如何改掉小孩性格差異問題(如何改掉小孩性格差異問題呢)

學生脾氣暴躁、我行我素，老師該如何教育？

謝謝邀請！

這樣的孩子，缺失家庭教育是很明顯的，往往是一泡雞屎壞缸醬。遇到這樣的孩子也讓老師頭疼，打不得罵不得，校規校紀對他的作用會很小。

有人在悟空問答里就問過這樣的問題，在孩子教育問題上，老師的問題是什么？

我認為老師的最大問題，除業務水平和管理能力，最大的問題就是得不到家長的理解和支持。

現代教育離開家長的配合，僅靠老師的單打獨斗顯然不夠。

怎么辦？有責任的還是應該家訪或者請家長到學校來，就孩子的麻煩問題，與家長進行一下溝通。

我昨晚剛看了頭條有作者發文，大意思對學生的懲戒可以引用人民日報文章《懲戒孩子的十大科學方法》：

1.規勸。

2.打手心。

3.罰坐。

4.幫助做家務。

5.畫畫。

6.罰站。

7.看書、寫字。

8.沒收心愛的東西。

9.排豆子。

10.禁止某些權利、要求。

我覺得這個太及時了，對家長對老師來說都有指導性意義，不妨可以參照執行。老師在與家長溝通的時候，不妨作為一項內容和家長進行一下溝通。如果家長理解，表示愿意配合，更好。

但老師有一點必須說明了，家長回家后不許苛責和打罵孩子，不然老師和家長再好的溝通，也是枉然。

金牛座的人怎么改變性格？

極難。

金牛座是土象座里面相對穩定的一個存在，他比處女座和摩羯座都要自然奔放，也比這倆活潑好打交道，但相對的，他又是比較難發生改變的，不像處女與摩羯會隨著時間和年歲發生巨變。

與在探索上所展現出的勇氣與魄力不同，他的思維方式往往固執己見，鉆牛角尖，相當的墨守成規，說白了，就是死倔倔死，死不悔改。

金牛座選擇以生活化來對抗內心縈繞不去的對未知的恐懼，實際上他也等同于給自己在思維的延伸上設置了上限，換言之，他是將自己的認知劃歸到一個足夠安全可以自我把控的區域內，進而排斥區域外的一切“異端邪說”。

這種思維方式的弊端十分明顯，比如跟金牛座講道理是一件極其痛苦的事，他全程都會保持著劍拔弩張針鋒相對的不友好態度，到頭來，你功夫白費不說，還被懟的夠嗆。此外還有強迫癥，金牛座這種生活化的細節控，恨不得家里每一根筷子都要擺放地讓自己順眼，其在生活細節上責難他人，睚眥必較的事多了去了，讓對方壓力很大，且不得自在。

有人不禁要問，讓金牛座做出改變就那么難嗎？

答案是，是的，因為醉翁之意不在酒。

實際上，金牛座害怕的不是改弦更張，而是害怕一旦改變，就會一同否定掉自己的判斷標準。因為缺乏變通能力，兼容性很差，導致他會產生一榮俱榮一損俱損的認知，即一旦接受了別人的觀點，等于間接否定了自己，也等于毀掉了自己賴以求存的價值判斷，這是極其看重安全感的金牛座所絕對不能接受的。

因此，他才會在思想交流上表現得如此格格不入，冥頑不靈。

何況，金牛座還是土象座，出了名的死心眼難說服。

土象座的自我，非常之強大，強大到什么地步？土象座是有膽魄喊出：只要爺認定對的人或事，哪怕全世界都說他不對，爺也不放棄，爺也敢去承擔。這話聽起來是很霸氣，可問題是，有多么強大的自我意識，就有多么根深蒂固的固執，二者說白了一路貨。土象座的思維習慣非常自我，任何事物，他一定要親身體驗，親自琢磨透了，他才覺得算是做完了或者經歷過了。

