解讀好書和有知識的重要性，比如“少壯不努力，老大徒傷悲”。同時關心孩子的心理變化，多了解孩子的內心感受，用合理的溝通方式培養與孩子之間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到知識就是力量，感受到學習的重要性，只有認真學習才有美好的未來。

2:作為家長并且作為受人遵重的老師，自己的孩子不愛學習，首先你不是合格的家長也不是合格的老師，老師一天的工作，離不開學習，離不開書本，同時也離不開教導自己的孩子，作為老師應該以身作則，樹立好老師的形象，作好老師更要作好家長，讓孩子以你為榮，以你為學習的好榜樣，讓你的環境氣氛去融合孩子，讓孩子愛上書本，愛上學習。

性格內向的人適合考教師資格證嗎？

首先不要給自己貼標簽奧。性格其實也是可以改變的。比如我，雖然從小到大經常登臺鍛煉，但性格一直放不開，見生人容易臉紅，登大場前總是很緊張，與人交往也是被動。直到參加工作當了老師，才慢慢發生改變。

當然，改變還需要你從內心愿意改變。比如，上講臺面對學生緊張，我就提前做準備，把想講的話寫下了，反復練，直到心里有底了，才去面對學生。參加演講比賽緊張，我就把講稿反復推敲修改反復對著鏡子練，直到練成順口溜。這樣經常訓練，得到的肯定自然越來越多，自信心增強，自然性格開朗了許多。

另外，為了改變性格，交朋友一定交幾個性格開朗的，他們會慢慢帶動你活躍起來，性格也就會滿滿改變。我當年就很受兩位整天樂呵呵愛開玩笑的大姐影響。

其實，若你是女孩，如果性格偏內向，一定很文靜。文靜的女孩若能慢慢敞開心扉，讓自己活潑一點，會多一些靈動之氣，會讓你魅力倍增。

呵呵再回到考教師資格證。建議你先自問自答以下三個問題：

1、你真心喜歡小孩子們嗎？無論俊丑，無論聰愚，無論無論巧拙，無論貧富……

A.是，我十分喜歡和小孩子們在一起。對他們能夠一視同仁。

B.是，但對又聰明又漂亮又帥氣的孩子會格外喜歡一點。

C.我其實不太喜歡小孩子，太鬧騰。不過因為選擇了這一職業，我愿意和孩子們共同成長。

D.不喜歡。這只是份職業罷了，無所謂喜歡不喜歡，過得去就行了。

E.其它觀點自述：

2、你真心喜歡教師這一職業，并愿意把它當成事業無怨無悔終身追求嗎？

A.是的。我感覺教師這一職業很有意義，特別是幼兒園、小學、初中教師，它發揮的是啟迪心靈、開發智力、塑造個性、教會學習、授漁以魚職能。能夠伴隨一批又一批孩子健康茁壯成長，我覺得自己很偉大。

B.是的，我很喜歡這一職業。不過如果有更好的職業選擇機會，我也會重新考慮。

C.無所謂事業不事業。因為教師這份職業收入相對比較穩定，在社會上也比較受人尊重，這是我選擇老師這一職業的主因。

D.選擇教師這一職業也是無奈之舉。因為其他行業入職更難。

E.其他觀點自述：

3、你喜歡讀書嗎？你有終身學習的意愿和能力嗎？

A.我十分喜歡讀書，十分愛學習。

B.我比較愛讀書愛學習。

C.學生時代愛讀書愛學習，工作后沒有那么多時間讀書學習。

D.說實話我不太喜歡讀書學習。不過沒辦法，教師這份職業需要不斷學習，所以我也能夠完成讀書學習任務。

E.其它觀點自述：

如果你的選擇的大都是D，建議你再考慮一下。

如果你的選擇偏向A/B，那么十分歡迎你盡快考出教師資格證，加入到老師隊伍。相信你一定會努力成為一名優秀的教師。如果所選是C,我想你也具備成為好老師的潛質。

所以，無所謂性格內向外向，關鍵看你有沒有愛孩子的心、愛事業的心、愛學習的心。

是性格外向的人適合當老師，還是性格內向的人適合當老師？

我覺得其實都可以的。外向的人善于表達，交際能力強等等這些方面都會影響自己的學生，有助于學生的發展。但好像人們一直對內向的人有一種偏見，覺得他們不善交流，不善表達。其實內向的人也是有優勢的：內向的人內心世界非常的豐富。因為他們可以不為各種交流交際花費精力，這樣就可以用很大一部分時間精力用來做自己覺得有用的事：思考、觀察、想象，以至于可能他們的思維方式很獨特，只是因為不善于表達而不被別人知道，但是一旦有人真正走近他們的世界則會發現他們的世界非常精彩有趣。而內向的人去當老師的話，在學生面前，不善表達的問題就不會那么明顯了，相反他們可以在學生面前展現他們的世界，從而影響學生，這樣的影響是獨特的。