幾歲看出小孩性格(幾歲看出小孩性格特點)

人的性格容易改變嗎？

謝謝邀請！

總的來說，人的性格改變不會太大，稍微因為周圍的人和環境或者其他原因？能改變少部分吧。所謂的改變、不是性格改變了，而是人能控制自己的情緒和行為，盡量避免自己的脾氣不發火。這也只能是最大的改變吧。

我年輕時候的脾氣真的很大，沾火就著，平時挺好挺溫和的人，發起火來真的天不怕地不怕的。剛參加工作時，我們所有的人都在收拾房子和打少衛生，廠長對我說：你沒干活，這個月的工資你一分錢沒有。我莫名其妙？我也在干活呢？怎么就偏偏說我沒干活呢？我和他理論了半天，廠長一個勁的說：我沒看見你干活，只看見別人干活了。我怎么想怎么委屈，這不是欺負人嗎？我很生氣，當時看他那種洋洋得意的樣子和卑視我的態度，我火氣就上來了，拿著鐵鍬就要劈他，大家伙趕緊拉開。勸我也勸他，我那天就要劈死他，把他嚇壞了，他倆個兒子在跟前沒吱聲。大伙兒把我弄到一邊去勸我，我們工長，一個老頭也來勸我。我氣得不行了，邊抽煙邊罵廠長，我罵他：這個月的工資要是少一分錢的話，我把你全家都弄死。廠長在哪里一聲不吱的看著我。工長老頭勸我說：咋這么大的脾氣??？沒事了。其實大伙都明白，廠長就是看我不順眼不給他上煙抽，故意欺負我。

到月底開工資的那天，我就盯著他看，我也不吱聲，就看他今天怎么辦？等大伙都開完了，輪到我了，廠長招乎我開資，最后和大家伙都一樣多。我和同事們一起回家了，80年。

八二年的夏天，我和幾個同事借調到基建工程隊工作。每天也沒什么事，報道逛一圈就下班回家。單位的領導干部都是一些歲數大的老頭，也不是很熟悉。也不知道怎么回事？一個姓王的老頭，也是干部。突然對我說：你一天什么都不干，在這混什么?。窟@個月沒有你的工資了。我說：大家都在這樣上班，都沒什么事嗎？我又怎么了？王老頭就說我什么都沒干？天哪？這是怎么回事？那么多人，就針對我一個人？真讓人無法忍受？也想不通？我都不知道怎么回事？和他吵了半天也沒吵個理兒，當時我的火氣就上來了，就想揍他一頓，媽的、太欺負人了。大家伙給勸開了，那天我一直在單位等著他給我一個解釋！其他同事勸不住我就走了。老王頭在單位住，家在外地。下午快5點鐘左右，他看我還坐著哪里不動，問我為什么不回家？別人都下班回家了。我問他：你剛才什么意思？當著那么多人的面說我沒干活，沒工資。你現在給我一個理由和解釋？不然的話我就不走。他好好看看我就說：來，你進屋。我跟他進屋坐在沙發上看著他，老頭兒一笑說：你叫什么名字？多大了？我一一告訴他我的名字和年齡。他說很年輕的小伙子！脾氣大不好。我坐在那看著他心里想：他究竟是什么意思？老頭兒邊抽煙邊喝茶對我說：你別那么大的火氣行不行，怎么沾火就著?。课覄偛耪f的是氣話，就算我沒說吧，整天看你們一幫年輕人晃來晃去的，什么事嗎？我說：咱們單位不是沒有什么活嗎？每天就是來單位報到，差不多就回家了，又不是我一個人這樣。老頭兒就笑：你呀！真是年輕沒經驗，脾氣還挺沖，這樣在社會上要吃虧的。我說：這你就別操心了，我的工資怎么辦？老頭兒依然在笑著看我：沒事。聽我的話，以后改改脾氣，真拿你沒辦法。我懂了?？跉庖灿行睾土?，我說：王叔！那我就謝謝你了，別和我一般見識就行。沒事兒我就回家了。老頭兒站起來拍拍我肩膀說：小伙子，挺帥氣，挺有個性！好好的干，以后肯定會有前途的。被他一夸，我竟然不好意思了，突然覺得這老頭兒挺好的人，我只好說：王叔！您休息吧，我走了，如果您有什么事就吱聲。老頭兒擺擺手說：行了，回家吧。我出了單位就回家了。后來在那個單位只干了一年多又回了原單位工作，再也沒見過那個老頭，可能是退休回老家了吧。

其實，我的脾氣確實是很大，下崗那些年，為了生活。經常坐車去外地上貨，總會碰上一些人故意找茬兒，開始也是盡量的說好聽的話，結果是往往不盡人意！我的脾氣又上來了，一頓臭罵和要找他們領導！也是收到很好的效果，那么些人和我說好多好話安慰我，給我辦理業務，又熱情的把我送上車。我是真急眼了，唉！人怎么會這樣呢？非要把人逼急了才能好好辦事嗎？這樣的事情真是太多了，每次都能化解矛盾和好的效果。別人都嚇得不行或者不敢吱聲。

