小孩子性格太謹慎怎么辦(小孩子性格太謹慎怎么辦呢)

孩子性格孤僻，不適應幼兒園生活，怎么改掉他的這種性格？

有教無類，教師耐心點，諄諄教誨，他會慢慢適應學校生活。我閨女性恪也孤僻，平時都不敢說她。

剛上幼兒園小班第一天，接她回來的時候，發現臉上有兩條抓痕，問她她也不回答，我也沒掛在心上。誰知第二天放學去接她，老師說她差點把同學的手指咬斷，老師費了好大勁才拉開，當時那男孩痛得臉都是黑的，哭個不停，老師問我閨女她不回答。我問她為什么要咬人，她說：他抓我臉！

那男孩的奶奶也過來接他，才知道原來他總喜歡抓別人的臉。但自從我閨女咬了他這次之后，老師說他再也不敢用手抓別的同學的臉了。

小孩哪有不頑皮的？老師耐心點教

，讓他慢慢適應學校生活，和同學友好相處，這才是為師之道。（下圖為我女兒。）

我家三歲半的小孩非要恐嚇，威脅，嚇唬才肯聽話，該怎么教育才好？

你好題主，很高興回答你的問題。我是一名正面管教的講師，也是一位幼教教育者?？吹竭@個問題很親切，因為日常生活中，我們總是會向家長們傳播育兒理念。

我們歸納到傳統的養育方式有如下幾種：

一指責

指責這種方式在教養過程中非常常見。就像這個圖片上的家長和孩子一樣，父母會問孩子你怎么又考了這么點分？你怎么又干了這么一件錯事情？你怎么就沒有把你的畫畫課學好？你怎么就。。。。孩子聽到這個指責之后呢，往往會對自己產生一種懷疑。他不再信任自己的能力，他也不能更好的去面對新的事物進行挑戰。指責容易挫傷孩子的自信心，也讓孩子內心覺得無力。然而指責的方式卻是我們大多數家長常用的。回想我們小的時候也是這樣?？倳淮笕酥肛熯@樣或者那樣，想一想你當時的感受是不是讓你覺得很難受？當代人指責你的時候，你是內心在想我下一次一定要做好嗎？還是你會躲在一個小角落里偷偷的傷心？這你就可以知道指責有沒有用啊。

二懲罰恐嚇威脅

你如果不好好吃飯，我就不給你買新玩具。你再考不好，就不帶你出去玩。從小到大我們被懲罰過多少次，而這些懲罰之間，又似乎有什么樣的正當的邏輯關系呢？究竟不好好吃飯和買新玩具之間有什么樣的邏輯關系呢？考不好試，難道不出去玩就能考得好嗎？你曾經被這樣懲罰過嗎？你又覺得這樣的方式對你真的有幫助嗎？我們小的時候是否都被老師罰過抄作業？那個真的抄了500次的字就比其他我們只寫了10次的字記得清楚嗎？不抄寫500次，難道我們就真的學不會那個字嗎？被懲罰的時候，你認為自己是一個怎么樣的人呢？還敢相信自己是一個不錯的孩子，能做好很多事情嗎？所以懲罰在更多時候，和指責帶來的后果是一樣的，它會讓我們感覺到我們不再是那個優秀的孩子，我們不再是那個值得被他人信任的孩子。這種不好的感覺會影響我們做得好。

三羞辱

看到下面這張圖，不知道多少人會和我一樣有同感，我們小的時候，家長有沒有對你說過這句話？不好好學習，將來只能掃大街！不好好學習，將來只能去要飯！這一句詛咒似的“為你好”真的對你好嗎？？當你被羞辱的時候，你真的會想我要做的更好嗎？你會覺得，羞辱是一種好的方式來激勵你的斗志嗎？我想作為一個孩子，作為當時的你，并不會那么想。羞辱讓我們有一種叛逆感，讓我們和家長的距離越來越遠，讓我們不再想與對方溝通。還哪來的教育？

