小孩性格太溫柔了怎么辦(小孩性格太溫柔了怎么辦呢)

一個桀驁不馴的人，為什么突然變得溫柔，啥事都要做了？

桀驁不馴的人，突然變得溫柔了，什么事都要做。

人的性格在18歲以后，想要改變，不太可能，除非遇到特別傷心，難過的事。

他的轉變是暫時性的，可能就是一下幾個情況。

1.體會你的苦，幫你分擔。

這種情況，對于一個桀驁不馴的人來說，不太可能。(一時興起而已)

2.做錯了事，希望得到你的原諒。

在外面做錯了事，有點愧疚，所以做點事情來彌補一下你。

但這種事，不會是出軌，移情別戀之類的，你就放心好了，因為做出這些事的人，是不會去彌補的，更何況他是一個桀驁不馴的人。

3.想出去玩幾天，又不能帶上你，希望你會同意。(男人大部份都是這個情況)

我就是這一種人，只要約好朋友去哪里玩，男人之間嘛，總需要一些空間。

我就會把家里打整得干干凈凈，整整潔潔的，家里的臟衣服，鞋子，洗干凈。讓老婆有個好心情，然后再去與她商量。

這個辦法屢試不爽！

總之，他突然變得溫柔，什么事都要做，有點非奸即盜的感覺。

但這種事情并不會太壞。

你自己的愛人，你自己應該很清楚。

男人玩的那些小把戲，怎么能逃過女人的第六感！

有這樣的一個男人，還是很幸福的。

在學校生活中性格善良的孩子被欺負了，班主任該怎么藝術的處理？

謝謝邀請。

題主說的現象，作為班主任老師該怎樣藝術處理？筆者是小學教師，從一年到六年全教過，一直擔任班主任工作。我想自己有資格回答這個問題。在小學低年級，這種因善良被欺負的學生少。偶爾出現一個半個，筆者先安撫受欺負學生，然后批評“肇事者”。在課間活動時領學生一起玩，孩子很快就和好如初。

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小學中年級，小學生這種現象也不多。筆者是利用班會專門講同學之間團結友愛的事情。孩子們有明辨是非的能力。

有時發生了“被欺負”事情，把兩個孩子找來，那個欺負同學的孩子說：老師，我錯了。“你錯哪兒了”？我問他?！拔也辉摵退麆邮?，我先動手的?！蔽覇査骸皯{力氣，你們勢均力敵，能打個平手，他為什么對你手下留情？”他想了想說：“他比我懂事，愿意幫助別人，還幫過我?！闭f完他，他真誠地對同學道歉。我說：“xxx同學，你能原諒他嗎？”看他們關系緩和了我開玩笑地說“要不打他幾下消消氣？”他們都笑了。“被欺負”學生說：老師，他知道錯了，改了就好。我不打他了。我說：“xxx同學大度。今天這事就掀過去了?！蔽覍Α罢厥抡摺闭f：今后你再動手，老師絕不會就這樣算了。你好好想想真心改過。不然你會沒有朋友的。

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等到小學高年級，孩子們大了，小事都不會告訴老師。筆者經常在班會隊會時，加強教育防患于未然。

班級干部是老師的小幫手，他們起到帶頭作用。一經發現不好的預兆，及時“把它扼殺在搖籃里”。如果不慎發生這種事，在學生情緒激動時，我是“涼拌”。就是等學生心情平復下來處理效果好，絕不會在氣頭上處理此事。就是有“欺負”同學的學生，在班風正氣濃厚時，都得收斂。否則會被孤立的。沒有同學和他玩，被人“嫌棄”的滋味不好受。

班級有性格善良的學生，我經常告誡他（她）們，遇事不要怕。咱們不惹事，但是欺負到頭上也不能怕事。該回擊就回擊。不能給別人“創造”欺負你的機會。

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如何練就一個好脾氣，成為一個溫柔的男人？

謝謝邀請.....其實一談到好脾氣，人們就會想到一個忍字，其實這個是錯誤的，正確的說法是，人如何學會將自己的脾氣控制在一個合理的范圍內。

脾氣，其實就像一個充滿氣體的球。依外界的刺激而做出相應的反應，脾氣完全不是靠忍就能養成的好習慣的。

既然脾氣是依外界的刺激而做出的相應反應，那么這個外界的刺激是隨時隨地依外界不同刺激而做出不同的反應，一點小事，小的不愉快，幾乎誰都能忍，大事，大的不愉快，對人的刺激比較大的，就會有大的反應，有些人，會把這種刺激立刻反應出來，這就是所謂的壞脾氣。

