3歲小孩為啥性格大變(3歲小孩為啥性格大變呢)

小學三年級孩子成績是因為什么而退步？

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如果說，一個從二年級升入三年級的學生，經過幾次考試，成績忽高忽低，這說明孩子的學習成績不穩定；如果經過幾次考試，成績節節敗退，一次不如一次，這說明，孩子的成績真的退步了。

那么，是什么原因讓孩子的學習成績退步了呢？

一，孩子不喜歡三年級的老師，老師講的，他聽不進去。

說實話，學生對老師的喜歡程度，直接影響著孩子的學習成績。從我四十年的教學經驗得出：是班里的尖子生，都是喜歡老師的，也是老師喜歡的。一個學生原來成績很好，調一個班，他不喜歡這個老師，他的成績馬上就會下降。

晶晶二年級的時候是一個學習成績非常好的女同學，升入三年級后，她不喜歡數學老師。因為上幾節數學課以后，她發現，數學老師愛發脾氣，愛拖堂，都下課半天了，他還在講，有時候學生急著上廁所，可他就是不下課，很多學生都不愛上數學課。所以晶晶的數學成績下降很快。這樣的例子太多太多了！這就是“親其師，則信其道”的道理。

二，孩子滋生了驕傲情緒，老師家長沒有及時發現予以鞭策。

有些學生在取得好成績成績以后，在家長的炫耀下，同學的羨慕中，慢慢滋生起驕傲來。孩子在二年級成績突出，如果產生了驕傲自滿，就會認為三年級的教材一定很簡單，放松了學習。聽講也不是那么認真了，作業也有些敷衍了事，該完成的學習任務都馬虎應付。

如果這個學生的表現沒有被家長及時發現，又沒有被老師及時發現，班級考試次數又很少的話，一學期下來，這個孩子的成績就有驚人的退步。

三，孩子對老師的教學方法不適應，沒有跟上轉折的步伐。

小學階段，我認為一二年級打基礎，三年級是轉折，四年級是過度，五六年級是關鍵。

三年級是轉折主要表現在：一是課程增多了，難度加大了。學科上增加了英語，數學難度加大，語文要求作文等等。這些增長與變化，如果學生不適應，成績下降是必然的；二是三年級的孩子老師已經不在把他看作小孩子。教學方式方法上有些改變，不像一二年級的時候，學生學習靠老師家長哄著，不停地鼓勵著去學習，三年級則靠主動學習，主動的讀背，主動演算等等，如果做不到主動，成績也會下降。

四，可能結交了新的同桌新的玩伴兒，上課做小動作聽講不認真。

三年級的孩子在認識上已經有了自己的看法，有了自己的世界觀，如果他接受的是積極的陽光的影響，那么他的行為也是積極向上的，反之則是消極。

如果孩子的同桌或新的玩伴是一個影響力很強的學習混混。孩子跟他玩在了一起，上課不注意聽課，做小動作，學科一個勁兒玩耍，作業不按時完成，經常受到老師的批評。找不到學習的快樂，找不到尖子生的榮譽感和成功感，紀律渙散，成績自然下滑。

五，家教有疏忽，孩子玩手機玩游戲，影響了學習。

孩子成績下降，還有可能，家長認為孩子二年級時候成績好，暑假了，讓孩子輕松輕松，滿足孩子平時看電視玩手機玩游戲的要求。經過一個暑假的玩耍，孩子對手機游戲上了癮，到了三年級，孩子偷著看偷著玩。有的甚至在學校里偷著玩，這樣勢必影響孩子的學習，成績退步也是必然的。

總之，孩子二年級成績很好，到了三年級成績退步了，這其中的原因有老師的，也有家長的，還有孩子自身的。作為家長、老師只有早發現，早分析，采取相應措施，才能及早扼制孩子學習退步的現象。

