7歲小孩性格可以改嗎(7歲小孩性格可以改嗎知乎)

孩子性格孤僻，不適應幼兒園生活，怎么改掉他的這種性格？

有教無類，教師耐心點，諄諄教誨，他會慢慢適應學校生活。我閨女性恪也孤僻，平時都不敢說她。

剛上幼兒園小班第一天，接她回來的時候，發現臉上有兩條抓痕，問她她也不回答，我也沒掛在心上。誰知第二天放學去接她，老師說她差點把同學的手指咬斷，老師費了好大勁才拉開，當時那男孩痛得臉都是黑的，哭個不停，老師問我閨女她不回答。我問她為什么要咬人，她說：他抓我臉！

那男孩的奶奶也過來接他，才知道原來他總喜歡抓別人的臉。但自從我閨女咬了他這次之后，老師說他再也不敢用手抓別的同學的臉了。

小孩哪有不頑皮的？老師耐心點教

，讓他慢慢適應學校生活，和同學友好相處，這才是為師之道。（下圖為我女兒。）

一個人的性格真的很難改變嗎？

關于人的性格能否改變這一話題，我曾經回答過，在此不再過多贅述。

之前的回答，基本上是從此類問題的概念中拗述的。那么在現實生活中，人的性格到底能不能改變呢？

按本人的切身經歷，基本上肯定“人的性格”在某種情況之下確實是有可能轉變的。

所謂“適者生存"。

人的一生，長也不算長;短也不算短。“三十年河東，三十年河西?！蹦阍谑裁次恢茫鸵m應這個位置。不會就學，一定會有收獲！

一則小故事:

一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木酒桶，

每天早上他都用抹布將一個個木桶擦試干凈。

令他生氣的是:一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。他委屈地哭了，父親勸他:“別傷心，我們可以想辦法。”

于是，小男孩擦干眼淚，想啊想。終于想出了一個辦法……。他去井里挑來一桶桶水，把它們倒進空空的橡木桶里……。

第二天天剛亮，他匆匆忙忙爬起來，跑到放桶的地方一看，那些木桶一個一個排放得整整齊齊的，沒有一個被風吹倒的。也沒有一個被吹歪的。

這個小故事告訴我們:我們控制不了這個世界的許多東西，但是我們可以改變自己，改變我們自身的能力和思維，提升自我能力。

謝謝悟空邀請！謝謝朋友們！

三歲孩子的脾氣大摔東西，家長該怎么辦？

對待這樣的孩子，只需要一招就可以解決：無視。下面作出解釋，為免出現以偏概全的狀況，請仔細閱讀。

一、孩子摔東西

脾氣很大，一說就摔東西、哭，孩子從一開始做這個動作的時候，他是在宣泄自己的情緒，他沒有其他方式來表達自己的不滿，但隨之家長給的反應：不聽話就打他，加強了孩子對這個動作的認同感。

這是因為孩子通過這樣的行為，來尋找自己的家庭定位，他的定義是：“我不發脾氣，你就不理我，如果你不是為我忙，那么我就沒有價值，被打總比你不理睬我好！”

二、請進行判斷

這里面涉及兩個可能的方面：過分關注及權力之爭。

孩子尋求關注，如果他發現撒嬌等方式無法獲取他希望的關注，孩子就會向壞的方向去嘗試，一旦發現可行，那么他就會一直用這種方式來滿足自己。

而過分關注和權力之爭的區別在于，當父母喝止孩子的時候，孩子是馬上停下（而后又反復），還是更激烈的反抗，看題主的描述，更像是權力之爭；

權力之爭是孩子希望通過自己的行為來操控父母，你打他，就是證明了他成功了：“看！你除了力氣大，有身高的優勢外，你并不能戰勝我?！?/p>

三、解決方式：無視

過分關注：我們應該給予孩子他想要的關注，但不是關注她的行為，而是孩子自身。此時要無視他的行為，轉而關注孩子。把孩子抱起，告訴他：“你這樣是不對的”，除此之外不需要說任何話，也不需要給予他怒氣。

權力之爭：既然是斗爭，就必須要雙方都有反應才能有效，此時家長若是氣急敗壞，孩子就贏了。同樣的，我們選擇無視。

舉個例子，當孩子在馬路上亂跑的時候，我們不需要呵斥他，我們只需要把他抱回家，并告訴他：“看來你并沒有準備好去外面玩，我們回家玩吧，等你準備好咱們再出來?！?/p>

毫無疑問的，孩子會鬧，再強調一次，不需要給他怒氣。平靜又堅定的堅持你的立場。

當回到家后，孩子還是鬧，同樣的再次縮小活動范圍：“看來你不喜歡在客廳玩，那么我們先回房間玩吧！等你想出來客廳玩的時候你再告訴我，我們再出來玩?！闭麄€過程，家長給孩子的回應是溫和而堅定、不帶一絲努力的。

幾次之后，你就會發現孩子居然不鬧脾氣了，他能控制自己的脾氣了！

每天總跟7歲的女兒吵架怎么辦？

很高興為您解答問題。俗話說：7歲8歲，萬人嫌。孩子在這個階段，自主意識比較強，總覺得自己什么都對都有理，有時媽媽有理也說不清，冷處理也是必要的，這時候，爸爸要起到非常重要的作用，怎樣讓孩子不惹媽媽生氣，又能解決好問題，這需要爸爸根據自己孩子的性格進行有效的溝通。

還有孩子這種表現和家長的行為語言方式有關，家長的一言一行對孩子都有潛移默化的影響，爸爸媽媽在平時要以身做則，和顏悅色，多給寶寶關愛和支持，家長是孩子做好的風向標。

希望我的解答對你有幫助。

男孩子7歲了，學點什么特長好？

首先要積極的挖掘他的潛能，善于發現他的興趣與愛好，然后去支持鼓勵他，在這期間家長要考慮的是孩子是否可以進行這方面的學習，因為孩子還小，主觀意識不強！所以家長要給孩子做個參考，提一些建議