兩歲小孩性格軟弱怎么回事(兩歲小孩性格軟弱怎么回事啊)

兩歲小孩很膽小，拘謹怎么辦？

在日常生活中經常聽到有些家長說自己的孩子在家里活潑亂跳，像只小牛似的，帶出外面卻很膽小，放不開去玩耍，卻像只小綿羊似的。

其實像這種現像作為家長也不必要過多的擔心，現在小孩子還小，是可以改善的，只要多帶小孩出去玩，多鼓勵小孩在生活中與同齡小朋友去玩耍，這樣既可以培養小孩自信和膽量，在玩耍之時互相幫助中學會到新的知識，并享受到小朋友之間在一起帶來的樂趣。

平時要舍得放開手給小孩自由去玩，不要因為怕把衣服弄臟，不衛生不安全因素影響，會限制小孩這樣不行，那樣不行，反而會約束了孩子個性成長，個人覺得應該去鼓勵孩子去玩小沙子爬上小石堆等等，只要防護措施到位，在旁邊看著，盡情地讓小孩子自由玩耍，這樣會使小孩子的性格活潑起來。

希望我的回答對你有所幫助

孩子膽小懦弱，家長該怎么辦？

孩子的性格有一部分是先天因素，有一部分是后天鍛煉的結果，常言道養兒才知父母恩，這句話一點都不假，為了孩子的學習家長是用自己最大的努力，讓孩子去比較優質的學校，為了培養孩子有個好的性格也是煞費苦心，那么孩子膽小懦弱怎么鍛煉？

孩子膽小懦弱怎么鍛煉

所有的孩子都會有一個“英雄夢”，特別是男孩子，他們心里對英雄有著莫名的好感以及崇拜心理。家里有個性格膽小懦弱的男孩子，家長們并不用過于緊張，幾乎每個孩子都有膽小懦弱的一面，不過是你家的孩子表現的明顯一些罷了。

在你們的身邊，包括孩子的同學或者書本里的故事人物，一定會有勇敢的代表人物，那么，找一個孩子也能贊同的英雄人物，當做孩子學習勇敢的榜樣，時不時的給孩子講講那些勇敢自信的故事，讓孩子從心里產生對那位“英雄”的崇拜心，那么孩子一定會潛意識里去學習的。

孩子膽小懦弱家長的責任在哪

有些男孩子膽小懦弱，真真的不怨孩子自己，完全是孩子的父母教育出來的。有些孩子的父母本身就是那種膽小謹慎懦弱的人，那么他們就會覺得膽小懦弱并不是缺點，而是所謂的謹慎、小心、仔細、或者是認真。

那么對于自己的孩子一定會是采取這樣的教育，那么男孩子變得膽小懦弱你怨誰？記住了，孩子的第一位老師，也是最最重要的老師，就是自己的父母。作為父母一定要以身作則，做一個勇敢陽光的大人，給孩子做一個好的榜樣。

教育孩子是一件非常費心力的事情，孩子的性格偏外向家長總是擔心孩子闖禍，如果孩子的性格比較內向又總是想帶孩子四處看看，讓孩子可以學會多接觸人，更懂得如何與人交流，希望自己的孩子在接觸社會之后可以有更好的發展。

兩歲小孩內向膽小的原因

兩歲小孩膽子小主要是由于這些原因引起的：

1、長期受到驚嚇，寶寶在成長的過程中，受到其他食物的恐嚇。比如說家長大聲的說話、呵斥等都會給寶寶造成陰影，導致膽小怕事的性格。

2、父母過于溺愛，將所有的事情都提前給做好，不讓寶寶有任何的挫折。長期在這樣的環境下成長，寶寶會變得脆弱、膽小并且缺乏獨立能力。后期，通過家長的慢慢引導，可以將膽小的性格改變，不用擔心

兩歲孩子挨打時的心理

小孩子挨打后會出現很多不良心態和心理偏差，如說謊、懦弱、孤僻、固執、焦慮不安等。如果大人因一時的沖動而打孩子，經常挨打的孩子，會出現很多不良心態和心理偏差，主要包括以下幾點。

