小孩子的性格什么時候定(小孩子性格什么時候定型)

孩子什么時候開始培養學習習慣比較好，有什么竅門嗎？

孩子的學習習慣個人覺得盡可能從幼兒園甚至更早的時候開始培養，因為孩子小的時候一般來講更聽大人的話，如果這時候讓孩子養成良好的學習習慣可以說事半功倍，等到孩子后面開始上學你就可以非常省心省力。孩子習慣的培養個人感覺應當以鼓勵、表揚為主，對孩子的點滴進步予以肯定、表揚，這樣孩子就會感覺比較有成就感，堅持一段時間，就可以養成良好的習慣了。

我們家的孩子從上幼兒園小班開始就鼓勵他下午放學后回到家里先完成老師布置的作業再看電視、再下去玩。因為我們那時候是找鄰居接孩子，孩子回來后的第一件事是完成老師布置的作業，有時候折紙不怎么會做，等我們下班回到家里后，孩子也是學會后才吃晚飯，我們則不時對孩子的良好表現予以夸獎，接送的鄰居也不時夸獎孩子的良好表現。

等到上了小學一、二年級，孩子良好的學習習慣已經形成，鄰居接回來后，孩子要做的第一件事是完成老師布置的作業，然后在征得鄰居同意后才會看電視或者到樓下去玩，等我們下班回來，孩子的作業基本上已經全部完成，我們只要在家長簽字的地方簽個字就可以了。三年級孩子就自己從學校走回家，到家后吃點零食然后就開始做作業，做好后會打電話給我們，或者說要下去玩一會兒或者說想開一會兒電視，征得我們的同意后，孩子才會下樓和同學一起玩或者自己在家里看電視。一般而言孩子自己在家看電視或者到樓下玩是不需要家長的同意的，他仍然會打電話的原因是因為在一、二年級鄰居接送時養成的習慣，同事都稱贊說我們家孩子懂事，其實真正的原因是他已經在小時候養成了習慣。

通常每年寒暑假開始是孩子最忙的時候，他一般會先集中一段時間把所有的作業做好后才真正開始放松的假期生活，而他的很多同學一般都會拖到快開學前才會著手開始完成假期作業，而我們的孩子基本上不存在這個問題，而這也和孩子小時候就形成的良好的學習習慣密不可分?？梢哉f孩子從開始上小徐小學到高中畢業后考上大學，在學習上我們基本沒有花費多少心思，只要做好后勤保障工作就可以了。

好習慣成就大未來，因此建議盡可能早的幫助孩子養成良好的學習習慣，這樣孩子的學習主動性和自覺性就會大大增強，而家長也可以盡早享受到放手孩子學習的樂趣，好習慣越早養成，家長、孩子越早收益，Theearlier,thebetter！

當然，千人千面，自己的做法也不一定對所有的孩子都適應，在此僅供參考，若有不當之處，敬請海涵見諒。

男孩幾歲分床睡比較好？幾歲的時候需要分房間？

男孩…女孩…一般七歲八歲左右就要分床睡了！

也不考慮那些那些年齡、如果你家小孩!

五、六歲不尿床了、穿衣方面可以獨立了！也就該給他私人空間了、慢慢學會自己獨立生活……

你覺得人的性格是天生的還是后天養成的？為什么？

我覺得人的性格天性占很大部分，比如我，從小厚道，活潑，家中最小，很少動腦，多會依靠。爬山上樹、下河捉魚，總喜歡給伙伴們講故事，講到哪兒自己也不知道…。

但在文革時期我變了，看到校長老師被批斗，我想來想去不應該斗好人吧？我有生以來第一次睡不著覺、心疼、整天想呀想，我完全變了…。膽大包天的我可能得了神經?。菚r真的不懂）…。所以現在我感悟人生，環境會改變人的性格。但是暫時的，因為我現在又像兒時一樣了，無憂無慮、只是年令不同，其他差不多，除了學習和工作，在生活瑣事，家常待人接物都不太過腦子，老伴常取笑我：年紀活在狗身上！

性格決定命運，那一個人的性格能改變多少？

謝邀！

性格不是一成不變的，膽少的可以變為勇敢，急性子可以改為包容忍耐，懦弱的可以變得強大，這樣例子生活中是屢見不鮮的，更何況決心向自己戰斗，改變內在世界的人，他們完全可以通過讀好書，知行合一，反復實踐，逐漸改變自己的性格。

一亇人只要反求諸己，內觀自省審視自己，認知自己頭腦中的壞思維，覺察糾正自己的錯誤和壞習慣，學習改變我們的內心，改素性躁急為靜氣，改煩惱困擾為淡定，用知識和思想的力量剔除性格的短處，發揮自己的長處，讓智慧，覺醒，悟性，忍耐，超越自己，激勵自己，從容，坦然地改變自己性格向好，相信愿意為改變性格而立志之人都是能做到的！

小孩三歲的時候可以上什么興趣班？

"全民學習"的時代也折射出社會的浮躁和家長的焦慮，當中產階級將注意力從房產投向了教育，一場白熱化的"牛娃"拼搏賽從娃娃們都抓起了。

至于3歲的孩子學什么興趣班比較好，本人認為在條件允許的情況下，讓孩子多接觸自然和社會就是最好的興趣培養。因為一旦進入幼兒園和小學，長達20年左右的學科教育一定程度上會限制了孩子想象力的發展，所以在孩子還是一張白紙的情況下，多創造條件讓他們自由發揮才是恰如其分的教育。

如果家長認為一定要選擇幾樣興趣班來學習的話，有兩個方面的因素要考慮：

首先孩子三歲相對的生理心理發展對于興趣學習的接受度，一定是孩子自己萌生了相應的學習意向，才可以繼續讓孩子學習。因為上學習班的初衷就是培養興趣，而不能為了學習而學習，給孩子帶來心理負擔有抵抗情緒就得不償失了；

其次，孩子的學習要尊崇年齡的規律，以我們家孩子為例，3歲開始接觸學習畫畫，不過老師不會讓依葫蘆畫瓢似的模仿畫，都是以故事導入然后讓孩子天馬行空發揮。家長一定要能接受孩子的"為所欲為"，耐心地聽孩子講畫里的故事，會很有意思。

另外，3歲還可以學習英語，這個學習不一定是要花高昂的費用報名學習班，而是可以在家里"磨耳朵"。家長要有意識地創造視聽氛圍，讓孩子從英語繪本、英語兒歌、原版動畫學起，培養英語語感的敏銳度。

最后，3歲還可以接觸學習圍棋，雖然這是一項考驗耐力和腦力的運動，但提前學習和培養會形成孩子專注的學習態度，不折不撓的學習精神，這對今后其它學習的遷移來說也很重要。我們身邊就有孩子從小班開始學圍棋，到了大班階段就順利通過了圍棋三段的考級。