還有一次我們倆口子去白城市上貨，剛下班車往商場走，有人拍我的肩膀，我一回頭嚇一跳。一個小伙子滿臉都是血，問我：喊你為什么不站?。课艺f：我也不認識你，干嘛站住呢？我老婆嚇得腿都哆嗦了。這時候大街上的人都圍觀，我想得趕緊走，離開是非之地，真的說不清道不明的事？我生氣就罵圍觀的人，有些人走了，有些人還在看熱鬧。我一把推開那人，別碰我。當時我就想把他領到一個胡同角落里再狠狠揍他一頓，然后坐車回去。我老婆完蛋，嚇得不行了，我使眼色讓她先走，一直抓著我不放。我推開那人就說：你離我遠點。我小聲對老婆說：快走吧。我們以最快的速度離開了，我老婆說咱回家吧，別上貨了，嚇死了。我說沒事，貨還要上的。再后來我和弟弟在那里倒車也是碰到這樣的事情，我弟弟膽小嚇得不敢吱聲，最后我把事情處理好了。走到哪里我從不惹事生非，從來不怕事。面對事時是相當的??定和穩定！有的時候還能遇見好人幫忙。多少年以后，我一直在想！為什么？我每次遇到各種事情都能化險為夷或者都能有好人幫我？我想不明白也想不通？所以，我總是讓自己多做一些好事，那怕一點點微不足道的小事，舉手之勞。也經常勸我老婆和女兒去這樣做。也是回報那些幫助我的陌生好心人士！在這里我就不說了，因為太多太多……說不盡道不盡的人生趣事和故事！

如今，可能是因為年齡大了，性格和脾氣也改變了很多，社會閱歷也豐富了很多，對人對事都能理解和包容吧。改變性格！也只能是自己控制自己的情緒和行為！都說：江山易改，秉性難移！真的不假。無論每一個人在生活中都要學會成長、理解和包容！學會尊重他人，也要學會控制自己的情緒！也是最好的改變吧。

為什么說三歲看大，七歲看老？

從科學的角度上來說，人體細胞是在不斷新陳代謝，而人體所有細胞全部更新需要7年時間，

所以人剛出生1歲是空白的

7歲開始有人生觀和價值觀

14歲開始進入青春期

21歲開始進入性格獨立期，三觀開始鞏固，身體素質快速發展

28歲身體精力方面處于鼎盛時期，人格真正獨立成熟

35歲持續發展，并且進入中年，思想進一步成熟，

42歲，身體各個器官開始衰老，女性開始進入更年期

......

每七年一個階段，而夫妻間的七年之癢也來源于此，

你如今的七年階段做的每一件事，都將影響著你接下來的七年生活水平和身體素質，以及思想高度

人的性格是一成不變的嗎？怎么判斷？

人的性格，有遺傳基因的元素，又有后天的養成。基因的東西很可怕，根深蒂固，后天養成的東西，需要自我的挑戰與更新。

孩子從幾歲開始識字比較合適？

“現在的孩子都沒問題，而是現在的父母是神經病。為什么非要逼孩子學呢？讓他好好地玩不香嗎？”上次在一篇關于家庭教育的文章看到下面的這一條評論。

確實，在對于當下的教育，太多的父母處于一個焦慮到瘋魔的狀態，三四歲的孩子就報了幾個培訓班，生怕自己的孩子啟蒙太晚，輸在的起跑線的上。這樣確定不會把孩子累壞嗎？如果父母很明確的有一套自己的教育規劃也就罷了，但是大部分父母不是的，而是在和別的孩子比較，在別人的煽動下焦慮的。他們眼中所謂的輸在起跑線，只不過是某些機構忽悠你，販賣你的焦慮心理賺錢罷了。

我的孩子現在四歲，上的是公立幼兒園，中班，學校教認字。我們也沒有刻意教他，但他從2歲多就會認字了，因為一直在讀繪本。具體多少不知道，全是讀繪本時認識的，因為他對認字特別感興趣，所以后來我也給他買了認字卡。而我教它認字的方式就是通過字給他講故事。所以，他現在的語言表達能力也特別好，就如一些詞語或成語，他能很準確地知道要什么地方可以用。這就是孩子很神奇的地方。雖然他會認字，有時候也讓我們教他寫字，但我堅決不教他寫，一是他手的軟組織沒有完全長好，不必寫字那么早，二是想讓他保持著想學的欲望。

孩子班里的家長群，有些家長經常會曬出自己孩子寫字，算數，唱歌，跳舞等。我的孩子在班里算個渣渣。還有我們同一個小區的一個媽媽的女兒在我家孩子同一個幼兒園上大班，每次碰到我帶著孩子都會問我孩子在學校學得多不多，她總吐槽公立學校不好，一直說什么都不教，現在她女兒什么都不會。跟她女兒一般大的孩子進了私立學校，現在認字寫字算數樣樣都特別厲害，讓我考慮轉私立，不然小學真跟不上。

