小孩很差的性格(小孩不好的性格)

原生家庭給你帶來了怎樣的性格缺陷？

我的原生家庭給我帶來的性格缺陷是：

1.性格暴躁。

2.做事急躁.

3.遇事不太思考。

想到我的這些性格缺陷，我就挺痛苦的，這么多年我的很多事情做的不好，基本都是這些原因造成的。

1.性格暴躁：我的爸媽都是暴脾氣的人，做什么雷厲風行。我爸急起來就打我們，我媽就罵我們，說話聲音很大。

小的時候每次看到爸媽這樣的大吼大叫，最初害怕，后來就模仿到了，取得的繼承權，把這個暴脾氣發揚到了我以后的生活中。

2.做事急躁：在我們家我們的父母做任何事從來不拖拉，遇到需要完成的家務和事情、工作等，今天決定今天就立刻去做。

之后這個習慣我也繼承到了，在我的工作和干家務活的時候，我也從來不拖拉，但也不穩，就是急躁。

其實這個習慣有很多的好處，就是我至今不會因為拖拉導致工作或者生活中的任何事情被耽誤。但是做的事情卻不是很穩，有些毛毛躁躁。

3.遇事不太思考。這一點就是急脾氣人的共性，做事急的話，腦子一般不會轉彎，考慮事情的時間很短，思考不多。

這樣的情況造成的不好還真的挺多，所以大家如果看到我的其他回答，會發現我是個性格直爽的人，敢說真話，說好聽叫真誠，說不好聽叫情商低。

所以我一直在努力改掉這幾個性格缺陷，效果是有，但不大。

喜歡直脾氣我的人，歡迎關注我。

孩子遇到一些負面的性格情緒時，該怎樣教育輔導他？

1.首先要明白一點，性格，情緒沒有好壞之分。內向與外向，活潑與安靜，大方與靦腆都有各自的優勢和劣勢。

2.孩子的性格會以氣質類型為發展基礎。

氣質是指人典型的、穩定的心理特點，包括心理活動的速度(如語言、感知及思維的速度等)、強度(如情緒體驗的強弱、意志的強弱等)、穩定性(如注意力集中時間的長短等)和指向性(如內向性、外向性)。

而通常這個是以物質為基礎，也就是說一個人的心理基礎有百分之五十來自遺傳。

而氣質本身，也沒有完全的正負對錯之分，不同氣質類型的人也都會有各自的優劣勢。

3.孩子的氣質，應該是會遺傳自父母親或者家族。性格，在小時候，受父母親教養方式影響較多。隨著孩子進入社會，也就是學校，會越來越多地受到外界環境的影響。

性格也是同樣，有各自的優劣勢。我們自己做不到足夠完美，孩子也是同樣的。

4.我們需要做的并不是改變孩子的氣質，而是因勢利導。教會孩子發揮他氣質與個性中的優勢，盡量減少劣勢的影響。作為父母接納孩子的優劣勢，同時也接納自己個性中的優劣勢，會更有益于孩子接納他自己，也更利于孩子的心理健康發展。

5.孩子的問題還在發展中，所以也不能算做是一個問題。孩子在成長和變化的過程中，會接觸到不同的人和環境，他也會表現出不同的情緒和側面來適應不同的環境和變化。

這一切，也是孩子成長過程中的一個探索。容納他的這一部分，容許他在安全范圍內的嘗試，會給予他更多的自我掌控權和自我發展。畢竟，對于一個人來說，在還是孩子時犯錯誤，成本是相對來說最小的。

6.我們可以嘗試引導孩子去培養一些積極有益的品質，比如勤奮，比如好學，比如少抱怨等等。但我們不可能培養出一個沒有負面情緒的孩子。

7.當孩子出現負面情緒時，可以先給他一個空間自己去容納和處理這一部分。當他無法處理時，家長可以給他提供一部分的幫助，陪伴，傾聽。

不同年齡段，要使用不同的方式。

兒童期，如親子游戲，講故事，繪本等等方式。青春期更要注重方式方法，給予孩子一定限度內足夠的尊重，容許他犯錯，理解他的特殊心理內容。也要給予孩子足夠的信任，相信他可以更好地處理自己面對的每一個困境。

感謝您的邀請，以上是我對您的問題的一些思考。希望可以有所幫助。

孩子小時候原生家庭不幸福，會影響長大后的性格嗎？

雯子為你解答。

原生家庭的影響是絕對的

我有一個親戚，他經常在我們面前說他的老婆多么的笨，多么的不懂道理，剛開始的時候，我還以為是真的。

日子久了，我發現了一個很有趣的現象。這個親戚家里所有人的老婆都有這兩個特點：又笨又不講道理。難道，他們都喜歡這樣的女子？

后來，我終于知道了答案。親戚是一個非常挑剔的男人，無論他老婆做什么，他都要挑出些毛病，如果他老婆反駁他，他就會斥責她不講道理。更加令人心驚的是，這個親戚還是個家暴實施者，一言不和便會打老婆，還不覺得自己做錯了。