四體罰

你打過孩子嗎？當你是孩子的時候你被打過嗎？你有沒有發現，打孩子其實真的一點用都沒有。當你打他的時候，他會說我下次再也不了。可以下次遇到同樣的情況，他仍然是走老路。為什么呢？因為孩子并沒有明白其中的道理，他只是屈服于你的體力。而有一天當他的身體強壯到你打不了他的時候，他就完全失控了。一個叛逆的孩子到了青春期總是讓人覺得很可怕。你不知道他會干出什么樣出格的事情。就是因為在兒童的時期你以簡單粗暴的解決了問題。懲罰，體罰，你去打他，但你沒有走進他的心里，孩子的心門永遠對你封閉上。這對你教育他，絕對不是一件好事情。

五溺愛

溺愛是現在中國家庭常見的現象。6個大人圍著一個孩子轉的時候，我們沒有辦法做到不溺愛，因為只有那一個寶貝。很多人都認為溺愛的孩子會膽子大，可事實卻恰恰相反，溺愛的孩子他們不懂得規則，不知道規矩，他們做事實際上并沒有明確的界限。當他們邁入社會的時候，他們不清楚怎樣做事才是真正正確的。他只能憑著自己的蠻橫之力，在這個社會中摸爬滾打。就像一輛汽車開在高速上，可高速上卻沒有限速，也沒有左右分割的中間的護欄。規則就像是那個可以最快120邁，也像是指引我們的路標。當孩子內心沒有建立起這些的時候，他開在人生的高速上是多么的恐慌。所以溺愛的孩子往往會內心非常自卑，他們只能以強悍去掩飾自己內心的脆弱與膽小。所以現在的家庭都應該注意不去溺愛孩子。

六利誘

利誘也是我們常常見到的養育方式之一。當孩子要喝藥的時候，你說，喝完這杯藥，我給你一塊糖吃。慢慢的孩子會說，那我要吃兩塊糖。下一次他說我要吃三塊糖。你會發現利誘往往會讓孩子變本加厲，同時利用也會讓孩子失去做事情本身的動機。當我們告訴孩子你考好了，我就給你獎勵100塊錢的時候，孩子的學習再也不是為了他自己，而是為了你給他的獎勵，這讓孩子失去了為自己而學這樣一個偉大的動機。

七嘮叨

不知道你們有沒有聽過中年人總會說，我和他說了多少遍，這個孩子就是不聽我的話。可是你有沒有想過，孩子不聽你話，并不是因為你說了多少遍了，而是因為你沒有只說一遍。話越多越嘮叨，孩子就會自然而然的免疫你的聲音。因為你的話在他的心中沒有分量。一句話說一遍，接著去按你說出的話去做，這樣才會讓孩子臣服于你，因為你的每一句話都是那樣的有分量。嘮叨是一把刀。她會慢慢割掉孩子的積極性，也會慢慢毀掉你們之間的親子關系。謹言甚言，是我經常給家長的一句奉勸。

我們究竟從哪里得到這樣一個荒誕的觀念，認定想要讓孩子做得更好，就要讓他感覺更糟？感覺好才能做得好！這是我們經常和家長說的一句話。想要讓孩子做得好，首先要讓他感覺好。

所以題主，當你用恐嚇等方式去對孩子的時候，他的感覺是不是更糟了呢？回想回想你自己每一次能把事情做好，都是在這樣一種被恐嚇的狀態下嗎？我想一定不是的，我想一定是你自己感覺很好的時候才能將這件事情做到更好，所以你就知道為什么你現在用的教養方式并沒有作用了。