1.說謊：孩子的心理是害怕挨打而說謊，形成一害怕家長或老師打就說謊的惡性循環。

2.懦弱：孩子經常挨打，就會出現害怕、不敢反抗的情況，在這種不良的絕對服從的環境下成長，就很容易自卑和懦弱。

3.孤僻：經常挨打的孩子，會感到孤獨無援，自尊心受到很大傷害，開始懷疑自己的能力，性格變得孤僻。

4.固執：經常挨打也會使孩子產生逆反心理，總是會對著干，變得越來越固執。

5.粗暴：孩子們的模仿力很強，他挨打了，他會用同樣的方式去打別人。

6.焦慮不安：家長或老師打孩子是因為對孩子的期望過高，超過了孩子的實際能力，加重了孩子的心理負擔，使孩子焦慮不安。從上述這些孩子的心理變化說明，家長或老師粗暴地打罵孩子，會對孩子造成很嚴重的后果。

因此，我們應該多關注孩子心理健康，與孩子良好溝通，才能實現雙贏的結果。

兩周歲的寶寶性格特點和應對措施

1、能夠區分媽媽和“我”屬于不同個體

這個階段的孩子知道“我”和“你”的區別了。以前孩子會模糊地認為媽媽就是我，我就是媽媽，想法和情緒都會受媽媽左右；而現在知道對媽媽說“不”，意識到“我”和“媽媽”是不一樣的了。身體和媽媽分開后，內心也開始逐漸獨立。

這個階段最重要的發育課題是形成自我意識。以對自身的認識為一基礎，孩子開始探索周圍的事物，嘗試按自己的意志行動。所以，只要孩子的嘗試沒有危險，媽媽就應該放手讓他去做。

2、出現反抗

心理學中，自我的概念是一個人對自身存在和自身觀念的一種表述。幼兒的自我意味能夠區分“我”和他人、“我”和世界的不同了。自我意識形成階段，孩子開始會說“不”或者“不喜歡”。

對父母的話表示反對說明孩子能夠認識到“我”和父母是不一樣的。所以，當孩子表達反對意見的時候，父母應該認識到孩子長大了。

在自我意識的形成過程中，表現得固執和逆反是孩子的普遍特征。比如，父母不同意他玩冰箱門上的磁貼玩具時，他就會一直伸著手，直到拿到為止。孩子心里會想，“我只是想看一下，媽媽為什么就不同意呢？”一旦想要的東西拿到手，他就安靜了。

從幼兒發育階段來看，任何機能剛開始發育時，身體和心理上都會有比較強烈的反應。舉個例子會有助于理解。孩子開始學游泳的時候，無論叫他怎么放松，他的肌肉都會緊張，動作也很僵硬，可熟練之后自然就放松了。

同理，孩子剛開始形成自我意識時表現出的固執程度，嚴重時可能會讓父母產生錯覺，認為孩子性格改變了。但是，通過外界環境的反饋和自身的感受，孩子會逐漸掌握適度表現自我的方法。

所以父母不必因為孩子的自我表現比較強烈，就認為孩子沒有禮貌。

3、明確區分什么可以做，什么不能做

渴望實現自我意識的孩子開始利用自己的身體，自由地探索未知世界。無論什么都想試試，即使父母阻攔，也要去摸一摸、嘗一嘗或者跳一跳，簡直是個闖禍大王。

這種情況下，父母要最大限度地肯定孩子的意見和想法，當他想做什么的時候，只要沒有危險，應盡可能地支持。

如果父母認為孩子的這種意識是固執，橫加阻攔，會使孩子產生依賴性或逆反情緒。當自己的意見和想法被接受的時候，孩子會認識到“我也行”“我是個不錯的寶寶”，這種自我肯定的力量會伴隨孩子的一生。

當然，父母也不能對孩子完全放手不管，特別是在和安全相關的問題上。如果孩子出現打小朋友、扔東西、把手伸到熱水中等行為時，父母要嚴厲禁止，即使孩子發脾氣也必須堅持，否則，孩子會越來越不聽話。

堅持“說不行就不行”的原則非常重要。在給予孩子最大限度自由的同時，對不可以做的事情必須堅決制止。

4、遭受挫折產生負面情緒時必須安撫

剛開始探索世界的孩子隨時準備新的嘗試。但是，這些嘗試并不總是成功。愿望沒有實現，遭受挫折的情況也很多。

例如，做拼圖游戲的時候，反復嘗試都不成功時，孩子會一邊哭，一邊用期待幫助的眼神望著媽媽。這時候，媽媽應該盡快幫助孩子擺脫這種負面情緒。因為孩子年齡太小，憑自己的能力是不能克服這種負面情緒的。如果媽媽不去安撫，孩子的失望情緒無法宣泄，就有可能出現用頭撞墻、捧東西或者打人等問題行為。有的父母認為，孩子自己做不到的事情，如果他人提供幫助，會讓孩子形成不好的習慣，所以采取置之不理的態度，這是不正確的。

