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時間:2024-01-20 23:44:54來源:本站整理點擊:
5歲孩子脾氣暴躁,愛發脾氣,首先,父母要冷處理,不能孩子發脾氣,父母也跟著沖他發脾氣,孩子就會覺得這就是解決問題的辦法,孩子心情不好,不管因為什么原因,先讓他發泄完,等他把過激情緒排遣完后會慢慢冷靜下來。
然后,父母和他面對面心平氣和地和他談,問他的真實想法是什么,打算怎么辦,慢慢引導他作出雙方都能接受的結果,達成協議,以后如果再發生以下情況,告訴他,靠協商解決會更有效果,加深這次協商對解決問題的印象。
最后,我想說,人非草木,有脾氣很正常,家長要學會慢慢引導,5歲也處于孩子第二叛逆期的階段,切不可不問原因的只當交通管制員,告訴他該干什么不該干什么,我們要當教練,告訴他面對問題什么才是解決問題的最有效辦法。
??????首先做為家長都希望孩子健康快樂成長學業優秀家長們歡心有面子每個孩子在成長的環境中各不相同造就不同學習成績都和家長有因果關系我們要有足夠的耐心教育孩子茁壯成長家長信心十足和孩子有同等心聲氣場平衡交流為好給孩子發脾氣是家長自身問題應改掉壞毛病營造良好的環境給孩子自信心與正能量!
教寶寶管理情緒
家長要學會應對寶寶發脾氣的方法,首先要對寶寶各年齡段的心理特點有所了解,因為不同年齡段的寶寶有不同的心理機制,只有掌握寶寶的成長規律,教育才能做到有的放矢。
對于教育寶寶時,常見的錯誤示范
誤區一:以暴制暴
這樣的威脅開始的時候會常非常見效,寶寶馬上收聲,但久而久之會傷害孩子的自尊心和安全感,甚至會使孩子把自我破壞和被動攻擊行為當成報復。
誤區二:做寶寶情緒的奴隸
寶寶因愿望得不到滿足而發脾氣的時候,有的家長不堪其擾,不得不屈服。家長這樣用賄賂的方式息事寧人,容易讓孩子學會以發脾氣的方式要挾家長,心理學上稱之為“情緒勒索”。
誤區三:給寶寶貼標簽
家長輕率地給寶寶貼此類負面標簽,有可能扭曲寶寶的自我概念
誤區四:徒勞的說教
此時給寶寶講大道理通常無效,因為當寶寶傷心、生氣的時候,負面情緒已經主導了他的意識,家長此時向他灌輸規則效果是不明顯的
誤區五:歸咎他人
寶寶因跌倒而發脾氣,有的家長會趕緊跑過去,一邊扶起寶寶,一邊說:“寶寶不哭,都是地板害的!”家長這樣做極為不妥,因為這種安慰方式是把寶寶發脾氣的原因歸咎于外界環境,會讓寶寶無法學會對自己負責,失去從錯誤中反省學習,容易養成遇到挫折只會怪別人的惡習。
0~6歲幼兒,大致可分為3個階段:探索期、反抗期和懵懂期。寶寶在各個階段的心理特點和家長的對策如下:
探索期(O-2歲)寶寶的心理特點
因為每個寶寶的生長發育情況不同,這一時期的具體起止時間并不確定。通常情況下,寶寶在1歲前就會生氣、發脾氣。這個時期的寶寶活潑好動,對世界充滿好奇,總是迫不及待地想要開始他的探索之旅。無論什么事,寶寶總想去嘗試,如果家長阻止他的行動,他會很不開心。同時,寶寶開始學習認識自己的情感,但還不知道怎么表達自己的意愿。
【家長對策】
1.給寶寶做正確的示范,告訴寶寶什么事情可以做,什么事情不能做。但家長不要強迫寶寶,對寶寶的期望應該符合寶寶的年齡。
2.幫助寶寶控制自己的情緒,引導寶寶用合理的方式宣泄負面情緒。
3.家長一定要有足夠的耐心,最好在寶寶即將發脾氣的時候,及時用他感興趣的事物吸引其注意力。
4.向寶寶解釋做某些事的后果,爭取獲得寶寶的理解,而不是簡單地拒絕寶寶。
反抗期(2~3歲)寶寶心理特點
寶寶在兩歲左右會迎來他的第一個反抗期,到3歲時,寶寶會越來越有主見,通常表現是不愿意再乖乖聽話,經常會抵制家長的決定。寶寶知道有的事不能做,如果做錯事會受到懲罰,但寶寶的求知欲很強,又有了一定的行為能力,如果被家長限制,寶寶會很惱火。這個階段寶寶學會的技能,比以后任何一個階段都多。
【家長對策】