對此，我從來不焦慮，因為我一直知道自己要些什么，別人是別人，我是我。別人的孩子有的是神童，那我的孩子能比嗎？孩子不是父母的表演工具，他有他的成長周期，我們如果過度的拔苗助長，那傷害的始終是孩子，她的根都沒有扎好，你讓他如何長成攀天大樹？

一個孩子認字也好，學習其他知識也罷，關鍵是你能否培養一種良好的習慣，比如說：求知欲，專注力，這就是內驅動，這對3-6歲的孩子來說尤為重要。這也是現在我對我的孩子核心在培養的東西。孩子將來能否學習好，最重要的事，解決要我學和我要學的問題，誰解決得好，誰的孩子就學習好，逼著孩子學任何東西，都難有好的結果，有時即使短時間學了也難以持久。

所以，對于這個問題，我的個人意見是，孩子的個體情況不同，不能一概而論，孩子做任何事，不在于多少歲，而在于他的興趣。有的人年輕有為，有的人大器晚成。如果孩子沒有明顯的興趣，那就遵循孩子的成長周期。

發展心理學告訴我們：

在語言學習中，孩子始終是個主動者，只要有個合適的環境，就能自然開花結果。

自然界植物的生長用開花結果來表示一個周期，那么孩子的語言學習也有一個周期，發展心理學把12個月到5歲分了三個周期：

12-20個月--單詞句時期。這個年齡階段的孩子對聲音特別感興趣，所以這個年齡階段的孩子適合有聲音的翻翻書，還有家人要多和他說話。不知道別的家長有沒有發現，無論你跟孩子說什么，他都能自己分辯出你說的是什么。研究也發現，在孩子這個年齡階段，父母多跟孩子說話，孩子的語言天賦會比父母少跟孩子說話的要強很多。

18-24--電報句時期。孩子一歲半左右，他就會開始說屬于他的語言了，比如：媽媽要，吃奶奶，肉肉……它們像電報一樣，只包含最關鍵信息。在這個時期，孩子能夠自動辨識并表達出對自己有用的關鍵信息，大腦的發育過程還真是神奇。孩子剛開始往外蹦字的時候，很多家長就著急要給小孩識字了，千萬不要這么干。

2歲半到5歲--學前期。到了這個年齡，大部分家長都會開始著急要不要給孩子認字了，要上學了呀，不認字不行啊，天天看抖音，別人家曬娃曬出來的都神童，自己家的渣渣想想都驚慌。你不逼孩子一把，他還真不能優秀。

兒童心理學界非常權威的科學家，耶魯大學格塞爾兒童發展研究所的創始人阿諾德·格塞爾博士說：從長遠角度來看，孩子從三歲、四歲、五歲、六歲甚至七歲開始認字，將來都沒有任何不同！

也就是說，雖然5歲孩子可以掌握大量的詞匯，但語言能力的許多重大進步是在兒童6-14歲期間發生的。強行的早認字，并沒有多大意義。

那么孩子如果一直沒有興趣就一直不教他認字了嗎？當然不是。就像我們從小在農村長大，小時候沒有人教啊，上學了老師教還不一樣認字。我上面所說的是不強行教認識，就是坐好，記認字卡的那種。像我的孩子上的公立學校，上大班了就會有幼小銜接了，大班開始就要認字寫字，各樣老師也會教，但也不是過量的教。

另外呢，作為家長，還可以通過自然文字環境，讓他來認識字，比如我和孩子去超市，我會跟他說，如果你認識字多好啊，你想買什么，你想知道那是什么，你就自己可以看了，不用求媽媽；比如，我們去餐廳吃飯，我會跟他說，如果你認識字多好啊，那你想吃什么菜，你看著菜單就可以點了；再比如讀繪本或故事，我會跟他說你如果認識字多好啊，那你自己就可以看了，就不會存大你不懂的啦。

其實我們身邊的很多地方可以讓他認字，但大的區別是，認字是他的求知欲，他越學越有成就感，但如果是你要他認，他就越學越大壓力。

當下的學習從來不缺方法和技巧，缺的是一個有養育常識且堅定的父母。

一個孩子在親戚家住，會改變孩子的性格嗎，為什么？

長期寄人籬下，被管教未必隨人愿。可能會給孩子帶來一種無所謂的感受，而在不受拘束之下，坦然面對。盡管孩子還在萌芽之中，不完全懂得和正確理解自身的安全感的前提下，他可能會感到比在自己家里自由、放肆！甚至不想爹媽，盡情玩耍，何事不懼？

有時候，男孩就是這么想，他有獨立玩耍的能力，他有調皮搗蛋的技能，他有獨立思考的自己。

如果這家親戚家庭條件非常有約的話，很有可能放任他、嬌慣他，恐怕有一天孩子會說他們的不好。

綜上所述，孩子還是放在自己身邊最好。能夠隨時觀察孩子的思想動態，掌握他的心里變化，無論打罵都是在自己的的控制下把握火候，不易出現太極端。總之，還是自己帶孩子心里有數。