小孩幾歲養成好性格呢(小孩幾歲養成好性格呢圖片)

孩子的專注力從什么時候開始培養？

專注力是學習能力非常重要的組成部分，不管孩子學什么學科，或者做什么樣的活動，保持專注都是他們要邁的第一道坎。專家統計，接近九成的家長認為專注力是影響低年級孩子學習成績的第一因素，而有超過一半的孩子認為自己需要專注力的提升。

專注力存在的誤區

一部分家長對專注力存在一定的誤區，認為孩子專注力只是學習習慣的問題，或者認為孩子年齡小，調皮，長大自然就好了。還有的家長認為專注力就是意志力，孩子嬌氣，不能吃苦，所以說專注力會出現問題。

有的家長存在非常大的困惑，孩子上課注意力不集中，可是孩子可以在家里看動畫片一個小時都不動，這是為什么？還有的家長認為和居住環境有關，環境的污染會帶來孩子專注力的下降。

什么是專注力？

專注力就是通俗所說的注意力，就是我們一個人在專注做某一件事情的時候，會忽略其他事情的能力。它是一種心理的現象，決定了我們在接收信息的時候，大腦就像一個過濾器，會決定哪一些信息能夠進入我們的大腦，被關注，被加工，被整理。

不能簡單的把專注力理解為是一種學習習慣，它更多的是一種能力。孩子在學習時有足夠的時間去維持專注，具備這種忽略干擾的能力。

專注力的四大特征

一、指向性

指向性是孩子把自己的注意能夠集中指向在某一個學習活動上，或者指向一個任務上。缺乏指向性的孩子在需要寫作業時總是不能夠把自己的注意力放在寫作業的活動上。第一特性具體在孩子的日常中，更多的會表現為分心。

二、持久性

持久性又稱持續性，指能夠集中注意力的時長。在指向性的基礎上，孩子也要維持足夠長的時間才能夠完成這個任務。這里的維持就是所說的持久性。持久性實際上對于孩子來說，是隨著年齡的增長而不斷的這個提高的。

有一些家長認為孩子年齡小，所以專注力差，長大以后專注力就會提高。這句話只對了一半，孩子專注力的持久性，是隨著年齡的增長而增長，但是忽略了一些孩子，如果他的專注力本身發展不夠成熟，很可能會帶來注意力的落后。在注意力落后的孩子里面，大概會有一半的孩子，可能會持續終生，因為孩子存在注意力的缺失。

三、分配和轉移

通俗的講就是一心多用或一心二用，這其實是注意的分配。孩子的專注可能會分配在不同的活動上，但這種專注的分配的前提是它某一項活動已經自動化了，不需要專門再來去主動注意其中的一項非常熟練的活動。在這種的情況下面，把自己的注意力分配在其他需要去進行思考，需要進一步去維持主動注意的這個活動上面，這就是分配和轉移，代表了孩子的思維靈活性。

專注力非常強的孩子也有一點不利的，孩子的轉移性可能很差，會比較僵化。所以靈活性也是隨著孩子的成長，是需要逐漸的去了解，以及去幫助孩子在注意上學會一定的轉移。

四、廣度

注意的廣度就是在我們所注意的事情上，短時間里孩子能夠清楚地覺察到的事物的數量，這個與孩子的學習和聽課關系是很密切的。

舉一個例子，孩子看到一個英語單詞，它很可能是由五個字母組成的，也可能是由七個字母組成的。這種的幾個字母組成的英語單詞，在孩子一秒鐘之內能夠看到的，能夠感知到的，就是所說的注意的廣度。

心理學家經過多次研究發現，在一秒鐘之內，一般人能夠的注意到的數量，是有標準的。沒有相互聯系的數字，一般能夠到達七個數字左右。大多數人不能一次記住一個電話號碼，因為超過了我們注意的一個廣度，對于那些有意義的字母，想要快速記憶，就是建立聯系，一般人記憶相互有聯系的字母大概是4到6個。

通過這四個特性，以及相互有關聯的特性之間的觀察，能夠比較好的去了解孩子的專注力現在是在哪一個層面，以及他的專注的這個水平，才能夠有的放矢的去幫助孩子去提升他的專注水平。

幼兒語言發展黃金期是幾歲？

3-12歲是孩子學習語言的黃金期。人腦當中的母語區——布洛卡區，存在于3-12歲，如果超過了該時間段，這個大門就會被無情關閉。這就解釋了為什么很多成年人學英語非常困難的疑問，不是因為不努力，而是因為大腦的那扇門關閉了。