好脾氣的人有時更可怕，其實，好脾氣的人并不說明他沒有生氣，而是把脾氣壓在心里，慢慢釋放，直到心里的這股氣順了為止，就是那種蔫哏，蔫壞的那種。

另一種就是長期受到各種刺激和擠壓卻又沒處釋放的人，就像內心里擠滿了燃油，一旦遇到躲不過去的火種，就會徹底爆發了。

有時候，不是因為你脾氣好，事情就找不到你身上。任何人的脾氣都有一個限度，好脾氣只是一種相對的狀態。

既然長久的刺激，矛盾和壓力會成為壓死駱駝的最后一根稻草，那么聰明的人就會隨時的找到產生壓力和矛盾的原因，去正確的分析和認識，并不斷地想方設法的釋放這種壓力。

但是有些些事情說說是很簡單，操作起來確實難上加難，有些事情和矛盾就像一座不可逾越的高山一樣擋在你面前，高房價等各種高額的生活成本，壓的很多人喘不過氣來，人的脾氣就像被囚禁在狹小空間里的猴子一樣無可奈何，面對老婆天天像擦火柴一樣無休止的嘮叨。你的脾氣隨時會像火藥桶一樣爆炸。這種環境中誰能練出一副好脾氣，他首先需要用大數據概念來理解的事實是，幾乎家家老婆都如此，并且他必須想到的是對家庭的責任和愛。那么在這種潛移默化的影響人的生存質量的因素的存在和不可避免現實面前，人們應該正確面對的是，壓力不是你有，幾乎所有的人都有，那么從內心減小你壓力的唯一辦法就是減小你的欲望和攀比之心。照著自己應有的生活條件去一點點的改善和爭取。

任何不切實際的欲望和攀比以及貪心都會成為壓.死.人.的.最.后.一.坨.屎。

建立起與周邊條件環境相符的心態，正確認識自己的存在價值，也是成為好脾氣的重要因素。

還有那種以為自己了不起，官升脾氣漲，財大氣粗的人也會使自己的脾氣越變越壞。

不要奢求好脾氣，熟語說，吵鬧是夫妻。適當范圍內發點小脾氣，釋放一下怨氣，也許比積攢起來爆發好的多。

抽時間靜下心來，學習學習，看看書，也許是練就一副好脾氣的好方法。

家里三年級的小學生怎樣管呀，我是當爺爺的想管，其他人都慣著他怎么辦？

三年級的小學生已經懂事了，吃喝拉潵睡基本可以自理。如果小孩子的父母一時半會不在家，靠爺爺奶奶管理，有時會吃不銷，費力。怎么辦呢？切好的辦法只兩條：

當今疫情控制雖有尚好，但出入境回國的人員數量之大，不得不防。一是引導小孩做玩具，如果家中沒有玩具，可以看看電視動畫什么的，使小孩子保持一顆寧靜逗樂的心靈。二是注意發現小孩子的個人興趣愛好，因勢利導。比如講故事，捉迷藏，看一些連環畫什么的等等。還可以教識字，做簡單的算術題，游戲。

以上都是三年級學生普遍興趣愛好，并容易做到的事情。

孩子因為給爺爺奶奶帶，性格變得很不好，還怎么辦？

不明白為什么覺得孩子性格不好就是因為爺爺奶奶帶的原因？是爺爺奶奶本身性格就不好嗎？

孩子的性格大部分與生俱來的，少部分后天環境造成，如果覺得爺爺奶奶有性格問題，那還是不要再讓老人帶是最好的選擇。

隔代教育一直都是婆媳關系的重要話題，很多媳婦自己無法帶孩子，寄個老人來帶，說實話，老人如果愿意幫你帶，就應該心懷感恩，她們并沒有幫你帶孩子的義務。

每個家庭環境和家庭教育方式都會不同，對孩子都是有影響，我想你能嫁他們的兒子，標明爺爺奶奶家的教育環境和教育方式沒什么大問題。

多些包容和理解吧，有問題及時跟老人溝通，畢竟大家的目標都是為了孩子好。不要帶有色眼鏡看這件事，講實話，帶孩子真是費力不討好的事，我家我帶孩子多，有時候先生都會覺得孩子身上一些不好習慣隨我，你說我會不會覺得委屈？管得多錯就多的感覺！

如果真的覺得無法溝通或你恨不能接受，就帶回來自己帶吧，自己帶比老人帶確實教導孩子的空間更大些，也避免一家人關系不融洽。