下面這張圖是有效管教的4個標準。

如果你希望你對孩子的管教有效，一定要符合這4個標準。

第1點是是否對孩子尊重和鼓勵。但我們對待孩子的過程中，一定要站在平等的角度上，尊重孩子并且鼓勵孩子，能讓他發揮得更好。什么樣的標準就是尊重和鼓勵的標準呢？就是每次你要說話前，想一想，當你這句話說出去的時候，你是否也可以和你的朋友這樣說話。如果是如果可以的話，那你就已經達標了。如果你的話對孩子說出去的這句話并不能對你的朋友說，那你一定沒有站在平等的標準上。

第2點是是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感。歸屬感和價值感，是我們每一個人從出生以后一直在尋求的心理感覺，歸屬感就是孩子感覺到我屬于這里，價值感就是我有價值。所以我提出一個建議，要不斷的讓孩子感受到他在這個家里面的價值。假如你希望他能幫著你收拾家，那么請你不斷的給予他正面的反饋。當他能夠幫你撿起一本書的時候，你告訴他：“哇，我感覺到很開心，因為你已經幫我們撿起了一本書，這個家因為你的幫助收拾起來更容易了一些！”

第3點是否長期有效。您所說的恐嚇威脅的方法只有短時間有效，不能讓我們孩子長期的做得更好。只有鼓勵我們可以幫助這個孩子認為自己是個更好的孩子，他才能持續做得更好。

第4點是是否教給孩子有價值的社會技能和生活技能，在培養孩子良好的品格，很多時候我們都在糾結于一些很小很小的問題，那這些問題呢，往往其實并不重要，可我們卻因為這些不重要的問題和孩子大發脾氣。教會孩子如何做人對孩子是一筆莫大的財富。

希望可以幫得到你，加油?。?！

孩子膽小，什么原因？

小孩膽小的原因有多種，遺傳、性格、家庭或學校管理過于嚴格、與外界接觸太少、老人帶孩子、受過某種驚嚇等等那么怎么改善呢？

1.家庭要和睦，不要老吵架，大人吵鬧對小孩傷害最大，容易引起孩子膽小、性格孤僻。

2.父母多培培孩子，多和孩子交流，特別是父親，媽媽是月亮，爸爸是太陽，爸爸多和孩子在一起，容易培養孩子的陽剛之氣。

3.多和孩子到人多的地方玩玩（傳染病流行季節除外）如公園、商場超市、游樂場等，孩子接觸人多了，就不那么膽小了。

4.對膽小的孩子不要過分斥責，要多鼓勵多表揚，給孩子勇氣。

5.多讓孩子和相仿大的孩子玩，時間長了他會模仿別的孩子，而膽量會漸漸增大。

10歲內向、膽小的女孩如何教育？

首先，我們要搞清楚孩子內向膽小的原因是什么？

所謂兒童的內向膽小，一般來說，并不是孩子沒有跟人交往的社交動機，而是孩子缺乏社交技能。孩子不是不想交朋友，只是不懂如何交朋友。

我家小區是里就有這么個小女孩睛睛，大概5歲了，在小區里，不會主動和別的孩子玩，有時候只有碰見比較熟悉的大姐姐，她才會開心的被帶著玩。我仔細觀察了一下，這些內向的兒童其實特別渴望和別人玩，一旦有機會玩熟了，就特熱乎，甚至一下都不離開新朋友。其實不是孩子內向膽小，只是欠缺一點兒社交技能。

全天下的父母都希望自己的孩子性格開朗，那如果孩子膽小該怎么教育呢？我個人建議從以下幾方面入手：

不要在他人面前大聲說自己孩子”膽小“

睛睛媽媽有時跟我吐槽，有時，不愿意帶孩子下來，她見人不主動打招呼，覺得自己很沒面子，每次都要給別人解釋，自己孩子有點膽小。其實睛睛媽媽大可不必這樣，孩子都有自己的個性和成長速度，不要輕易給孩子貼上“膽小”的標簽，更不要在別人面前肆無忌憚地說自家孩子問題，當爸爸媽媽不停地強調“膽小”時，久而久之孩子就會越來越堅信自己“膽小”，反而加劇了自己內斂的性格。