因此，愛貝國際少兒英語從一開始就明確專注為3到12歲的孩子提供高端的少兒英語教育。無論從課程內容、教材研發還是師資篩選等，都嚴格把關所有環節，只為給中國孩子提供更適合的學習方式和課程產品，讓英語成為孩子的第二母語，同時成為擁有關鍵核心素養以及國際視野的21世紀人才。

愛貝國際少兒英語專家介紹：“人的大腦會在3-12歲時把所有的語言信息全都認為是母語。雖然一般而言母語只有一門，但3-12歲時孩子的大腦差異性非常大，它會把所有語言全都誤認為是母語，而且科學已經表明，孩子在該時期學習的母語最高能夠達到8門”。

3-12歲是孩子的黃金期，作為家長千萬不能錯過，因為錯過之后就不會再次開啟。鑒于目前并不是每個家長都能夠從孩子3歲開始和孩子說英語，為孩子選擇合適的英語培訓機構值得好好了解。而年齡段不同，英語學習的方法和重點也會有很大的差異。

啟蒙階段：3-6歲

興趣培養、享受英語學習

基于孩子認知能力的發展規律，在3-6歲時期學習英語，需要明確的一點是，幼兒學英語，不能強迫，不能灌輸，重在興趣培養，通過游戲、故事、情境、對話交流、日常應用等靈活的方式，讓孩子充分享受學習英語的快樂！

愛貝幼兒課程MyLittleWorld，是愛貝與培生聯合研發的專為非英語母語國家的幼兒學習者設計的旗艦項目。針對3-6歲的孩子精心設計打造的成效和趣味緊密結合的幼兒啟蒙英語產品。在整個教學過程中，愛貝專業的外教老師全英文授課，讓孩子從一開始接觸到純正的美語課堂，為孩子語音語調的發音打下良好的基礎。外教老師通過愛貝特色的多元化課堂教學方式進行英文教學，全面調動孩子的感官功能，以此來創造浸入式的學習環境。

成長階段：6-7歲

擴大詞匯量、突破聽說

這個年齡段的孩子已經開始準備進入小學，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言符號系統的認知能力更強，同時，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養聽說能力的好時機。但是如果只是單純的死記硬背，沒過多久，孩子就會失去學習興趣。

愛貝全新的MyBigWorldStarter課程是愛貝國際少兒英語專為處于6-7歲的學生設計的課程，融合了學術知識、創新學習及職業技能和生活樂趣等，注重培養學員的口頭表達能力，對大自然、社會及日常生活的認知和感受能力，通過批判性思維訓練，鼓勵學員去深入思考和表達觀點。通過循環簡單的對話練習和循序漸進的閱讀幫助學員擴充詞匯量、突破聽說讀寫，輕松達成語言發展目標。

鞏固階段：7-12歲

閱讀英語讀物、突破寫作能力

為了更好地應對小升初，這個年齡段孩子的英語學習重點轉為英語讀寫能力的培養。到了小學高年級后，孩子們就開始需要運用閱讀策略，去完成有一定難度的英語閱讀題，同時，開始強化在內容結構、邏輯、語法和詞匯運用等方面都有要求的寫作訓練。

愛貝少兒課程MyWorldEnglish能將眼前的英語學習和將來的目標緊密聯系，并通過21世紀技能和其他能力的培養，幫助學習者用更自然更有意義的方式來學習英語。通過閱讀英文原版讀物，不僅能夠很好的幫助孩子突破讀寫能力，更有助于他們形成自我學習、獨立思考、溝通交流等多種技能。這些能力的成長不僅僅體現在英語水平的提高，也會在其他科目的學習和日常生活社交中得到應用，讓學生體會到全面成長的喜悅。

小孩書法幾歲開始學更好？

這個問題，具體來說要分軟筆和硬筆兩種書法練習模式來回答。按硬筆來說的話，一般從幼兒園大班就得開始掌握具體的正規的執筆方式和基本筆畫了。否則一旦養成錯誤的執筆姿勢往后糾正非常難。就是說如果從一年級開始有好的執筆姿勢和基本筆畫基礎，往后練習漢字的結構和占格書寫就比較容易了。按原理來說，一般比較靈通安靜的小孩一年級也可以開始練習書寫。執筆姿勢非常重要，然后起筆行筆和收筆的練習也非常重要，不要急于寫字，把基本筆畫線條過關，往后練習起來就比較容易。一般小女孩比較適合早練，小男孩兒由于比較調皮，一般建議三年級以后開始練。