孩子遭受挫折、表現出負面情緒的時候，父母一定要幫助他迅速擺脫。2歲的孩子還無法做出理性的判斷，不可能通過語言的方式解決問題。遇到上文所說的情況時，媽媽可以提供一些孩子喜歡的小零食，或者用其他玩具吸引孩子的注意力。

等孩子的情緒好轉后，再幫助他一起完成拼圖。失敗是不可避免的，但多拼幾次，一定可以成功。不要讓孩子失望地認為“做了也不行”，而要幫助他樹立“我也可以做好”的自信心。

通過這樣的過程，孩子可以學到調整情緒的方法。情緒不好的時候，他自己就會采用抱抱洋娃娃、把頭藏到被子里躲貓貓等方式來緩解情緒。孩子受挫表現得很煩躁的時候，如果父母大聲訓斥，孩子就會一直用煩躁的方式解決情緒方面的問題。

孩子2歲的這個階段，育兒的要領是無論孩子出現什么奇怪的舉動，媽媽都要耐心地給予幫助。

5、害怕外部世界

離開媽媽、剛開始探索世界的孩子都非常膽小，想和媽媽分開，但又不知道外面的世界是什么樣子。因為膽小，想嘗試什么的時候，只要旁邊的大人嚇唬一聲，就嚇得連動都不敢動了。

在孩子看來，就連排便也是件令人恐懼的事情。對孩子來說，不知道從身體里出來一個什么東西，撲哧一聲掉到地上，簡直太可怕了。

不小心弄傷自己的時候，對身上出現的傷口也會覺得害怕。看到別的小朋友受傷貼創可貼，自己被蚊子咬一下或者被指甲劃了一下，也要求媽媽貼。孩子認為，只要貼上創可貼，身體就復原了。為了滿足孩子的這種要求，創可貼幾乎成了每天必備的東西。

優優小的時候，我也準備了很多創可貼。孩子身上只要有一點小傷，就讓我趕快貼上，爸爸、媽媽臉上起個小包，他們也會立刻把創可貼拿出來。這些都是孩子消除對身體變化的恐懼的方式，沒必要阻攔。

3歲前的孩子表現出恐懼膽小都是正常的，但如果3歲后再出現類似情況，就有可能是焦慮障礙。很多情況下，在嚴厲的父母身邊長大的孩子以及父母對孩子過分控制，都會引起孩子的焦慮障礙，父母要給予特別重視。

6、絕不允許利用恐懼心理管教孩子

對那些好動的孩子，大人經常會利用他們的恐懼心理對其進行管教?！袄衔灼抛ツ銇砹恕薄把謥砹恕?，父母反復強調孩子害怕的對象，通過這種方式讓孩子安靜。這個階段的孩子都很膽小，恐懼情緒被誘發后，的確便于管教。

但要注意的是，偶爾用一下可以，經常使用的話，會導致孩子心理脆弱。還有就是“再這樣媽媽就不管你了”“媽媽生氣了，不要你了”之類的、以母愛為條件的管教方式也不可取。

12~18個月大的孩子對母親的依賴性都很強，孩子最擔心的就是媽媽離開自己。如果動不動就聽到媽媽說“媽媽不在了”的話，孩子的不安情緒就會加重。

當孩子無法確信媽媽是否會離開自己時，他就不敢獨立探索世界，更不愿意離開媽媽，甚至那些媽媽允許做的事情也不敢去做了。所以，不能為了糾正孩子的一個小錯誤，而對孩子造成更大的傷害。

7、培養孩子自主排便

孩子18個月大以后開始練習獨立排便。排便調節多始于18個月左右，在36個月前后完成。所以，即使孩子滿18個月還不能獨立完成大小便也不用擔心。了解排便練習的意義，用輕松的心態對待是最重要的。

自主排便是指通過自己的意志將體內的排泄物排出，體現出孩子能否進行自我調節的能力。孩子能夠按自己的想法完成排便時會非常高興，反之，如果沒有做到，就會產生挫折感。

急于讓孩子進行排便練習，會導致敏感的孩子便秘，心理畏縮，從而失去自信。只要不是生理方面出現問題，絕大部分孩子36個月后都能獨立排大小便。最好不要急于讓孩子停止使用尿布，不妨像過去的老人們常做的那樣，夏天把孩子脫個精光，讓他自己學習排便?！皶r候到了，自然就會了”，保持這種輕松的心態最好。