小孩上學后性格很鬧(小孩上學后性格很鬧心怎么辦)

孩子一鬧我就很生氣，我這是有病嗎？

您好，很高興為你回答這個問題，

孩子一鬧我就很生氣，我這是有病嗎？

我覺得有以下幾個觀點可以參考一下：

1.我覺得這是很多寶媽普遍會遇到的一個現象，所以更加好好好低控制自己的情緒，遇到這孩子鬧的時候，先深呼吸，現在我孩子還會提醒我深呼吸呢，這個方法有效地。首先深呼吸，同時告訴自己，這孩子是親生的！親生的！新生的！默念三遍，冷靜一下。

2.深呼吸之后讓自己冷靜一下，即將發火的時候，停頓一下，從一數到十，利用這十秒冷靜一下。或者讓自己唱歌，玩抖音，看電視劇，做家務等其他事情先緩沖，分散注意力一下都是不錯的。

3.以上兩招都不起作用的時候，如果環境安全，就走開一下，讓自己冷靜下來。找朋友聊聊天，跳跳繩，跳跳舞讓自己出汗就會完全冷靜一下了。需要注意的是孩子哭鬧，你跟著生氣，會讓事情更遭，冷靜下來才能處理好事情。

希望我的回答對您有幫助，建議綜合這些因素去考慮，祝您全家幸福美滿！！大家如有不同意見可以討論和交流，圖片轉網絡，如有侵權請聯系刪除。

我是@大寶小寶666，家有寶寶，在成長的路上不斷學習中，希望把我經歷過的、學習到的經驗分享給您。喜歡我的回答可以點贊關注，幫忙轉發，謝謝您的閱讀！祝您開心每天！

小孩在學校表現好，但是回家后總是愛發脾氣，有什么辦法可以改正嗎？

孩子原來在家庭中或者是在幼兒園中。他的生活性質和在學校的生活性質是有很大的不同的。在家庭中的時候，他一個人能獨享家庭成員的全部寵愛。即使是在學齡初期，在家庭中或者是在幼兒園中的學習，比如說背古詩文，數數。也就是在游戲的氛圍下進行的。上學以后。各種活動都變得嚴肅起來，上課得規規矩矩的坐著，必須專心聽老師講課，回家得按規定寫作業，還得參加實打實的考試。所以許多孩子在這種生活本質上的轉變，遇到了調整的困難。

另一方面也是最重要的一方面。從生活和活動的范圍來說，他自從上學以后，他的活動重心已經由家庭擴展到了社會。除了日趨嚴重的學習壓力之外，他還要開始面對除了家人以外的復雜的人際關系。比如班上可能會有喜歡欺負人的同學，可能會有喜歡跟老師打小報告的同學，可能會有愛表現爭強好勝的同學，因此許多孩子在學校里的行為表現會和在家里截然不同。在學校他可能是一個守紀律，溫順的好孩子。這是因為在學校有競爭。有老師作為他們的評判者。而在家里，他這沒有這方面的壓力，無論他是什么樣的孩子，他都能獨享爸爸媽媽對他的寵愛。

因此在這個階段，爸爸媽媽如果覺察到孩子在學校和在家庭中有截然不同的表現。要留心觀察孩子在學校里和同學之間是不是有互動上的困難?；蛘呤窃诤屯瑢W，老師的交往過程當中。有沒有承受一些什么挫折？給他帶來了這方面的心理，或者是情緒的障礙。家長一定要多和孩子溝通和交流。疏導孩子內心的情緒。因為你要明白孩子的情緒，語言行為他都不是偶然的，也不是無緣無故發生的，他背后肯定是有這方面的原因的。家里家外都是一個陽光，活潑可愛的孩子，才是我們所想要的。因此建議爸爸媽媽們注意以下幾點。

第一，做好和孩子溝通和交流。和孩子聊天的時候要注意從小事聊起，例如每天放學接到孩子。不要問今天上的什么課？有沒有不會的？你問這樣的問題，孩子一兩個字就給你打發了，而且不愿意再往下細談。要挑選一些細節的孩子感興趣的話題。比如問他，你們班最受女生歡迎的男生是什么呀？你們班最近男孩兒都喜歡玩什么游戲呀？相對來說，孩子對這類話題比較感興趣，而且容易在輕松愉悅的氛圍中和孩子進行交流。很可能在交流的過程當中，孩子就會把自己的想法說給你聽。

