小孩性格變壞怎么辦(小孩性格變壞怎么辦呢)

我是一個急性子媽媽，總控制不了自對小孩發脾氣，怎么改變好？

寄希望于別人好？還是自己好？

有這樣一個故事：一個孩子特別愛發脾氣，一發脾氣，便誰誰都不對。他的爸爸很是用心，孩子每發一次脾氣，他便在門后釘一個釘子。后來，爸爸讓孩子看了門后的釘子，真不少！孩子后悔了，感覺自己發脾氣不好，爸爸說：“以后少發一次脾氣，便拔掉一顆釘子?！焙⒆油饬?。數月后，孩子的脾氣變好了一些，爸爸讓孩子看了門后的釘子，釘子是少了，孩子很高興。爸爸讓孩子觀察這個門，孩子很納悶。爸爸指著拔下釘子之后那一個個的小洞洞說：“孩子，毛病改了，很好！但這些曾經的洞洞卻永遠留下了?！焙⒆右庾R到了原來發脾氣會給別人、家人、朋友帶來這么多傷害，真是不應該，更下定了改掉壞脾氣的決心。

這個故事中你讀出了什么？

對于急性子，試著從兩方面來看待。

一是急而不亂型的。這種急，是做事速度急，說話速度急，甚至走路速度也急；這種急，多是有理性在其中，能力在其中，不會因為急而搞壞了事情；這種急，辦起事來井井有條，說起話來有張有序，急而不亂，急中生智，便也會達到不錯的效果。這種急脾氣其實帶給家人、孩子的是一種正面的影響。

第二種急，是急急忙忙、匆匆忙忙，急得讓人煩心，不是滋味。比如：稍不順心就發脾氣，一點兒雞毛蒜皮的小事就抓住不放，急脾氣成了家常便飯，一急說話難聽，一急亂埋怨，一急摔東西，一急耍脾氣，一急沒正性，等等，如此這般的急誰能忍得了？能給孩子帶來怎樣的正能量？

作為媽媽，更應該身體力行，從責任感的角度改變自己。不要總寄希望于別人給你出謀獻策，應從自己的實際給自己定個目標，列個計劃，說到做到，接受家人的監督與督促，明知急性子不好，明知對孩子發脾氣不好，不該掉自己的不足或錯誤，怎么給孩子做榜樣？優良家風從母親開始傳承！

急性子的媽媽，您說呢？

怎么改掉性格上的缺點？怎么轉變自己的性格？

答，把善愛柔暖祥和恩從心底升起，改掉生活中的壞毛病，壞習性，自己束縛自己的行為。首先冷靜下來，先改脾氣個性，遇事不急不躁，弄清楚了，冷靜無處。2，改態度，3，要學會忍耐，4，和睦，5，要愛人，6，要在家孝敬父母不可糊涂謝謝。

孩子膽小懦弱，家長該怎么辦？

孩子的性格有一部分是先天因素，有一部分是后天鍛煉的結果，常言道養兒才知父母恩，這句話一點都不假，為了孩子的學習家長是用自己最大的努力，讓孩子去比較優質的學校，為了培養孩子有個好的性格也是煞費苦心，那么孩子膽小懦弱怎么鍛煉？

孩子膽小懦弱怎么鍛煉

所有的孩子都會有一個“英雄夢”，特別是男孩子，他們心里對英雄有著莫名的好感以及崇拜心理。家里有個性格膽小懦弱的男孩子，家長們并不用過于緊張，幾乎每個孩子都有膽小懦弱的一面，不過是你家的孩子表現的明顯一些罷了。

在你們的身邊，包括孩子的同學或者書本里的故事人物，一定會有勇敢的代表人物，那么，找一個孩子也能贊同的英雄人物，當做孩子學習勇敢的榜樣，時不時的給孩子講講那些勇敢自信的故事，讓孩子從心里產生對那位“英雄”的崇拜心，那么孩子一定會潛意識里去學習的。

孩子膽小懦弱家長的責任在哪

有些男孩子膽小懦弱，真真的不怨孩子自己，完全是孩子的父母教育出來的。有些孩子的父母本身就是那種膽小謹慎懦弱的人，那么他們就會覺得膽小懦弱并不是缺點，而是所謂的謹慎、小心、仔細、或者是認真。