看到這里，你應該猜到了，親戚家所有的兄弟都很挑剔，也都會打老婆。我原以為，他們會這樣只是因為他們沒有學到太多的文化。后來聽別人說，我才知道，原來親戚的爸爸就是這樣的一個男人，從來不尊重自己的老婆，輕則辱罵，重則動手。

說這個故事，就是想說明：原生家庭對一個人的影響那是絕對的！

正如《原生家庭》里所說：孩子對語言信息以及非語言信息的吸收，就像是海綿吸水一般-完全不加選擇的全盤吸收。他們傾聽父母的言談、觀察父母的舉止，并且模仿父母的行為。他們接觸不到任何家庭以外的參照標準，于是在家中獲取的關于自身及他人的信息便被孩子當作普世真理，深深銘刻于心。

原生家庭不是我們的宿命

最近熱播的《都挺好》就很好的詮釋了原生家庭的“痛”與“惑”。

弗洛伊德認為，成人的人格缺陷，往往來自于童年的不愉快。

心理學家弗里曼認為，人從家庭的經歷中，不可能沒有情感未了的需要。也就是說，沒有絕對完美的原生家庭，原生家庭的不足，將成為一個人后續人生的索求和追逐。比如，來自沒安全感家庭的人，往往會想在配偶身上找到安全感。

在這部劇中，生活在重男輕女陰影下的蘇明玉，雖然事業有成，從不缺錢，卻極度缺愛。她作為一個成功女性，卻一直沒有遇到愛情，好不容易遇到了，她又不知所措。

這些，都是原生家庭帶給她的痛，母親的強勢，父親的懦弱，讓她對未來的伴侶缺乏信心，也讓她不知道如何去愛，而她對老蒙的依賴與信任，正是把他當成了父親的角色替代。

而從小被溺愛的“媽寶男”蘇明成，則好逸惡勞、自私自利，并把父母的偏愛視為理所當然。

因此，原生家庭的幸與不幸，往往可以影響人的一生。

美國心理學家、精神病學家卡倫·霍妮則直接歸納了來自父母的幾大“基本罪惡”，包括“冷漠”“不守承諾”“偏愛”“羞辱”等，這將對孩子產生嚴重的傷害和深刻的影響。

但是，原生家庭的影響也不是不可超越的。比如，同樣的家庭，同樣是男孩，蘇明哲和蘇明成就擁有了完全相反的性格，并且一個是學霸，一個是學渣。

當我們成年之后，我們就應該試著脫離原生家庭，然后進行自我塑造。

原生家庭可以作為一種提醒父母的警示，但不能成為一些人逃避責任的借口。

走出原生家庭，重塑自我

心理咨詢師朵拉陳認為，原生家庭能塑造我們的過去，卻不能束縛我們的現在和未來。

《走出原生家庭創傷》中講，愛是一種能力，而不是天賦。

走向愈合創傷之路，不單單是為了我們自己擁有幸福健康的人生，也是為了家庭中下一代子女的健康成長。

每一次坦然接納自己的不完美，每一次感悟真我的引領，我們都在努力做出釋放負能量，為大家庭的發展積攢愛與能量，推動著新家庭朝著幸福美滿的方向去靠近。

心理大師弗洛姆曾說：痛苦和傷害只存在于過去，當你用愛與尊嚴對待他人時，上帝都會治愈你。

我們無法選擇出身，無法選擇父母，無法選擇家庭，但是我們可以選擇成為更好的人，為了我們自己，也為了我們的孩子。

雯子：兩個男孩的媽，眼里有光，心中有夢的中年少女！關注【雯子育兒】，更多精彩內容！

小孩缺乏自信怎么辦？

有道是好孩子是夸出來的。

我所說的夸孩子是要鼓勵孩子，而不是沒原則的順著孩子。

小孩子最怕家長說，這不懂那不行，而且小孩子最怕家長拿別的小孩子比，比的家長上火，孩子委屈。

正確的引導，不要講大道理，用孩子聽的懂的語言，一定用溫柔又不失威嚴的語言，絕不是吼孩子。

遇到不會的題，可以適當的給孩子講一講，有時候的確遇到了某個題卡住了，只要提示一下馬上就明白了。

所以作為家長一定要知道，小孩子要夸，要寵，但絕不能慣著。

祝您好運，平安健康！

謝邀請！

女兒11歲了，性格非常不好，怎么辦？

看了這個問題，可以想到做父母的一定非常著急！也能看出，你們的關系有些敵對，而你們父母對此不知所措，很無奈。

好的是，現在你重視這個問題了，重視是解決這個問題最大的動力和開始。

在我咨詢和培訓的工作中，這樣的例子很常見，尤其是女孩11歲一般進入青春期了，認知和情緒都會和兒童時期不一樣。一般來說，父母按照正確的思路和具體方法去做了，問題基本都得到了解決。所以，父母要有這個信心，但更重要的是要正確地去努力。

