小孩幾歲塑造性格(孩子幾歲塑造性格)

父母對孩子性格影響有多大？

可以說孩子性格的性格，最主要是受到父母的影響。

首先，在遺傳方面，父母的性格是可以遺傳給孩子一部分的，也就是說，孩子天生就有父母的一部分性格，但也不是完完全全的復制。

孩子性格的形成最重要的是來自后天的潛移默化的環境影響和教育，以及孩子的成長經歷。而這三個部分都離不開父母的影響。

在日常生活中，父母的言談，對事情的看法，以及對一些突發和日常事情的做法都被孩子看在眼里，等到孩子遇到類似情況時，他首先想到的就是腦海中父母的做法和看法。

其次，父母對孩子的日常教育也會影響孩子性格，強勢的父母，孩子會相對沒有主見，民主的父母，孩子會比較有自己的想法，溺愛的父母，孩子會比較任性。

還有就是孩子在小的時候沒有自主行為能力，他的經歷和認識大多來源于父母，父母經常帶孩子出去見世面，孩子性格會更外向，而不怎么出門和陌生人接觸，孩子就會相對內向害羞。

所以，對于孩子性格養成，父母應該多些關注和多下些功夫，想要孩子有好的性格，要從自己做起。

男孩6歲，調皮搗蛋，性格倔強，怎么說都沒有用，怎么辦？

教育孩子也得動動腦筋，想想辦法，采取一些可行的措施和手段，老人都說孩子“六七歲討人嫌”，小男孩更是淘，正是最淘氣的時候，活潑好動是兒童的天性，家長要積極正確的引導。

首先你得從小讓他有一種畏懼感，如果誰都不怕，你就管不了，如果讓他無所畏懼，到大了再管就管不了。我的女兒小時候也是不聽話，一次吃飯時，我說你如果再不聽話我就告訴你們老師，她說媽媽如果你不聽話我就告訴你們校長，你要讓她知道你不可以無法無天，犯錯誤有人會收拾你，你要為你所作所為負責，在孩子高興的時候給他立個家規，犯錯誤怎么懲罰，到時候就得對現，幾次就老實了。

有句話說：教育不是萬能的，對小孩子過多的講道理也沒用，利用兒童的好奇心去培養他對未知領域的探索，我小時候我鄰居的一個小男孩在家里沒人的時候，把他們家里的一個老式的大掛鐘給拆了，想裝也裝不上了，他爺爺發現后對他一頓爆揍，你說這孩子是調皮搗蛋嗎？實際上是缺少家長的陪伴，這就是家長教育不當，這是個非常聰明的小男孩。

再就是對孩子要多表揚，少批評，多鼓勵，給他找出努力方向。大人都喜歡聽表揚的話，何況是個六歲的孩子呢？家長都是恨鐵不成鋼，大都是說孩子的缺點，這是非常錯誤的。應多看孩子的優點，長處。多理解孩子，走進孩子的內心世界，與孩子交朋友，去幫助去引導孩子控制自己的錯誤行為，使其沿著健康的規道快樂的成長。希望我能幫到你。

小孩固執，要怎么改變？

簡單地說，叛逆期是孩子進入成人前尋求獨立的現象。是一種正常的現象。他要獨立，要成為擁有個性的自己，發生不聽話的自行其是的現象時，被認為是叛逆。如果不讓他有這樣的叛逆，孩子將無法長大成人。

一、首先，給他獨立成長的空間，孩子會在伙伴和同學之間，去調整自己的行為。被過份管束的孩子，會喪失自我調適的機會，往往會成為傻孩子。

二、孩子一旦有了獨立意識，會蔑視權威，不懂得這一點，孩子會認為你在蔑視他的成長。獨立意識的伴生現象之一就是，要求你與他平等相處。應該是既做家長，也做孩子的朋友。家長的角色要轉換。

三、要承認孩子許多時候是對的，許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現在的年青人都知道，在自己還是孩子時，在玩互聯網、電腦、手機上，家長不如自己懂得多。

四、不要輕易否定孩子處理問題的方式，哪怕這在你看來是那么不合規則。孩子有孩子的規則，也許他們間的一些規則，就是未來的規則。

五、不要輕易否定孩子們之間的友誼，哪怕有些孩子在你看來不是好孩子。想想我們自己是孩子時，家長這方面的干預往往是無效的，反而引起反感。

六、不要防礙孩子適度冒險的行為，沒有過冒險行為，不會知道冒險有時是人生的需要，也不會具備避險避害的能力。

七、給點陽光就燦爛。對孩子，表揚和鼓勵的作用，永遠大于批評。孩子往往會迎著鼓勵的方向成長。呵斥和批評要少，要特別講究方式方法。否則會適得其反。

八、最重要的是，孩子在進入叛逆期前，就該潤物細無聲，在日常生活中，讓孩子懂得羞恥、自尊、自強，什么是對的，什么是不對的。懂得一些做人的道理。

九、一旦孩子已經有了明顯的叛逆傾向，并可能帶來危害時，首先不要認為是孩子不聽話，這往往是家長前期教育行為的結果，想想該采用什么的方法來化解為好，從自己身上多查找原因。

