小孩性格懦弱怎么改善呢(小孩性格懦弱怎么改善呢視頻)

孩子性格上的弱點可以克服嗎？怎么教育好孩子？

孩子的弱點是可以克服的。

孩子性格上的弱點有，調皮坐不住，不愛說話，性格膽小，叛逆，聽不進去大人的教誨，等等。

有問題就要解決，了解孩子的性格弱點在哪里，結合孩子的自身情況，找出最合適的方法，讓孩子變得更優秀。膽小畏縮沒自信的孩子

我教過的孩子中，有這樣一個小男孩，第一次見他的時候，就躲在媽媽的身體后面，不愿意跟別人打招呼。從開始畫畫到結束，一直是封閉自己的狀態，不想讓別人嘮叨他畫的，甚至想要把畫扔了。1.膽小的孩子需要的是更多的鼓勵和支持2.多讓孩子自己做決定3.不替孩子做決定，多溝通引導孩子。

急躁逆反沒耐心的孩子

有些孩子就是三分鐘熱度，做事情沒耐心，亂七八糟的畫完就解決了，說也聽不進去，還跟你發脾氣，讓大人覺得很頭疼，我也很頭疼。盡量增加學習的去趣味性，在細節上一點點的引導他們，別讓孩子分神。父母良好溝通，有問題耐心解決。

任性自私沒禮貌的孩子

有些孩子總是以自我為中心，任性自私，不懂禮貌，沒有同情心。在和別的孩子交流的過程中，不懂得關心理解別人，很難交到朋友。在教育孩子的時候，要有起碼的是非對錯，不盲從孩子的行為，教導鼓勵孩子，慢慢引導他跟小朋友們交流。

缺乏主見難獨立的孩子

由于家長的過分保護，孩子適應社會的能力比較差，沒有思考能力，總是想要依賴父母，在學校里，依賴老師和同學。在日常生活中，讓孩子自己去選擇，給予更多的信任感。不要大包大攬，孩子的事情，就讓他自己放手去做，經歷點困難挫折不算什么。

教育好孩子需要很大的耐心，家長不能著急。

7歲的寶寶性格內向軟弱，很聽話，老是被小朋友欺負，我好心疼呀，不知道怎么辦呢？

我的女兒也曾經遇到過這樣的情況。

有一次，我帶女兒去兒童樂園，一個男孩想要搶女兒手里的玩具，女兒不想給，男孩就硬搶。玩具被搶走了，女兒哭著到家長等待區找我。

還有一次，一群孩子一起玩，其中一個孩子把很大一塊木板搭在女兒頭上，女兒很不舒服，難受得哭了，但是也不懂得怎么辦，直到我過去，看到她眼睛紅紅的，站在木板底下，才制止他們這樣玩。

看到孩子受欺負還手足無措的樣子，父母真的很心疼。

大人不可能每時每刻都陪在孩子身旁，我們怎么才能教會孩子，在被別人欺負時保護好自己呢？

第一，給足孩子安全感，讓孩子知道爸爸媽媽永遠會幫助他。

有的孩子受了欺負還不敢跟父母說，怕被父母批評。父母要告訴孩子，無論受到什么委屈，爸爸媽媽都不會批評，還會幫他解決問題。有堅強的后盾，孩子才有底氣面對外界的困難。

第二，告訴孩子，如果有人讓你難受，或者讓你不開心，你要非常大聲地告訴他：“你把我弄疼了，我很生氣，你要向我道歉！”并且演練幾次。

我在家里跟女兒模擬了很多次。我假裝打了女兒，讓女兒大聲表達自己的情緒：“我很疼，你要向我道歉！”剛開始女兒怯生生地小聲說，我告訴女兒，聲音太小別人會覺得你好欺負。一次一次讓女兒大聲喊出來。大聲吼，讓對方覺得你不是好欺負的。

第三，告訴孩子，如果大聲制止對方，對方還繼續欺負你，你就可以還手打回去。如果對方人高馬大或者對方有很多人，一看就打不過，你要趕緊跑到家人的身邊。

別人動手，先口頭提醒。別人明知故犯，就叫孩子打回去。再忍氣吞聲，只會被欺負得更厲害。還得教會孩子判斷形勢，如果自己抵抗不了就迅速到家人旁邊尋求幫助。

作者簡介：媽媽有心事，一線教育者，90后老母親，陪你一起育兒一起成長。

孩子性格孤僻、不愛說話、不合群，家長應該怎么辦？

一般來說，性格孤僻的孩子大多具有以下表現特征：性格比較內向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨的游戲、安靜的游戲和沒有競爭的游戲；眼神穩定、動作沉穩，較難適應環境的變化。如果你的孩子也有以上的表現特征，可以采取以下方法幫助孩子糾正。

