5歲小孩性格執拗(5歲小孩性格執拗正常嗎)

執拗是什么意思

執拗的意思是指一個人性格固執任性，聽不進去別人的意見！只堅持自己的意見！

執拗的人認死理，不懂得變通！自己認為對的就會義無反顧的堅持下去，哪怕行差踏錯，也不會采納別人的意見！和執著有著本質區別。一般執拗的人不好溝通。執拗一般是貶義詞！

五歲孩子固執不聽勸怎么辦

很大程度上是與父母的教育有關，平時太嬌慣孩子，太順從孩子，孩子要什么家長給買什么，久而久之就形成了任性，固執的性格。

孩子越大性格就越難該，所以不要太溺愛孩子，該需要的東西可以買，不需要的堅決不再買，耐心給孩子講清道理，這樣慢慢的孩子固執的性格會有所改變。

對于性格固執的孩子，該怎么教育他？

謝謝悟空邀請！

話說小悟空起的原來越早了，每天推送的問題一天比一天早。

“固執”到底是好事兒還是壞事兒，這個問題沒有一個絕對的答復。針對不同的事情，“固執”會帶來不同的效果！往往很多成績的取得還真就離不開一個人的那份“固執”，所以針對這個問題，不能一概而論。

因為題主沒有明確孩子到底什么事兒上表現出固執，所以我猜測題主所謂的“固執”實際上指的僅僅是“不聽話”而已！

家長往往都是屬“手電筒”的，自己從來照不到自己身上的不足，但是卻能發現孩子身上的哪怕是一絲一毫的小問題！

最固執的往往是家長，因為他們會憑借自己的年齡優勢，身體優勢，經驗優勢，閱歷優勢等等以此判定孩子們懂個屁！

最搞笑的是，往往很多家長在教育孩子的問題，言行不一，前后不一！比如在很多問題上，他們會無原則的妥協、順從孩子，而在有的問題上又會霸道的不講理的，堅持自己。有時候對孩子的意見是如此的重視，而有的時候又無視孩子的個人想法。所以這類家長所謂的“尊重”孩子，往往都是作秀———順自己意的事情就會表現出尊重來，而不順自己意的時候，就會認為孩子怎么如此不聽話、固執呢？這時候“丑惡”的真實嘴臉往往就會登場了！

“講道理”是最難的一件事情，因為如果你想把道理講得讓對方接受，你就不得不去了解孩子之所以這么做，這么想的真正原因是什么。而講道理的本身又是對孩子思維、表達的一種訓練。如果日常生活中這種事情做的比較多，你一定會發現，往往這種孩子，隨著年齡的增加，你會越來越難以“管教”他們————因為他們慢慢的會給你講道理！

往往隨著年齡的增加，你會發現，慢慢的，你已經給他很難講通道理了，往往你說一句她已經有十句在那里等你。這個時候作為家長最有可能表現出來的就是認定孩子不聽話，太固執！以此掩蓋自己的“無能為力”！

因此“講道理”是有方法的，我建議有必要“軟硬兼施”！不能一味的只講道理，而不講權威。當然更不能用權威來強制孩子接受你的“道理”。

人的性格大多是天生的，如果你真想改變一個孩子的性格，那么靠說教是沒有用的。你只有改變孩子成長的環境，那么才有可能影響到孩子的一些性格。

我舉一個最簡單的例子吧，如果在生活中，你們夫妻兩或者是家人中有一個人在日常也表現出各種各樣的固執，而往往大家又最終會順從他。那么孩子見到這種情況之后，他慢慢的也會去效仿；反之，孩子的成長環境中，大家都是講道理的，那么孩子也就會慢慢的養成一種講道理的方式來解決問題的習慣。

沒錯，我的意思就是當孩子身上出現了很多問題的時候，你不要把眼睛只是盯著孩子，任何事情的產生都是有原因的。想要根本解決問題，那就必須去找到源頭！

5歲小朋友性格很固執是好是壞啊

五歲小朋友性格很固執，是好事兒，固執說明他有這種探索精神，他是有關對問題進行執著的研究，這對她今后的生活有一定的好處，當他以后進行學習的時候，就會有求根溯源的精神，就會想要搞清楚問題的來源，搞清楚問題的每一個解決方法，所以這是好事兒。

5歲小朋友，很固執怎么辦啊

每個人的性格不同，有些孩子生來就比較文靜，而有些可能就是情感表達比較激烈些。對付哭鬧最好的辦法就是最大程度地降低她哭鬧的影響。

你要適當的忽略她的哭，并且轉移她的注意力，這是一個循序漸進的過程。

她大哭的時候，不要試圖去講任何道理說服她，而是可以轉移話題，聊一些別的，對于她來說中聽的話題。

并且自己千萬不要對她的哭鬧表現出過分的激動，生氣也好難過也好妥協也好，都不要。

不能讓她覺得哭是可以解決的辦法，如果不解決，我就哭到解決為止，這樣就會形成一個惡性循環。。。。

你越不想看到她哭，她就越知道可以把哭鬧來當成籌碼。總之記住兩點——轉移，和忽視。

具體怎么做旁人實在難給出很好的建議，要自己把握。

比如她吵著要買一個東西，不要就著她的話題來，跟她辯論這個東西值不值得買，或者我不想給你買之類的。

你完全可以跟她討論晚上吃什么，想吃好吃的我可以滿足你，或者最近有什么有趣的事情我要告訴你，我有一個驚喜要給你，轉移她的注意力。但是同時不能完全無視和逃避她要的東西，你可以說，寶貝這個我們等下再討論，大家肚子餓了，我們先把吃飯的地方定好，等下回來路過這里再買怎么樣？或者我現在沒帶夠錢，我們要不要考慮回去拿錢再來買，不要說沒帶錢就不買了，要給她選擇和商量的余地，其實就是在爭取緩沖，回去的路上，也許她就不想買了，或者說等下再回來還要走這么遠哦，下次再去吧。

手機可以以不能上網，看不了動畫，給她一個不能看的理由，然后可以適當地給她驚喜。

比如我侄女每次看到我在用電腦總是要來看動畫，我不是說我在用，不能給你看，而是告訴她我電腦里沒有動畫片，下次有了給你看，或者你想看什么我，我幫你下載，等下載好了再來叫你來看。

下次有空閑時間的時候，自己不需要用電腦，再主動給她驚喜，叫她來看動畫片。

最關鍵的就是要從她的角度來給她一個信服的解釋。而大人要用，不能給你，或者小孩子看動畫傷眼睛，不準你看。

這樣都是從大人的角度給出的命令，簡單粗暴，讓人難以接受，小孩子的能力又不足以去跟你辯論，所以只能用哭來對抗。

謹記，不要對立，不要對抗，不要想著小孩什么都能按你想的去做，你說的道理就必須理解。

沒有這回事的，只要從他們的角度考慮，才能讓她們滿意，這才是治本的辦法。

她們發自內心地理解和學習到了，我提要求只需要跟大人商量就好了，有可能答應，也有可能不答應，答應了我開心，不答應我有點難過，但是沒有辦法，只好去做別的事。

而不是，這個東西我要，我要就喊，就哭，你們總會滿足我，或者這個東西我完全沒有話語權，大人說不準，就是不準，我怎么哭都不準，我偏偏要趁你們不在去試試。

后者，往往就是一些不良性格養成的雛形。