有時，我帶元寶下去玩，見到熟人，元寶不主動叫人，我會說：元寶可能現在不想講話，對不對，玩一會兒就好了。雖然元寶有時也露出膽怯，但我相信，只要我多贊許，孩子會”膽大“起來的。

鼓勵孩子大膽探索，不要以愛的名義限制孩子

有些孩子看起來對什么都缺乏興趣，也不愿嘗試……這類家長口中“膽小”的孩子，背后都有一個共同原因：缺乏探索欲。孩子出現這種情況多半是家長經常把“不允許”“不要”“別這樣”掛在嘴邊。比如孩子想要爬高一點，家長怕有危險，孩子想去踩雨水，家長怕弄臟衣褲，孩子想多玩一會兒沙子，家長著急回家煮飯。家長時時刻刻的提醒，會讓孩子覺得，這個世界處處有危險，未知的東西尤其可怕，自然會變得越來越膽小。所以我們家長要做的，只是保證在一定的安全范圍內，該放手就放手，沒有不摔倒就能學會走路的孩子，不要再以愛之名去限制他們對世界的探索。

利用小區這個熟人社會，為孩子創造”膽大“的環境

小區鄰居，小區游樂場是孩子大量聚集的地方，孩子每天見到的孩子都差不多，家長應該充分利用小區游樂場，增加孩子之間的交往?？梢韵葞Ш⒆咏咏笠稽c的孩子，一般大一點的孩子知道謙讓，有的孩子喜歡照顧比他小的孩子玩，這樣一種固定群體的性質，可以訓練孩子勇敢面對陌生人，如果碰上比較合拍的，兩個家長可以留下聯絡方式，大家互相竄門都未償不可。

結束語:孩子在成長過程中會遇到不少讓他們感到困難和懼怕的事，家長的職責是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子以積極平和心態去面對成長中碰到的所有問題。

我是元寶爸爸，教育實踐家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言咨詢或討論。本文系原創，抄襲必究！

13歲小孩性子急，易爆燥愛發脾氣，該怎么辦？

孩子愛發脾氣總是有原因的，面對孩子不聽話、亂發脾氣的情況，家長的處理方式或是嚴厲打罵，或是不管不顧，或是盲目說教等等。這些情況先把孩子發脾氣的原因搞懂了在說也不遲！小孩子發脾氣的原因可能是：1、吸引注意力現代社會，生活節奏特別快，家長既要上班也要照顧孩子，可能天天很忙，導致與孩子相處的時間很短，而另一方面，當父母和孩子相處時注意力總是不在孩子身上，也許會在手機等上面。這就可能造就了孩子想要讓家長關注自己的需求，孩子選擇大發脾氣的原因了......2、環境影響環境是會影響人的，更何況一個小孩子，當處在一個充滿暴戾、粗暴的環境中時，久而久之孩子也會充滿暴戾，俗話說，言傳身教，情緒是會傳染的。如果在家庭中，父母溫和有禮，那孩子的性格也會是開朗溫柔的，反之，則是個暴脾氣的孩子。3、為滿足欲望當小孩子看到喜歡的玩具等，家長卻無法滿足時，通常孩子想通過撒潑來解決這個問題（別說你沒有遇到）；或者是孩子不想吃飯的時候也會這樣子，所以在孩子第一次出現這種情況的時候，父母就應該堅決制止，絕不心軟。不能讓孩子養成這樣的習慣，否則當孩子再大點，那可不是撒潑那么簡單了。4、渴望被理解有沒有家長這樣的，孩子還小，不懂事，沒必要說那么多。我可和你說，孩子可沒有那么簡單，他們是人，同樣有感受，只他們的感受不像成年人那么強烈罷了。有這種想法的家長很容易和孩子之間的交流產生了隔閡。沒有以平等的心態對待孩子，往往反而會激發孩子的叛逆心理。