這種固執的性格特點，使得土象座的人不知變通，也不知靈活處事。他們不太容易采納別人的觀點，也不喜歡旁人否定自己的觀點，更喜歡由著自己的理解和習慣去做事情。進一步杜絕了他從事投機或者風險高行業的可能，因為隨機應變確實是他的軟肋，他更習慣于認定一條道就一路走到黑，基本上不怎么聽人勸，他們將聽取意見以后就改變自己行為的做法視為不夠執著的可恥的存在，這就讓人感覺很有壓力。如果你能憑著你的毅力和付出取得旁人無法企及的高度那自然最好，可要是不能呢？非要撞個頭破血流一身傷痕才知道退一步也不是軟弱無能的表現嗎？

可惜，大多時候，他們都會告訴你，哪怕是個虧，我也要吃過以后，才會同意你的看法，這是個虧。這樣一種絕決，和他的敏感一樣，也是雙刃劍。你會欣賞他的事業心，欽佩他的執著，可也要明白，當你們發生沖突之時，尤其是認知與價值觀上的沖突之時，他們絕不會退讓半步的，而作為對方的你的處境，就略顯尷尬和憋屈了，容易被他的鋒芒扎傷，還是心靈上的傷。

為什么小孩脾氣越來越暴躁，易怒，易吼？

最大原因是父母沒有足夠時間去了解孩子和陪伴孩子。窮養富養都不如愛養，孩子是大人的縮影，如果你脾氣暴躁，他們也會失去安全感，以為暴躁才能保護自己才是解決事情的方法。所以我們大人首先就要學會在孩子面前控制情緒。先去了解他為什么這樣，好好溝通

孩子性格孤僻，不適應幼兒園生活，怎么改掉他的這種性格？

有教無類，教師耐心點，諄諄教誨，他會慢慢適應學校生活。我閨女性恪也孤僻，平時都不敢說她。

剛上幼兒園小班第一天，接她回來的時候，發現臉上有兩條抓痕，問她她也不回答，我也沒掛在心上。誰知第二天放學去接她，老師說她差點把同學的手指咬斷，老師費了好大勁才拉開，當時那男孩痛得臉都是黑的，哭個不停，老師問我閨女她不回答。我問她為什么要咬人，她說：他抓我臉！

那男孩的奶奶也過來接他，才知道原來他總喜歡抓別人的臉。但自從我閨女咬了他這次之后，老師說他再也不敢用手抓別的同學的臉了。

小孩哪有不頑皮的？老師耐心點教

，讓他慢慢適應學校生活，和同學友好相處，這才是為師之道。（下圖為我女兒。）

怎樣才能改變懦弱的性格？

有生與來的懦弱會給整個生活帶來極大的不良反應，處處碰壁，任人欺負，如果不勇敢克服可能會帶來心理上的疾病。

人的忍耐是有限的，當受到不公平的待遇時，心里會很不是滋味，那么請大膽的站起來反抗一次，當然，或許你覺得你沒有勇氣，沒關系，可以提前練習，下一次當有同樣的事情發生的時候，就會有備而來。緊接著，有了第一次的勝利，接下來就容易許多。

懦弱的人一般都是口才不好，一遇到事兒，就講不出來，或者結結巴巴，臉紅脖子粗，沒關系，好口才也是可以后來練成，只要你堅持、勤奮，參加辨論賽都不會有問題，那日常生活上的紛爭都不在話下了。

光有好口才還不行，得有邏輯思維，如果沒有，那就和吵架沒啥出區別了，辯論無論如何狡詐但都不離一個“理字”，而吵架就是不講理，辯論上的邏輯思維足以讓一個刁難你的普通人輸到詞窮，落荒而逃。

學會經常反思，如果有一次你沒發揮好，又一次受到委屈，那就得好好的思考，為什么又失敗了，然后做好充分的準備，下一次遇到同樣的情況就可以應付自如了。

培養氣勢很重要，多看一些謀略人物或者帝王將相的故事，模仿他們以一敵眾的氣場，培養自己的王者之風，切忌不要讓自己屈居除了家庭、領導以外的任何人之下。沒有輩份與利益，所有人都是平等的。既然是平等，那些喜歡占人便宜的人又何以能欺負自己。

在克服懦弱的時候千萬不能退縮，勇敢前行，時刻鞏固自己鋼鐵般的心，時間久了，就成了習慣。

在清醒的頭腦下運用口才，才有最佳的效果，磨平急躁的性子，凡事慢一點，平和內心，鎮定自若，處事不驚，說出來的話來會有邏輯。