小孩上一年級性格外向(一年級女孩性格太外向)

12歲女孩性格特別外向正常嗎

正常，女孩性格是隨環境和年紀逐步增長而變化的，孩子小時候性格外向是比較好的現象，應該支持和愛護鼓勵的，外向性格的人，一般來說未來的性格問題沒有多大問題。反之內向型性格孩子在成人后容易發生問題。平時要教導孩子多讀些課外書，便于培養健康的人格。

小學一年級的孩子怎么判斷聰不聰明，有沒有學霸的潛質？

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2020年07月21日·中小學語文高級教師優質教育領域創作者

作為小學一年級老師，我來談談這個問題。

說實話，要想從小學一年級判斷這個孩子是不是聰明，有沒有學霸潛質有點困難。

要說聰明，除了智商有問題的孩子，其余孩子大都很聰明。從平時的學習中，活動中，勞動中就可以看出來。反應快，動作靈活，協調性強，語言表達能力強的孩子表現出來的聰明特征要明顯些。只是有些孩子因為年齡小，懂事遲，在有些方面顯得反應較慢而已。

如果實在要判斷一個一年級孩子有沒有學霸潛質，可以從以下幾方面去觀察。

我二十多年小學教師經歷告訴我，一個孩子從一年級起就能靜得下心坐得?。欠N神情木訥的除外），不東搞西搞開小差，到初中高中他的成績都會很好，就是人們所說的學霸。

真正的學霸是動得起來也靜得下來。下課他們可能與別的孩子玩耍，但只要上課鈴一響，他們立馬拿出這堂課需要的東西，靜下來坐端正，等待老師上課。他們從來不會在老師已經進教室了，還沒有把課本準備好。

專注力，理解力是判斷一個人學習能力強不強的重要指標。要判斷一個孩子有沒有成為學霸潛質，要看這個孩子聽講是否專心，是否能理解老師提出的問題，按要求準確回答問題。

有些孩子上課非常活躍，老師提出什么問題都積極舉手要求回答。但當老師請他回答時他卻答非所問，或者說忘記了。真正聽懂老師問題的同學，都比較沉穩，不會胡亂舉手。只要舉手被老師請起來，都能很準確、完整地回答出老師的問題。這類同學有成為學霸的潛質。

一年級孩子才進學校沒多久，對什么都是白紙一張。聽完課要寫作業了，老師會告訴他們怎么去寫。能成為學霸的同學能很快明白老師的要求，然后按老師說的要求去寫作業。

這部分同學的觀察力也很強，老師只示范了一次，他們就明白該怎么做了。因為他能聽懂老師的話，理解老師的意思，觀察老師怎么做。不像有些孩子，老師手把手教了幾次，還不明白該按什么格式去寫作業。

一年級時就具有上面所說的三點，只要后來沒有遇到大的變故，導致孩子性情大變，孩子學習一般都是名列前茅，可以稱得上學霸。

因為靜得下來坐得住，認真聽講，認真思考，注意觀察，這些都是好的學習習慣。擁有這些好習慣的學生，學習不會差到哪去。

當然，一年級就來判斷孩子是否有成為學霸的潛質為時過早。有些孩子還沒有開竅，等開竅了，一年級不顯山不露水的他們在小學高年級，初中階段，一下子就會脫穎而出，成為人們口中的學霸。

一歲寶寶性格內向的表現

答案是1、性格內向的兒童愛自己玩耍，不太合群。

2、性格內向的兒童做事很認真，很細致。

3、性格內向的兒童沉默寡言，不喜歡與人交談。

4、性格內向的兒童在大庭廣眾面前容易發窘。

5、性格內向的兒童很容易害羞，經常躲在人群后。

6、性格內向的兒童做事畏縮，常常擔心這擔心那。

一年級的學生怎么改善性格慢

1.制定時間計劃。

孩子規定時間完成一件事，寫作業吃飯等。例如吃飯，根據飯菜量，給孩子規定時間，多少時間之內吃完。如果邊吃邊玩，到規定的時間沒有吃完，就把飯菜收起來，不許再吃了，中間不許吃零食，再餓也要等到下一頓。

2、完成任務，適當獎勵。

如果在規定時間內，完成布置的任務，就可以給予獎勵。獎勵方式有很多，例如，你做完作業，可以玩一下，可以看半小時的動畫片帶孩子出去玩，也可以給個小紅花等等。

為什么我家孩子上了一年級，就變得內向了？

孩子入學之后有些變化是很自然的事，原因很多，不外乎這幾點:

其一，環境的變化。幼兒園和學校從校園硬件、教室布置、甚至桌椅擺放都不一樣，離開了熟悉的環境，暫時不適應很自然，要注意的是原來在幼兒園中是不是有孩子特別在意的物件、玩具啥的，有的話，要注意引導、引開注意力。

其二，要求的變化。幼兒園以游戲為主，小學逐漸要過度到學習。由此，老師講課、對待學生的態度也會相應有變化。要引導孩子適應要求，不能讓老師來適應你的孩子。

其三，家長的變化。在幼兒園時，家長主要關注孩子的情緒，到了小學，有些家長比較焦慮，從而會影響孩子。這個需要家長調整好自己的情緒，不要過度期望，有點耐心，慢慢就會好的！

這個現象不要掉以輕心，剛入學、三年級，快畢業這三個階段，家長要加強觀察，隨時注意孩子的變化，做出正確的反應，孩子就會健康陽光地成長！