那么對于自己的孩子一定會是采取這樣的教育，那么男孩子變得膽小懦弱你怨誰？記住了，孩子的第一位老師，也是最最重要的老師，就是自己的父母。作為父母一定要以身作則，做一個勇敢陽光的大人，給孩子做一個好的榜樣。

教育孩子是一件非常費心力的事情，孩子的性格偏外向家長總是擔心孩子闖禍，如果孩子的性格比較內向又總是想帶孩子四處看看，讓孩子可以學會多接觸人，更懂得如何與人交流，希望自己的孩子在接觸社會之后可以有更好的發展。

三歲寶寶性格特別倔，怎么說都不聽話怎么辦？

孩子在三歲的時候為什么會變得倔強呢？首先，作為家長我們要花心思去了解3歲寶寶的性格特點，并根據孩子的表現，對癥下藥。我們一起來看一下，3歲孩子都有哪些性格信號？家長如何進行改進措施呢？

高危“性格信號”家長應干預，3-6歲，通常被人稱為“潮濕的水泥”期，這是孩子性格形塑最重要的階段，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。俗話說3歲看大，7歲看老。人的很多性情在很小時候，就初見倪端了。年輕的父母希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人。只不過這些特質不會只是因為父母的“希望”，就會出現，更多情況下，是需要家長關注和進行培養的。

以下的幾個信號是提醒父母們對孩子要進行幫助和干預了：

1、害羞!

很多害羞孩子的父母都有這樣的經歷，在家的時候，孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦來了生人，孩子就好像變了個人。最尷尬的情形莫過于，死活不肯跟長輩打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成為蜷縮的刺猬了。事實上，害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞，他們的害羞大都只表現在陌生環境中或者陌生人面前。我們現在已經知道，無論什么氣質的孩子都可以成材。害羞的孩子通常氣質安靜，并遵守規則。但不可否認的是，害羞的孩子對陌生環境和事物感到緊張和恐懼，他們的“安全區域”小，因此適應慢，花費時間長;由于缺乏公眾表現的機會，因此較少得到學校和同伴的關注;由于不愛爭取，常常會失去很多機會;更重要的是，在這個快速、激烈的競爭年代，害羞的孩子也可能產生自卑心理，從而對自我形象產生懷疑……這些都是父母需要關注的。

改進辦法：害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“與眾不同”，跟那些在公眾面前表現活躍的同伴相比，他只是需要更多的時間進入狀態，好像在搭積木時，他會比活躍的表哥搭得快。雖然他愿意到外面玩，卻很不希望別人“注視”他，被放在“聚光燈”下的感覺，只能讓他更不自在。他要知道在某些情況下，如何爭取并把握住自己的權利;他還需要了解公眾表現的具體方法和技巧，這些方法不能只是空空而談，需要詳細體會到能夠指導他每一個尷尬的困境。

2、壞脾氣!

一位媽媽這樣描述她的煩惱：“我三歲多的孩子常常大發脾氣。當他不愿意做某件事情時，他就會賴在地上，手舞足蹈。如此我很不愿意帶他出去，因為他常常大發脾氣。每次他發脾氣，哄勸、呵斥、打罵、教訓等各種各樣的方法，我都嘗試過，盡管當時花費力氣和時間能把他‘安撫’或者‘鎮壓’下去，可是這種事情一次次發生，弄得我筋疲力盡?！?/p>

情商(EQ)在80%的程度上決定了一個人的成功。而情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。情緒控制是需要父母們花費很多心思教育的內容。對于那些性子本身就急躁的父母而言，教導孩子管理情緒無疑更加困難。通常的情況是，壞脾氣孩子的父母一方很有可能就是壞脾氣。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是個急脾氣的人，孩子就很容易從你那引發一場戰爭，兩人相互大叫，沒有贏家。如果你忽略他發脾氣或者走開，其實很清楚的傳遞了這樣的信息：發脾氣是不可以接受的。這也是孩子學習規則重要的一部分。父母需要牢記的是：如果孩子有一次通過發脾氣達到了不合理的目的，他就會再發脾氣，一而再、再而三地使用這種手段。