人到了80歲性格會改變嗎？

誠謝邀請。

性格的養成，跟所處的環境及日常生活習慣有關。年輕時，目之所及，皆是生龍活虎富有朝氣追求上進的人與事，自然就產生了奮斗的動力，形成了不敢有絲毫懈怠的性格。如果，自己的家居環境不隨人意，遭人欺凌，那么，自己長大后也許會表現出處處謹小慎微，做事時仰人鼻息，形成一種為人處世小心翼翼的性格。

"橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。然則何？水土異也。”那么，一個人性格的養成，也與生活區域有很大關系。河南人精明，山東人慓悍，東北人豪爽，安徽人穩重，四川人忠厚，這都是典型的區域標簽，是生活的地理空間以及一方水土造就了一方人的生活習慣，也養成了一方子民的性格。

年老后，特別是80歲以后，年齡到了這個階段，心理承受能力也已經達到了一定的高度，一切也就看得云淡風輕，人之將死，其言也善。以前呈現出來的各種性格及脾氣，以及對外部世界的各種認知，全然淡化，萬念歸一，唯善是舉。不良的，甚至是錯誤的認知，隨風而逝，似水東流。大部分人到了80歲以后，性格會改變。年齡增長，智力衰退，各種感官也日漸衰微，那么，其性格脾氣也收斂許多，因為在他(她)們的世界中，接觸的全是笑臉相迎，畢恭畢敬，性格收斂是水到渠成。

當然，也許有一小部分老年人，山難改，性難移，至死不渝，這與其僵化癡呆的大腦有關，年老后，大腦仍然保留在年輕時對外界社會的各種認知狀態，這畢竟是少數。

孩子是多大開始形成自己的性格的？

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。

每一個孩子在身上都能夠找到父母的影子，孩子的性格雖然主要來自于父母的遺傳基因，但通過后天的培養，仍然可以塑造出良好的性格。

性格決定命運，你的孩子將來會成為什么樣的人，會成就什么樣的人生，主要就在于現在把他培養成什么樣的性格：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。

每一個孩子在身上都能夠找到父母的影子，孩子的性格雖然主要來自于父母的遺傳基因，但通過后天的培養，仍然可以塑造出良好的性格。

性格決定命運，你的孩子將來會成為什么樣的人，會成就什么樣的人生，主要就在于現在把他培養成什么樣的性格。

孩子性格形成的關鍵期0-3歲，是孩子主性格的萌芽階段。

這個時期的孩子一直在模仿身邊的人，逐漸塑造自己的性格。

在孩子們的眼中，父母就是他們的老師，孩子會模仿父母的語言習慣、行為習慣等。

如果父母經常對孩子說：“再這么干，就打你了！”孩子也會把這種語言和行為應用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭對于孩子的影響還是很重要的，父母要時刻注意自己的言行。

4-6歲，是孩子主性格的形成階段。

這個時期是孩子性格形成的最重要時期，因為主性格在后天是很難改變的。

這個時候孩子的思維習慣逐漸萌芽，除了語言和行為，他還會模仿父母的思維習慣。如果你很有時間觀念，孩子也會有時間觀念；如果你很勤奮努力，孩子也會勤奮努力。

孩子自己不會篩選父母表現出的性格信息，父母給好的就吸收好的，父母給壞的就吸收壞的。

很多時候，連父母都意識不到，自己什么時候讓孩子養成了某種性格習慣。

7-11歲，是孩子副性格的萌芽階段。

孩子的原生家庭轉移到了學校，由于老師、同學和書本知識的影響，會對孩子的主性格產生牽引，慢慢產生出副性格。但是，副性格還是圍繞主性格發展的。

這個階段的孩子容易叛逆，會比較暴躁、愛發脾氣，而正確的價值觀引導顯得很重要。

父母應該為孩子營造一種平等和諧的家庭氛圍，應該尊重孩子，給孩子一定的自主權，但也要制定規則并進行積極正確的指導。

12-18歲，是孩子副性格的形成階段。

這個階段就是常說的“青春期”，孩子的副性格逐漸成型，他們擁有了自己的思維方式和價值觀，因此很容易與家長、老師的觀念相沖突，這就是所謂的“叛逆”。

網絡上經常有這個年齡段的孩子自殺、弒母等事件，這是因為孩子的主性格和副性格產生了矛盾，他們不知道該如何處理，而父母的不理解也一直在推波助瀾。

此時孩子正處于矛盾的狀態，和諧良好的家庭氛圍與環境變得尤為重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各種變化，才能幫助孩子順利度過青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培養營造和諧的家庭氛圍