十、既然孩子的叛逆傾向，是尋求獨立有助于成長的一種表現，一般來說，不會有什么大不了的事。但有些情況下，需要干預。由于過度溺愛，由于孩子要什么就滿足什么等原因，有的孩子會很嬌弱，非常自我。一旦進入叛逆期，很難承受挫折，或者認為一切都會有家長解決，不知真危險是什么。一段時間以來，有些孩子選擇了自殺，我所確知的兩例，和此有關。一旦發現有異常表現，要懂得用恰當的方式干預，在孩子不知不覺中，轉移孩子的注意力，可能是最好的方法。

我今年都50歲了，性格還是好急躁，怎么才能使脾氣變好呢？

我今年都50歲了，性格還是好急躁，怎么才能使脾氣變好呢？

這個問題我認為應該從兩個方面來著手改變：

首先，要尋找磨練你耐性的事情比如釣魚、書法、看書。遇事會不在著急。

其次，遇到你要著急的事情，選擇避開。比如，你孩子沒完成作業，老師叫家長到學校，那么你就請你家的另一位去見老師。避讓也是一種遇事不讓你著急的辦法。

不管遇到什么事都要站在對方的角度考慮，有些事理解了就不會著急生氣了。

～希望能幫到你

幼兒語言發展黃金期是幾歲？

3-12歲是孩子學習語言的黃金期。人腦當中的母語區——布洛卡區，存在于3-12歲，如果超過了該時間段，這個大門就會被無情關閉。這就解釋了為什么很多成年人學英語非常困難的疑問，不是因為不努力，而是因為大腦的那扇門關閉了。

因此，愛貝國際少兒英語從一開始就明確專注為3到12歲的孩子提供高端的少兒英語教育。無論從課程內容、教材研發還是師資篩選等，都嚴格把關所有環節，只為給中國孩子提供更適合的學習方式和課程產品，讓英語成為孩子的第二母語，同時成為擁有關鍵核心素養以及國際視野的21世紀人才。

愛貝國際少兒英語專家介紹：“人的大腦會在3-12歲時把所有的語言信息全都認為是母語。雖然一般而言母語只有一門，但3-12歲時孩子的大腦差異性非常大，它會把所有語言全都誤認為是母語，而且科學已經表明，孩子在該時期學習的母語最高能夠達到8門”。

3-12歲是孩子的黃金期，作為家長千萬不能錯過，因為錯過之后就不會再次開啟。鑒于目前并不是每個家長都能夠從孩子3歲開始和孩子說英語，為孩子選擇合適的英語培訓機構值得好好了解。而年齡段不同，英語學習的方法和重點也會有很大的差異。

啟蒙階段：3-6歲

興趣培養、享受英語學習

基于孩子認知能力的發展規律，在3-6歲時期學習英語，需要明確的一點是，幼兒學英語，不能強迫，不能灌輸，重在興趣培養，通過游戲、故事、情境、對話交流、日常應用等靈活的方式，讓孩子充分享受學習英語的快樂！

愛貝幼兒課程MyLittleWorld，是愛貝與培生聯合研發的專為非英語母語國家的幼兒學習者設計的旗艦項目。針對3-6歲的孩子精心設計打造的成效和趣味緊密結合的幼兒啟蒙英語產品。在整個教學過程中，愛貝專業的外教老師全英文授課，讓孩子從一開始接觸到純正的美語課堂，為孩子語音語調的發音打下良好的基礎。外教老師通過愛貝特色的多元化課堂教學方式進行英文教學，全面調動孩子的感官功能，以此來創造浸入式的學習環境。

成長階段：6-7歲

擴大詞匯量、突破聽說

這個年齡段的孩子已經開始準備進入小學，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言符號系統的認知能力更強，同時，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養聽說能力的好時機。但是如果只是單純的死記硬背，沒過多久，孩子就會失去學習興趣。

愛貝全新的MyBigWorldStarter課程是愛貝國際少兒英語專為處于6-7歲的學生設計的課程，融合了學術知識、創新學習及職業技能和生活樂趣等，注重培養學員的口頭表達能力，對大自然、社會及日常生活的認知和感受能力，通過批判性思維訓練，鼓勵學員去深入思考和表達觀點。通過循環簡單的對話練習和循序漸進的閱讀幫助學員擴充詞匯量、突破聽說讀寫，輕松達成語言發展目標。

鞏固階段：7-12歲

閱讀英語讀物、突破寫作能力

為了更好地應對小升初，這個年齡段孩子的英語學習重點轉為英語讀寫能力的培養。到了小學高年級后，孩子們就開始需要運用閱讀策略，去完成有一定難度的英語閱讀題，同時，開始強化在內容結構、邏輯、語法和詞匯運用等方面都有要求的寫作訓練。

愛貝少兒課程MyWorldEnglish能將眼前的英語學習和將來的目標緊密聯系，并通過21世紀技能和其他能力的培養，幫助學習者用更自然更有意義的方式來學習英語。通過閱讀英文原版讀物，不僅能夠很好的幫助孩子突破讀寫能力，更有助于他們形成自我學習、獨立思考、溝通交流等多種技能。這些能力的成長不僅僅體現在英語水平的提高，也會在其他科目的學習和日常生活社交中得到應用，讓學生體會到全面成長的喜悅。