為孩子創設一個良好的家庭氛圍

如果父母不和，經常爭吵，孩子就得不到應有的關懷和培養，使孩子的心靈受到創傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養成了孤僻。因此，家長應給孩子創造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

擴大孩子的生活空間

當前，由于家居條件、家庭結構等原因，家長常常把孩子關在家里，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節假日、業余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

增強體質

孩子性格孤僻與體質弱密切聯系。孩子體質弱，就會缺乏活動的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態的孩子會采取回避社會、回避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應多帶領孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來可以培養孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強孩子體質，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的游戲、體育活動。

給孩子樹立良好榜樣

俗話說：“近朱者赤、近墨者黑?！奔议L的自我封閉，無良好的人際關系，會對孩子產生潛移默化的作用，孩子會因此而產生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應以身作則，在言行、人際交往等各方面都應給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。

注意評價和態度

家長經常隨意批評、否定孩子，甚至指責訓斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗幾經反復固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什么都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨采用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因為你已經努力了?！薄澳阋恢痹谂?，再加把勁，一定做得更好！”這樣注意評價和態度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。

增加孩子“參與”意識

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩游戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事采取不參與的態度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出采購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養其助人為樂的品德。

結束語

以上是我的建議，希望對您有所幫助！

孩子膽小內向，父母應該怎么做，才能變得開朗大方起來？

孩子膽小內向，都是父母給孩子貼上去的標簽。有的孩子看上去不愛說話，但可能他有著一些你并不了解的原因。為什么孩子會這樣呢？有幾種情況：

第一種情況可能是環境換了。孩子要花點時間來了解一個新的環境?；蛘?，他和一些陌生的孩子在一起，還不熟悉那些孩子，不知道用怎樣的交往方式，所以表現得不夠主動。因為孩子需要一段時間去熟悉和探索。所以，父母不要去評價自己的孩子如何，我們要做的就是把這些標簽撕下來。

第二種情況是他們一直都不愛說話。兒童在出生后的2-3里是非常重要的。如果一些兒童在早期的幾年里受到過傷害、暴力或不良影響，他的性格就會發生偏離。比如：父母總是批評、指責、打罵孩子，孩子會認為父母不喜歡自己了。他們會感到自卑，認為自己不夠好，自己很笨。所以就不愿說話。還有的孩子天生性格如此，他們即使哭聲音也會很小。

第三種情況是受家庭氛圍的影響。在家庭中，父母要尊重孩子，不要對孩子太強勢。如果父母過于強勢，孩子就不敢說話。家庭關系要和諧。如果夫妻在溝通時經常吵架，孩子看到后會感到氣氛非常壓抑。父母不高興他也高興不起來。特別是有的父母在孩子面前提出離婚的事，孩子會很受傷，感到沒有安全感。因此他不愿意說話，會悶悶不樂！

在我們幼兒園里，有很多家長在孩子進園的第一天就當著孩子的面告訴老師：“老師，我的孩子很膽小，想喝水肯定不敢說，上廁所也不敢說的。你要多多提醒他去。”我當時覺得很奇怪，心里想，父母怎么就知道孩子在幼兒園里不會說呢？而且當著孩子的面說孩子膽小。如果一個孩子總是聽自己的父母說自己膽小的話，他就會強化孩子這種意識，他會認為自己真的是一個內向的孩子，從而越來越不愛說話。后來我私下找這位家長進行溝通，告訴他以后不要這樣去否認自己的孩子，對孩子多一點鼓勵。

大多數父母都希望自己的孩子成為一個活潑開朗外向的孩子。這樣的話，孩子會有更多的表現機會，在人際交往上會更加受到他人的歡迎。不過每種性格都有其優勢，父母不用太擔心自己的孩子是內向的性格。如果孩子總是不愿說話，不能主動的表達自己的需求和想法，那么父母就有必要去適當引導孩子。

一、父母要多和孩子說話。

即使孩子不愛說話，父母也要堅持與孩子溝通。這種溝通不是你一個在說，而是你說完后要問問孩子的感受，給孩子提一些問題讓他去回答。經常與孩子對話，可以了解他們的想法。讓孩子有更多開口說話練習的機會。孩子在1歲半左右就開始運用詞匯了，到了4-5歲幼兒就能正確的運用一些簡單的句子說明自己的意思或描述一件事。到了6歲是孩子詞匯量發展的高峰期。因此，父母一定要在這個年齡階段內多與孩子說話。抓住語言的敏感期，當孩子經常聽這些詞匯就自然會說了。孩子掌握了大量的詞匯和句子后，表達起來也就容易了，更有信心了。