第二，建議你多參加班級里的活動，做一個有心的家長。如果班級里有什么集體活動，你可以家長的身份來多幫助，班級里會做工作工作。一來可以和班里同學多交流接觸，了解孩子們的真實的在學校的真實的生活狀態，二來可以和班主任多接觸交流。當你和老師和孩子們。見面交流次數多了。為班級活動做出了自己的貢獻，孩子也會以你為榮。我們班有一個孩子，很內向的一個小女孩兒，她的媽媽很熱心。每次集體活動，他總是第一個跑在前頭。六一開聯歡活動的時候。他主動提前去幫助同學們一塊兒布置教室。幫孩子們整理服裝，化妝。幫女生扎小辮子。孩子們都非常開心的阿姨長阿姨短地叫，小女孩兒雖然是一個很內向的孩子，當他媽媽來幫班級做事的時候，他的眼睛熠熠的閃著光彩，閃著喜悅、驕傲的光彩。

做父母的。在和孩子相處的時候，只要是心無旁騖，把精力，注意力放在孩子的身上，回答他的問題，聆聽他的苦惱，回應他的情緒，分享他的歡樂。陪伴孩子度過一段。愉快的親子時光就可足以幫助他。獲得足夠的自信和安全。

希望關注我。一起交流育兒話題，助您解開教育困惑。

老師說孩子調皮怎么辦

孩子適當的活潑調皮，應該是人見人愛，過分調皮了，就會讓老師家長焦頭爛額了。

我一直認為，學校教育一定是基于家庭教育的，也就是說家庭教育更重要。

首先，父母不要因為孩子的調皮好動就去責罵甚至暴力制止，這樣會加重孩子的逆反心理，有可能孩子也學會以暴制暴地解決問題。

其次，要學會贊美夸獎孩子，在他們做對了的時候要多多夸獎，時間久了孩子就知道什么事做了會得到夸獎，形成正確的人生觀。

剛好我家也有個調皮的兒子，拆各類遙控器真的是不亦樂乎，我好不容易趴在地上撿起了掉在電視柜縫里的電池，一轉身又被他不知弄到哪里去了，怎么辦，又不能打不能罵，干脆任由他去鬧，等他熱了要開空調，無聊了想看電視的時候才知道，原來拆了遙控器他看不了電視，只能大汗淋漓沒有空調吹，所以他再也沒有拆過遙控器了。孩子調皮了就讓他自己去承擔去體驗，自己切身體會過了才更深刻。

另外，我還給他制定了很多小任務，比如洗碗，掃地，照顧妹妹，給父母洗腳捶背，根據任務的不同難度會相應得到不同數量的小花朵，等集到一定數量就能得到獎勵，這樣他的積極性就高了，而且可以消耗他多余的精力，還可以早早上床睡覺，一舉多得。

作為家長，一定要跟老師多多溝通，老師也不要因為孩子的調皮而放棄他，多多正確的引導，一定是可以教育出優秀的孩子的，加油哦??

孩子馬上上三年級了，學習還是非常不自覺怎么辦?做個作業拖拖拉拉，一哭二鬧？

孩子馬上升三年級，這是在讀二年級學生，學習主動性是一個孩子是否能有優秀學習成績的前提，一般學習主動性很強的孩子，將來考取理想大學是沒問題的，家長期望的北大清華，能考上的都是學習主動性很強的孩子。

怎樣提高孩子學習的主動性呢？

第一、從小就要注重對孩子行為習慣的培養。教育孩子養成良好的認真做事習慣，在牙牙學語、步履蹣跚的嬰兒階段，就要注意培養，比如，可以引導孩子有始有終的完成一項游戲，或者玩具整理等，從小要培養孩子的目標意識，每做一件事情，都要制定達到的目標，并且盡量要求孩子能夠實現，久而久之孩子有目標意識了，做事就認真主動了。

第二、可以通過孩子感興趣的刺激來促進孩子主動學習。每一個孩子都有非常感興趣的活動或者愛好，二年級孩子，可塑性還很強，另外還可以把學習任務設置孩子感興趣的方式讓孩子來完成，比如把背誦的東西設置闖關游戲、把數學知識利用道具創設環境，讓孩子在操作中具體感受抽象的概念，感覺沒有那么難，較快掌握了，有了獲得感，主動參與的積極性肯定高。

第三、還可以用適當獎勵增強孩子主動學習意識。家長可以和孩子一起制定時間、內容、目標明確的學習計劃，完成計劃可以用孩子喜歡的事情或者物品來獎勵，孩子的主動性肯定要高。

孩子性格倔強，因為小事經常生氣，有時候甚至離家出走，該咋辦？

孩子的教育不一定要靠打罵等嚴厲的教育手段，只有走進孩子的內心、通過“交友”式的溝通、真正贏得孩子的信任，此時的你才能達到“事半功倍”的教育效果，比如可以參與陪伴孩子的對某種活動的偏愛習慣（打球等），在陪伴中增加感情和信任，讓孩子從內心接受你，在平時的點滴中輔以正確的理念，循序漸進，相信你會獲得意想不到的收獲。