小學小孩子性格(小學孩子的性格)

有觀點認為，小學階段孩子學習好不好，與家長相關，和老師關系不大，是這樣嗎？

小學階段孩子學習好與不好，與家長和老師都有關系，而且是一種正比關系，是相輔相成的:家庭教育越好，學校老師教育越輕松；學校老師教育越好，反過來也能幫助家庭教育。

孩子要取得好成績，一定是各種良好習慣伴隨。各項好習慣的養成，學校老師的教育功不可沒。小學階段，正是孩子各項習慣養成的重要時期。專注聽課的習慣，獨立思考的習慣，認真作業的習慣，喜歡閱讀的習慣，堅持運動的習慣等等。沒有這些好習慣，何談好成績！這些好習慣的養成，不是一蹴而就，需要老師堅持不懈的訓練與嚴格的要求。

大家可以看到，越是老師善于班級管理與認真負責，班級的孩子各種習慣就越好，成績當然也越好。這一點一滴，都是老師們日復一日不間斷努力的成果。這是家庭教育無法達成的。

孩子好成績的取得，需要科學的系統的教育，這離不開老師專業的教導。學校的老師基本上都經過專業培訓，只要是認真負責的老師都懂得在自己所任教學科如何讓孩子學懂，如何讓孩子少走彎路。他們都會有自己一系列的措施。通過這次疫情，特別能看出教師專業性的重要作用。而這些，是一般普通家長無法做到的。

小學階段，良好的家庭教育與學校教育形成合力，將起到事半功倍的效果。

不管學校老師有多努力，家長的支持與配合很重要。比如前面提到的各種習慣養成，并不僅僅限于學校，在家里應同樣要求孩子。如果孩子在家里是小霸王，小皇帝，那么他（她）在學校老師管理起來也是很費勁的。反過來，家庭教育得好，老師就會很輕松。

當然，作為一個負責任的老師，當發現孩子的一些壞習慣，應該主動與家長溝通，幫助家長想辦法改變孩子的壞習慣，讓孩子朝著明亮的方向前進。

所以，教育，從來不是一個人的事情。家庭教育，學校教育都很重要。我們不應非此即彼，相互合作才能共贏!

小學階段，孩子需要培養哪些良好的學習習慣？

謝謝邀請！

俗話說：＂少成若天性，習慣成自然＂。從小養成良好的習慣，猶如天性一樣堅不可摧。小學階段是培養孩子良好習慣的關鍵時期。對于小學生來說，主要的習慣包括：學習習慣和行為習慣。

其中學習習慣的養成，要從孩子的點點滴滴開始。譬如：學會傾聽的習慣，要求不僅上課時專心聽講，還要學會認真傾聽同學的發言，并及時做出判斷，必要時舉手糾正或者襪充。

而行為習慣的養成，則需要教育孩子從小熟練掌握＂請＂、＂謝謝＂、＂對不起＂等禮貌用語，并在日常生活中堅持運用。還要引導孩子不高聲山喧華，不說臟話、不罵人、不打架、不起哄，做文明人。

孩子養成良好習慣，是家庭、學校、社會三者合力的結果，缺少任何一方的努力，都會功虧一潰。

還有最重要的一點，就是家長、老師、成人的以身作則，言傳身教。特別是家長、老師一定要相信榜樣的作用。

最后，期望學校、社會，為了培養孩子的良好習慣，盡自己的一份努力,營造一種好的家庭和班級氛圍，好的學習環境和社會環境。

俄國偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：＂讓墻壁也會說話＂，說的就是：要讓生活中的＂一言一行，一磚一瓦，都能起到教育孩子的作用。

最后，我想特別強調：

習慣＂對于一個人來說，決定著人一生的快樂與痛苦，決定著一個人人一坐生活的質量。是關系一個人一輩子的大事。

現代心理學證明：行為一旦變成習慣，就會成為人的一種需要，成為一種省時省事的自然力。

記著那句常常說的話：抪種一種行為，收獲一種習慣；抪種一種習慣，收獲一種性格；抪種一種性格，收獲一種命運。

孩子現在小學階段，不知道孩子要成為什么樣的人，有好的建議嗎？

陪著孩子看電影，看電視，有很多大片是值得一看的，一邊看一邊去分享“父母”的觀點，這比自己現實說法來的更具體些。

比如“康熙王朝”，<雍正王朝>，比如(長征)，電視劇(靈與肉)，電視劇<人間正道是滄桑><白鹿原>等等，

旅游也可以，紅旗渠，塞罕壩等等……

如何對小學孩子進行人格培養？

孩子的人格，總體分為兩部分：其一，先天基因遺傳。這個我只能說，父母是孩子的啟蒙老師。家長應該多注意自己言行舉止，做到以身作則，盡可能從環境和父母與孩子的溝通中去建立一種可信的關系，慢慢引導孩子心智成長。其二，后天培養。一切都要建立在第一部分的基礎之上才可能有更好的效果。