二、讓孩子自由的發展。

每個孩子都有其獨特性。如果父母總是要求孩子按照自己給他們設想的去做，孩子就會受到很多阻礙。比如：孩子喜歡玩水。而父母說：你總是會把水灑得到處都是，以后不要玩了。孩子喜歡玩這個玩具。父母說：“這有什么玩的？玩別的去?！备改柑幪幐缮婧⒆?，會使孩子得不到自由的發展。在蒙臺梭利的課中，老師會讓孩子選擇自己感興趣的教具進行工作。如果孩子不喜歡，老師會給孩子換掉。充分的尊重孩子，就是為了讓孩子得到自由的發展。自由就是讓兒童做他們想做的任何事情。

三、接納孩子的性格。

父母都希望孩子性格活潑開朗，這一點我也非常能理解。但是，當您無論怎樣努力，孩子始終不愿意多說話時，父母也要接納孩子這種性格。接納是指無論孩子怎樣，我都在你身邊，我都愿意與你說話。孩子內向的性格也同樣具有很多優勢。他們更愛思考、專注力非常強、做事仔細認真、不易受外界干擾，做一件事情能有始有終。很多偉人的性格都是內向的。父母的接納會讓孩子有安全感和歸屬感。以前我寫過一篇關于孩子性格的回答，大家可以去翻看一下。

四、家庭中要營造快樂的家庭氣氛。

父母的性格影響著孩子的性格。如果父母總是能制造一些快樂因子出來，那么家里就會充滿歡聲笑語，孩子也會開懷大笑。在《小豬佩奇》中，喬治在玩球，佩奇也想一起玩。于是，佩奇就教喬治：

“你這樣玩是錯的，要這樣才可以接到球。而不是像這樣，要像這樣，知道嗎？”

媽媽看到了，認為佩奇逗喬治逗的有點過分了。她說：“佩奇，你是不是在逗喬治玩呢？”

“不是的，媽媽。我在教他怎么接球呢?！?/p>

“真的嗎？噢，我有個游戲可以教喬治怎么玩，叫做——小豬在中間?！?/p>

最后，媽媽和小豬們一起玩拋接球的游戲。在玩的過程中，媽媽主動與孩子們說話溝通，參與其游戲，語言幽默風趣，讓孩子感到非常快樂。

五、父母要多鼓勵孩子。

孩子不敢做的事，要多鼓勵他，放手讓她去做。孩子有時膽小是擔心做得不好，遭到指責，所以就開始退縮。父母可以適當的示弱，去鼓勵孩子做：

“寶貝，這個圖媽媽拼不出來，你幫媽媽想想看是怎么拼的好嗎？”這時，孩子會感到自己是有價值的，是被需要的。

“寶貝，我需要你的幫助，你幫媽媽去問一下蘋果是多少錢一斤好嗎？”請求孩子的幫助，而不是命令孩子，這時，孩子是放松的，是沒有壓力的。

“寶貝，如果你也想玩秋千的話，可以對小朋友說，給我玩一下好嗎？你不用擔心被拒絕，如果他不讓我們就先玩別的。”讓他知道，別人不讓玩也沒有關系。

如果孩子愿意幫你，無論他做得怎樣，我們的要對孩子表示致謝：“謝謝你，寶貝，你幫了媽媽很大一個忙！”

如果孩子沒有幫助你，也沒關系，等孩子準備好了以后還有機會。

在《接納力》一書中指出：一切的發生都是來成就你生命的。請對生命說OK，允許自己不完美。允許自己，才能清空內心，生發出愛。允許孩子，才能夠讓他們體會到生命的完整。愛孩子，從接納開始！

我是雨后山林靜，您有什么看法歡迎在下方留言。感謝您為我點贊并關注我！

孩子太嬌氣，怎么辦？

孩子的很小的時候有點嬌氣是可以理解的。在家庭生活中，小男孩兒或小女孩向家人撒個嬌耍點賴。反而讓大人有天倫之樂。但是凡事要有個度。孩子一旦嬌氣過了頭，養成過于嬌氣的毛病。就會影響孩子健康成長。

我認為孩子太嬌氣還主要是家長慣的。尤其是長背帶的孩子。會更嬌氣。

首先家里人要統一思想。意識到太嬌慣對孩子未來的成長不是好事兒。這首先是關鍵。然后再根據一些嬌氣的習慣。針對性地采取辦法。來慢慢改正。有些事情讓孩子獨立完成。大人不能包辦。平時要多鼓勵孩子去自己動手完成一些力所能及的事情。要采取鼓勵和積極的引導辦法。不要帶有情緒。