和諧的家庭就是一方沃土，在這里生長的孩子才能結出豐碩的果實。

父母要能接受孩子的平庸，不要給孩子超出能力范圍的壓力，更不要隨意指責、打罵孩子。

父母切記，一定不要在孩子面前爭吵、抱怨，要表現出彼此的愛。

培養孩子的獨立性

孩子的獨立，既包括日常生活的獨立，又包括精神生活的獨立。

讓孩子做自己，關鍵是父母不要由著自己的性格來掌控他們。

孩子的成長就是不斷學習的過程，父母要做的就是良好的溝通與合理的控制。

培養孩子的自制能力

讓孩子學會自我管理時間，并養成按照一定的要求約束自己的習慣，能夠合理安排學習和娛樂。

“三歲看大，七歲看老?！痹诤⒆有愿裥纬傻年P鍵時期，父母的良好教育能夠讓他們形成一個健全且優秀的人格，使孩子在人生的道路上更加順暢。

孩子性格形成的關鍵期

0-3歲，是孩子主性格的萌芽階段。

這個時期的孩子一直在模仿身邊的人，逐漸塑造自己的性格。

在孩子們的眼中，父母就是他們的老師，孩子會模仿父母的語言習慣、行為習慣等。

如果父母經常對孩子說：“再這么干，就打你了！”孩子也會把這種語言和行為應用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭對于孩子的影響還是很重要的，父母要時刻注意自己的言行。

4-6歲，是孩子主性格的形成階段。

這個時期是孩子性格形成的最重要時期，因為主性格在后天是很難改變的。

這個時候孩子的思維習慣逐漸萌芽，除了語言和行為，他還會模仿父母的思維習慣。如果你很有時間觀念，孩子也會有時間觀念；如果你很勤奮努力，孩子也會勤奮努力。

孩子自己不會篩選父母表現出的性格信息，父母給好的就吸收好的，父母給壞的就吸收壞的。

很多時候，連父母都意識不到，自己什么時候讓孩子養成了某種性格習慣。

7-11歲，是孩子副性格的萌芽階段。

孩子的原生家庭轉移到了學校，由于老師、同學和書本知識的影響，會對孩子的主性格產生牽引，慢慢產生出副性格。但是，副性格還是圍繞主性格發展的。

這個階段的孩子容易叛逆，會比較暴躁、愛發脾氣，而正確的價值觀引導顯得很重要。

父母應該為孩子營造一種平等和諧的家庭氛圍，應該尊重孩子，給孩子一定的自主權，但也要制定規則并進行積極正確的指導。

12-18歲，是孩子副性格的形成階段。

這個階段就是常說的“青春期”，孩子的副性格逐漸成型，他們擁有了自己的思維方式和價值觀，因此很容易與家長、老師的觀念相沖突，這就是所謂的“叛逆”。

網絡上經常有這個年齡段的孩子自殺、弒母等事件，這是因為孩子的主性格和副性格產生了矛盾，他們不知道該如何處理，而父母的不理解也一直在推波助瀾。

此時孩子正處于矛盾的狀態，和諧良好的家庭氛圍與環境變得尤為重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各種變化，才能幫助孩子順利度過青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培養

營造和諧的家庭氛圍

和諧的家庭就是一方沃土，在這里生長的孩子才能結出豐碩的果實。

父母要能接受孩子的平庸，不要給孩子超出能力范圍的壓力，更不要隨意指責、打罵孩子。

父母切記，一定不要在孩子面前爭吵、抱怨，要表現出彼此的愛。

培養孩子的獨立性

孩子的獨立，既包括日常生活的獨立，又包括精神生活的獨立。

讓孩子做自己，關鍵是父母不要由著自己的性格來掌控他們。

孩子的成長就是不斷學習的過程，父母要做的就是良好的溝通與合理的控制。

培養孩子的自制能力

讓孩子學會自我管理時間，并養成按照一定的要求約束自己的習慣，能夠合理安排學習和娛樂。

“三歲看大，七歲看老?！痹诤⒆有愿裥纬傻年P鍵時期，父母的良好教育能夠讓他們形成一個健全且優秀的人格，使孩子在人生的道路上更加順暢。