1、父母雙方之間溝通，在工作、做事、說話等等方面，即使有很大的沖突，爭吵，也不能大聲的在孩子面前表現出來。這就是行為舉止與家庭環境的影響和引導。

2、做到第一點，接著父母要重新和自己的孩子建立一種新的親子關系，做到有什么事情多溝通，多聽聽孩子想法。尊重孩子的想法，且給予相應的支持，孩子的事情，盡量讓孩子做主，父母只是孩子前進路上的引路人，導師或者良師益友。

3、父母要同孩子一起學習，今天的課本難度，比以前我們那個時候的都難，現在小學生的學習壓力也比當初我們那個年代的壓力大，且競爭激烈。那么父母就應該學一些相應的技能，方法及如何幫助孩子選擇相應的工具，從實質上能幫助孩子，給到孩子覺得滿意的建議。起碼要做到讓孩子發自內心的覺得自己父母是最棒的，這樣孩子的內心覺得父母是榜樣，自己會更加努力的去做好自己。

更多關于孩子成長問題，教育問題和分析方案，請關注翼卿咨詢檔案，就此翼卿寫了一本《我是孩子的榜樣》一書，里面包含了孩子行為，情緒分析，親子關系建立與鞏固，父母如何學習，如何幫助孩子，引導孩子心智成長等等。將會在后續文章發布推出，敬請期待！

小孩子特別容易忍氣吞聲，這是為什么？

一聽到忍氣吞聲，都替孩子難過。孩子的天性就是玩，就是無憂慮的鬧。他的哭、他的笑，所有的情緒都是學出來的。

小孩子特別容易忍氣吞聲，我認為可以從以下方面考慮：一、孩子容易忍氣吞聲的原因。二、忍氣吞聲對今后人生的影響。三、對于孩子容易忍氣吞聲，我們該怎么辦。

每個孩子都是天使，我們笑著歡迎他來到這個世界上，幫助他吃喝拉撒，學會喜怒哀樂。

在媽媽心中，期待孩子一生平安、健康，恨不得將自己所有的喜和樂全部給孩子，連哭一聲都舍不得，怎么會將忍氣吞聲教給孩子呢？誰又舍得讓自家孩子受氣呢？

一、讓孩子容易忍氣吞聲的原因

1.受父母相處模式的影響

麗麗的老爸是個酒鬼，喝醉后經常打罵她的母親。

酒醒以后看到滿身傷痕的妻子，麗麗爸會跪著、哭著給麗麗媽道歉，并承諾以后再也不打了。結果每次酒后都控制不住自己，有次都把麗麗媽胳膊打骨折了。

麗麗媽是遠嫁，家人都不在身邊。剛開始被打時，還反抗，可是越反抗，被打的就越厲害。時間久了，就不在反抗，已經習慣過這樣的日子。甚至在被打后，仍然正常的打掃衛生、出去買菜、做飯。