首先，父母需要調整自己看問題的角度。

基本上，父母找到我們，一上來都是訴說孩子有多么不聽話，多么難管，有很多缺點，無能為力。

從這些信息，我們雖然聽到的是父母的抱怨、責備甚至恨鐵不成鋼，但是更能看出父母希望幫助孩子做好，只有父母是這樣真愛孩子的。

但是，父母這么愛孩子，為什么孩子還這樣呢？

顯然，不是父母愛不愛孩子的問題，而是會不會愛，會不會以正確的方式養育孩子讓孩子感受到愛的問題。

所以，這里是想說，孩子表現出一些問題，父母也是愛孩子為孩子好的，但是問題并不全是孩子的，越小的孩子，其問題根源主要還是在家庭、在父母等直接撫養人。不要只是一味要求孩子改，而是要想辦法從根上系統地解決。

只有根上提供了足夠的營養，傳遞到了枝葉那里，作為枝葉的孩子，才會吸收到，自然會變得更有生機。否則，只把營養澆在枝葉上，是沒有用的。

再思考孩子這樣可能的原因。

比如，孩子天生有一些什么特點；

從小孩子是和誰長大的；

家庭中的成人一般是以什么方式溝通交流的；

照顧最多的人一般是以怎樣的方式和孩子交流溝通的，語氣神態如何；

孩子成長過程中遇到的比較大的困難；

孩子遇到困難的時候，家長或者父母是怎么做的，結果如何；

你了解青春期嗎，孩子有沒有青春期的表現，家長或老師有沒有用適合青春期孩子的方式去對待......

在你回顧的時候，可以思考一下，孩子這樣“脾氣”是怎樣來的，自己有沒有想到什么辦法去引導孩子。

如何幫助孩子改善

我們知道，真正感受到愛的孩子，他們都會有良好的動機，他們會發自內心的希望自己做一個“好孩子”，行為上他們也會要求自己向好。

因為，無論什么特點的孩子，他都是希望獲得價值感，希望獲得別人的喜愛和認可。

這些真心的喜愛和認可，首先應該是來自父母的。如果他從父母那里得到了，他就會看到自己是有用的，自己是有價值的，他會希望通過做得更好來得到更多的認可。而這個“做得更好”的過程，也會給孩子帶來更多的價值感和成就感這些每個人都追求的。

通過這個過程，孩子摸索出了一條符合自己發展，也符合社會期待的行為模式。

但是，如果孩子生長環境中，總是被看到自己這也不好那也做不好，她就難有信心和動力；另一方面，為了保護自己的尊嚴（也是獲得一種價值感的方式），他們就會通過另一種方式——當你批評、指責、打罵我的時候，我就回擊。就像一個刺猬一樣，我要用我的刺來保護我的內在不受傷害。

這個邏輯家長是要明白的。

在這樣的情況下，父母要去理解孩子為什么會這樣。也就是，孩子脾氣不好、和老師吼等行為背后，她的需要是什么，作為父母的你看到了嗎？

建議：

1、和孩子站在一條戰線上，理解孩子。不要指責孩子，不要和孩子敵對，而是站在她的角度，去理解她；

2、找一個合適的時機，和孩子心平氣和地溝通。

3、傾聽孩子，多傾聽孩子，才能真正了解孩子的想法和需要。

4、重新建立聯結之后，再談具體的問題，和孩子尊重地、平等地討論解決方案。

這里父母調整自己的角色、觀念和習慣性的處事方式，以及能不能理解孩子，是關鍵。

具體怎么做的方法有很多，根據親子互動的進展，有針對性、階段性地使用和實施會更有效。用心和愿意努力的家長，自己可以去摸索出適合自己親子互動的方法。

以上思路，希望對你有幫助。

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兩孩媽媽，心理咨詢師、家庭教育培訓師；

中國人民大學管理學碩士、北京師范大學心理碩士，從金融業轉行家庭教育，服務多所北京、上海等地中、小學，2000+孩子與家庭。

希望用我的專業、經驗和真誠，給您、孩子或家庭帶來成長。

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