1.寶寶發脾氣,家長可以冷處理,等寶寶情緒穩定以后再決定怎么做,該教育就教育,該處罰就處罰,不要輕易妥協。
2.仔細觀察寶寶情緒的細微變化,在寶寶難過時及時安慰他,在他做了正確的事時及時表揚他。
3.在家里營造民主、愉快的氛圍,和寶寶做朋友,給寶寶充分的尊重和理解。當出現不和諧因素時,家長要及時與寶寶溝通,以防事態擴大。
懵懂期(3~6歲)寶寶心理特點
寶寶的反抗期過去之后會變得乖巧起來。寶寶有了簡單的換位思考能力,開始顧及別人的感受,開始慢慢了解這是一個有規則的世界,有了懵懂的道德意識,并以此為依據,按照父母的要求做事。這個階段的寶寶已經基本能夠控制自己的情緒,因而是教寶寶管理情緒的重要階段。
【家長對策】
1.放手讓寶寶去做一些他主動要求的事,不要總是拒絕他,這會打擊他做事的積極性。但家長別忘了,事后要和寶寶分析行為的對錯。
2.制訂合理的行為規則,讓寶寶自覺、自愿去遵守。
3.寶寶經常發脾氣,不僅對他的情商成長不利,還會破壞家庭氣氛和親子關系,所以家長不可等閑視之。只要家長投入時間和耐心,運用科學的技巧,勤加訓練,寶寶管理情緒的能力就會慢慢增強,最后成為自己情緒的主人。
孩子脾氣差?多半跟這有關…
前一陣子跟幾個朋友聚會,其中一個朋友聊著聊著開始吐槽他們家的孩子,說過年的時候,由于工作原因,就把孩子送到爺爺奶奶家,準備過完寒假再接他回來。
誰知道孩子回來后脾氣變得十分暴躁,會經常大喊大叫,又哭又鬧,叫他吃飯,他不吃還和朋友大聲嚷。朋友說實在不吃也不強迫,因為不吃飯就不準他吃零食,結果孩子吃不到零食就滿地打滾,飯前飯后洗手一些很好的生活習慣也忘的一干二凈。
朋友想一定是爺爺奶奶太嬌慣他,讓他變得膽大暴躁,想要的東西現在得不到就大脾氣。
生活中這樣的孩子不在少數,其實多半跟孩子的基因有關,有些孩子小時候急躁的情緒沒有表現出來,長大后家長已然不知如何應對,因此有很多家長會用怒罵的方式來“教育”孩子,但這只能治標不治本,甚至會造成孩子的逆反心理。
有的家長就會說了,我也沒辦法在孩子很小的時候就知道他急躁傾向高不高啊!現在科學技術這么發達,家長完全可以給孩子做個基因檢測,目前在母嬰領域做的還不錯的一款安我基因檢測,不僅可以檢測孩子的急躁傾向,還可以檢測孩子的自我表達能力,獨立自理能力等!
孩子的性格除了自身的基因因素,還跟家長的教育有關,過于溺愛孩子也會讓孩子性情變得急躁哦。作為家長一定要用對培養方法!比如:
1,跟孩子以朋友方式相處
很多家長因為工作忙碌,陪伴孩子的時間少之又少,和孩子之間也沒有過于親密的溝通和交流,沒有良好的親子關系。以至于孩子經??摁[,為的是引起家長注重和關心。家長應該放下父母這個身份和姿態,嘗試和孩子像朋友那樣相處,多陪伴孩子。
2,給予孩子釋放情緒的空間
作為家長的我們時常因為工作壓力、生活壓力、情感煩惱難過,我們都需要一些時間去平息,更何況是孩子呢?家長應該嘗試給孩子一些自我的空間,等他們情緒平息了,我們再平靜的去講道理,而不是和孩子對立對峙,在孩子發泄情緒的時候變本加厲的去刺激傷害他們,家長和孩子一定更用心多溝通。
3,理智對待孩子情緒
當孩子發泄自我情緒的時候,家長一定要理智對待,切記不要暴怒,可以嘗試各種轉移注意力的方式和話語,其實這招在很多孩子身上都很管用。況且小孩子模仿能力很強,家長的一言一行都會被孩子模仿過去!
總之,家長切勿把自身的一些情緒和方式帶給孩子,要以好的態度對待孩子,畢竟言傳身教很重要!
首先孩子鬧脾氣時了解孩子當時所處的環境,和年齡階段。
一般孩子生氣是渴望你的認同和關注,這種情況不要一味訓斥孩子,容易讓她產生逆反心里或者遷就孩子,讓他覺得有成就感你怕他生氣,可以嘗試冷落一下孩子,在他冷靜下來的時候摸著她的手跟用模仿他生氣的口吻跟她講道理,夸張語氣讓她學會換位思考,有效的的管理自己的情緒。
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