麗麗就是在這樣的環境中成長起來的。

20歲時，麗麗嫁給了同村的一個小伙子，悲劇又重演了。

為什么麗麗也會像母親一樣，面對被自己丈夫打罵，選擇忍氣吞聲呢？

孩子長期處于這樣的家庭環境中，對身心發育會有不好的影響。遇到同樣的事情，不是和父親一樣暴躁，用拳頭解決。就會和媽媽一樣，變得懦弱，別人欺負到頭上都不會反抗。

2.受父母教育方式的影響

小苗昨天寫作業時被媽媽訓了。媽媽見到苗苗書包里的鉛筆盒不見了，沒有問原因，對著苗苗吼叫了半小時，并要求她面壁思過。

這樣的情況一周至少上演十來次。強勢的媽媽認為女兒就應該和自己一樣，能照顧好自己，事事都能做到最好。只要看到女兒哪方面做的不好，就是一通亂吼。

“家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生?！?-愛德華

苗苗長期生活在這樣的環境中，她腦中接收的就是聽媽媽話。對于母親，她不能反抗，只能順從，因此就這樣養成了忍氣吞聲的習慣。

3.受外界的影響

在上學時，小田特別靦腆，因為為人老實，也不會告狀，經常受人欺負。

上初中的三年，給學校里的“霸王劉”寫了三年作業。

就這樣形成了受欺負的心理，他已經習以為常了。

二、對于忍氣吞聲，會對今后的人生有什么影響呢

1.對婚姻的影響

在這個物質橫流的時代，愛情越來越經不起時間和距離的考驗。很多家庭都會出現各種各樣的情感問題。

一個人自幼生活在硝煙彌漫的家庭環境中，會不愿意結婚，患上婚姻恐懼癥。

會讓他對今后的婚戀關系產生懷疑與害怕。結婚后遇到同樣的事情，會用父母的相處模式來對待另一半。

相信很多人看過電視劇《不要和陌生人說話》，都會可憐梅婷主演的梅湘南，因為她在家中基本沒有自由，也不能和其他人說話，否則就會被打。

曾有段時間，看過這部劇的人只要提到馮遠征的名字都會害怕。很多媽媽在孩子不聽話時，都會指著馮遠征的照片，告訴孩子，“再不聽話，就把你送給這個叔叔?！?/p>

想想，幸好他們的孩子被打掉了，如果生下來，那個孩子該有多可憐?。?/p>

天天在家中看著母親被父親暴打，又無能為力多么痛苦。這種環境下成長的孩子心理該會多么扭曲！

2.對工作的影響

小張剛進公司，因為沉默寡言，經常被同事們安排幫忙，自己的工作要加班才能完成；上周，小張辦公桌上的電腦被同事強行兌換了，理由是他的工作任務少，用不了網速那么好的電腦；前幾天，小張熬了一個晚上的文案，被上級領導搶了。

為什么，小張自己生悶氣卻不敢言呢？因為他的家中有個專制型的媽媽。媽媽說了，他要團結同事，不要因為小事斤斤計較。

小張參加工作了，始終記得要和大家和睦相處，卻忽略了自己的本職工作及自己本應該享受的權益。

如此下去，小張就是公司的“便利貼男孩”，等不到成為“便利貼大叔”時，就已經被辭退了。

3.對生活的影響

a.因為遇事忍氣吞聲，就逐漸沒有了主見，人云亦云，隨波逐流，沒有了生活的斗志和動力。

b.給孩子樹立錯誤的人生觀。

c.氣大傷身。可能會因為情緒沒有合理排解而影響身體健康，常生氣的人會得心臟病、肝病、高血壓、腸胃病、甲狀腺疾病等。

d.不在沉默中爆發就在沉默中死亡。

生活中常會見到：一個脾氣非常好的人，在某一天會突然爆發，和家人大吵一架，離家出走，這就是長期壓抑的結果。

三、對于孩子容易忍氣吞聲，我們該怎么辦

“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子”---——[美]泰曼·約翰遜

1.正確面對原生家庭對我們的影響，與父母和解，與自己和解。

2.調整好自己和家人的相處模式，給孩子積極的行為引導。我們成人的相處模式就是孩子在家學到的人際交往及解決沖突的方法。

3.父母就是孩子的一面鏡子，在孩子面前要謹言慎行。家庭中如有必須要爭吵的事情，可以遠離孩子，背著孩子進行。

4.引導孩子學會表達。

現在很多孩子，對發生的事情說不清楚，要利用《繪本》閱讀或游玩見聞，有意識的引導孩子說話。比如：今天出去玩了，要引導他說說去哪了，做什么了，發生什么事情了，讓他能完整表述清楚。

5.和孩子一起探討解決沖突的方法。

比如：“被別人欺負了”，“被搶東西了”，不要隨意訓斥孩子，要給他發言的機會，讓他傾訴自己的想法。家長通過孩子的表達，幫助孩子尋求解決辦法。

6.幫助孩子和外向的孩子交朋友。

引導孩子主動和語言表達能力強、善交際的孩子做朋友，幫助孩子認識不同的朋友，融入不同的朋友圈，借助環境學習。

7.如果遇到個人解決不了的問題，可以向外求助。

家人就是孩子的依靠，不管遇到什么事情，都要讓孩子告訴媽媽或是爸爸。校園欺凌事件頻繁發生，我們有必要幫助孩子學會保護自己。

“家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人?！薄猍中〕楊振武

教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。作為父母，不僅僅是照顧孩子身體無恙，還要承擔教育的重任。我們要想教育好孩子，就要不斷學習，進修自己。愿天下寶寶都能在我們的呵護下健康成長，幸福又快樂！