3歲孩子太皮，一天嘮叨不斷，有什么辦法讓他老實一點嗎？

孩子在成長中慢慢有了自己的思想和意識，嘮叨不斷和皮，恰恰是孩子聰明和思維敏捷的表現啊。這個有什么好煩惱的？

我閨女三歲，現在每天嘴都沒停過，不是跟我們說，就是自言自語。

她和我們說時，我會很認真的和她對話，包括家里人也讓他們別敷衍孩子。

她自言自語時，我們不笑她更不多關注她，就好像她在喝水走路一樣自然，雖然我一直在旁邊偷偷的聽她在說什么。

我覺得聽著她的自言自語，可以更多的了解她的思維目前在什么地步，邏輯性，社會性，以及自我認知。非常有意思，我會不自覺的聽著就笑了，很開心。

孩子自己玩或者自言自語時，千萬別打擾她，會影響她的專注力。笑話她，會讓她覺得不自信或者產生羞愧的感覺，以后不太敢表達。

我閨女是對著視頻都可以給別人跳舞，做節目介紹她玩具的的。

我覺得父母更多的是接納孩子，和孩子一起成長。而不是按照我們自己的標準去還改變孩子。

希望對你有幫助。

[心][心]

3歲的寶寶說臟話，大家有啥好辦法？

小智.精簡回答：

三歲寶寶說臟話，大多都是跟大人學的，孩子一般不懂啥意思，只是覺得說了會引起大家注意，大人不用理會，當做沒聽到，幾次他就不說了。

注：喜歡請關注我～

2歲多的寶寶脾氣大怎么辦？

你好，我是曉利，很高興回答你的問題。

2歲多的寶寶脾氣大怎么辦？

2歲多的寶寶語言還不發達，想要什么不想要什么都喜歡用哭來表達。寶媽要認真觀察，是對的就滿足她，不對的也不要對她大吼大罵，直接抱開找另外的東西給她玩她一會就忘啦。

我家兩個寶寶都是這個方法挺管用的????

孩子14歲了，性格很叛逆，怎么辦？

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謝邀！

孩子性格叛逆，這是很多家長都會遇到的教育問題。

14歲，正值進入初中學習，學生學習功課重，自我意識覺醒，學生之間會出現攀比。一些孩子就容易陷入迷茫，無所適從。若是不懂事，或自律能力較差就會容易出現叛逆心理。

而那些叛逆的孩子學習不好，沒有什么特長，自尊心容易受到傷害。無本事卻自尊心強，怎么辦？不是沉默，就是爆發。發脾氣是常見的方式。

對于叛逆的孩子，教育起來比較困難。孩子總有這樣那樣的不足，尤其是不努力學習，沉迷于游戲。這是比較常見的現象。家長說他，他就反感。不說他，他卻我行我素。對此，家長很煩，很無奈?？梢?，教育起孩子還真是不容易。

對于叛逆的孩子，只能和風細雨給他講道理。如果說得太沖，孩子不僅不聽勸，還容易和家長對著干。

現在的孩子，主要問題是生活過于安逸，沒有吃過苦。不知道生活的艱難。因此，筆者一直強調，要讓孩子從小多做家務，能參加些公益活動更好。讓孩子認識社會，懂得生活的艱辛。如果一個孩子能體諒家長的不易，大多能接受大人的教誨。

再是讓孩子有危機意識?？珊秃⒆咏涣鳜F在就業的困難。讓孩子懂得積極進取。如果小時不努力，別說老來，就是將來要就業時，就會徒傷悲。

現在就業，大多設置的前提是本科畢業，還有有學位，獲得獎學金的，或獲獎的量化加分?？梢娢膽{、成績依舊是就業的敲門磚。這一點應該讓孩子早些明白。當然一些孩子會以為一些沒有什么文化的也掙到大錢，但那畢竟是少數的，或許自己可能沒有那么幸運。沒有知識文化的，大多只能淪為底層生活的群體。沒有文化的，大多生活得更為艱辛。

先苦后甜。吃得苦中苦，方為人上人。是萬古不變的定律。少壯不努力，老大徒傷悲。這是生活的教訓。我們當為警醒。

叛逆，往往是無能的表現。也是情商低的表現。一個思想比較成熟的孩子，他可以叛逆，但他一定會尊重大人，尊重師長。真希望每個孩子，都能學會明辨是非，學會聽取別人的意見。尤其父母的意見建議。

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