小孩子性格小氣自私(小孩子性格小氣自私怎么辦)

5歲孩子特別小氣自私怎么教育

對于5歲的孩子，你要多鼓勵他和小朋友交流一起玩，鼓勵他分享自己的玩具和糖果給別人，這樣別的小朋友也相互分享回來給他，要耐心的用行動感化他，而不是和他說大道理。

兒子自私自利怎么對付

1.不要隨意滿足孩子的需求。

給孩子買東西，一定要有所克制，不要隨意滿足孩子的無理需求，或者當孩子看到什么，家長就會毫不猶豫的給予，這樣會讓孩子對物質缺乏認識。

2.克制孩子的占有欲。

如果孩子非常喜歡一樣東西，我們的想法往往是趕緊給孩子買一個，讓孩子玩，這樣的想法不對，越是喜歡的東西，可以不急于滿足孩子，讓他知道東西來之不易。

3.東西是可以借用的。

有些東西我們可以不買給孩子，而是與別的小朋友或者家長借用，然后告訴孩子，這些東西用過了還是要還的，讓孩子的腦子里有分享的概念。

4.吃東西要合理分配。

很多家長都習慣于將好吃的東西專門留給孩子吃，其實，這樣做往往是害了孩子，孩子心理并不一定不想和大家分享，只是家長沒有刻意去培養。

5.多和小朋友接觸。

要給小孩子創造環境，多出去與別的小朋友接觸，通過和小朋友一起玩耍，可以讓孩子了解到，什么是合作，什么是分享，讓孩子變得不再自私。

6.在班級擔任角色。

如果小孩子平時比較自私，家長可以跟老師溝通，讓孩子擔任一些小角色，為班級的同學服務，這樣以來，能夠讓孩子養成好的習慣。

7.引導孩子尊重和關心長輩

要讓孩子學會享受時應首先考慮長輩，就餐時，好菜要先挾給長輩吃，舒服的位置讓給長輩坐；別人為自己服務要表示感謝；別人不便時，應盡可能提供幫助，逐步體會到幫助、關心別人是愉快的。

8.讓孩子學會主動承擔力所能及的家務勞動

家長應指導孩子從小學會自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗父母勞動的艱辛，懂得要從小養成熱愛勞動的好習慣和獨立生活能力，以便將來為家庭和社會多作奉獻。

小孩四年級了，有自私、小氣的毛病，同學不愿跟他玩。如何幫孩子改掉這些毛病？

孩子自私小氣，這個問題要看你從什么角度去看，以及如何定義自私？

每個孩子在成長的過程當中都會經歷蛻變期，譬如在幼兒時期，會有一段時間自我意識非常強，對于自己領地內的東西有強烈的保護和占有意識，這是正常的，這個不叫自私，這只是一種自我的覺醒。如果這個時候父母強迫孩子去分享，強迫他把自己的玩具讓給別的孩子，就可能會讓幼兒對于分享產生反感，并且在成年以后拒絕類似的分享行為。其實，分享也好、做慈善也好，首先這種行為一定要能讓人從內心深處感到快樂，一種奉獻的快樂。

不要怕孩子自私，要先分析自私的成因，四年級的孩子是可以教育的。

要孩子大方不小氣，首先家長自身要注意言行舉止，平時不要在孩子面前灌輸別吃虧的觀念，不要在孩子面前表現的斤斤計較。

孩子的一舉一動都可以從父母身上找到影子，言傳身教，身教更勝言傳。

寶寶和小朋友相處顯得很小氣，怎么引導

首先要知道“小氣”有哪種表現：

1、做事斤斤計較，愛講條件；

2、食物不肯給別人吃，玩具和學習用品不愿意借別人用；

3、自我犧牲和奉獻精神差；

4、適應能力差，缺乏同情心；

5、嫉妒心強，自私自利；

6、做事猶豫，多疑，缺乏果斷性。

其次，引導孩子慷慨待人的品格有以下三點：

一、分享機會。父母應在更多的生活實踐中養成孩子慷慨待人的習慣，讓孩子有一個分享行為的機會，如買回來的糖果要讓孩子親自把糖果分給家庭成員，與家人共同分享；玩耍時引導孩子把心愛的積木、玩具等分一些給小朋友玩，這些活動中家長應及時稱贊孩子的慷慨之舉，使孩子得到快慰的心理體驗，同時，家長還可以指導孩子相互交換玩具進行玩耍，讓孩子逐漸明白禮尚往來的必要性和互相幫助的重要性。

二、榜樣的力量。父母的行為對孩子有著最直接，最持久的影響力，在日常的行為活動中，父母應首先做到慷慨待人，如肯把東西借給鄰居使用，能主動把好吃的食品拿出來讓別人吃，樂意把自己心愛的物品轉讓給別人。

三、樂于助人。在我們的生活中常常會看到一些需要幫助的貧困者和受難者，乞討者，家長應鼓勵孩子解囊相助。也可以讓孩子做一些力所能及的事情，如捐贈一些玩具和圖書給貧困的孩子，這種幫助的樂趣會作為孩子精神需要，從而形成慷慨待人的好品質。

寶寶快5歲了，小氣、自私，對于這些行為家長怎么引導

以身施教潛移默化的影響孩子。

也就是說當孩子有自私小氣的行為時，及時跟他講道理，并讓他深刻感受到自私會給他帶來什么后果，最壞的影響是什么，讓他內心自動產生一種自私是不對的這種認知。

可能一次兩次孩子依然如故堅持跟他說教，以故事，動畫片的形式來影響孩子的認知，久了會有效果。