改進辦法：其實，人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強的人，是會用健康地方式表達出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達方式，卻不是健康的。總的說來，你需要清晰地傳達這樣一個信息：生氣可以，但是以消極、發脾氣或者造成傷害的方式發泄怒氣是不可以接受的。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滾等發脾氣的方式表達，還能怎樣來表達自己內心的煩惱與壓抑?在專門的兒童情商訓練機構中，健康的情緒表達方法被大力倡導?！鞍踩l泄島”、“情緒垃圾箱”、“氣球操”等被廣泛使用。孩子知道，當自己特別生氣的時候，可以被帶到自己的房間，可以通過打枕頭、把頭埋在被子里進行發泄;還可以把不開心的事情畫下來，扔到情緒垃圾箱;還可以做“呼吸氣球操”，以使自己平靜下來，以更健康的方式表達自己的想法。

3、“我不行”!

這是爸爸媽媽聽到孩子說得最揪心的話。退縮的孩子讓人感覺沮喪。畢竟自信心是人最重要的特質。一個人如果沒有自信，他就根本不會開始去做事，即使在別人的促使下開始了，一個小小的困難就能絆倒他，因為他從來沒有相信過自己是可以的。從發展心理學的觀點看，3-6歲是保護兒童自信心的關鍵期，自信心在這段時間建立地怎么樣，對小學甚至成年都有舉足輕重的影響。苦惱的父母經常用盡各種表揚、鼓勵的方式，孩子還是“挫折過敏”，“我不行”、“我不去”、“做不了”常常掛在嘴邊。近來研究人員發現，挫折承受力弱，居然是家庭誤用“賞識教育”的結果。很多父母(老人)為了鼓勵孩子，動輒將“真棒”、“最聰明”、“最厲害”掛在嘴邊，一點點好的表現都夸贊不已。但是，孩子在外獲得的信息與此反差極大。他很容易就發現，完全不是那么回事!自己不但不是最棒的，在某些方面，還差得很遠。自信心從此一落千丈。經歷教育往往比語言教育來得深刻。關注過多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。備受關注的孩子通常敏感，怕出錯，非常在意周圍人對自己的看法，在沒有十足把握的情況下，不敢輕易嘗試。

改進方法：自信心是從經歷中獲得的。在力所能及的情況下，能讓孩子自己的事情自己做。是家庭培養孩子自信心最簡單和有效的方法。最重要的是，家長應多去表揚孩子的努力，而不是當下的某個結果。不要說：“你今天表現很好”，而是說：“因為你今天努力控制住自己，上課不亂跑，所以我要表揚你”。清楚地讓孩子知道，父母更重視自己努力的過程，能使他們有信心地面對困難。在情商訓練營中，“失敗的樣子”、“給努力一個A+”都能傳遞給孩子關于自信的重要觀念和實用技巧。

4、不合群!

3-6歲的孩子仍然以自我為中心。在人際交往上，他們還不理解友誼真正的含義?！昂门笥选币矁H是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家長卻仍然可以看到，有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天生就是“社交高手”。在這些孩子身上，大都能發現這樣的特質：愿意分享、有愛心、愿意幫助他人、遵守規則、主動。而另一些則是“另類人物”。有的孩子很容易與他人發生沖突;有的孩子不斷地“故意”“撩”別人，讓同伴反感;還有的孩子游離在人群之外，很難參與游戲。這個階段的孩子已經開始學習成為一個“社會人”，如果他們在人際方面有困難，是一定需要大人幫助和支持的。通常孩子不合群有以下原因：最常見的是，這個孩子的行為常常觸怒他人。跟大人一樣，兒童也不喜歡霸道、自我中心或者破壞性的行為，他們不喜歡跟不遵守游戲規則的人玩。有注意力問題的孩子通常也會有人際交往的問題，因為他們理解游戲規則有困難，也容易在游戲中稍有不如意時發脾氣。此外害羞的孩子也會存在不合群的問題，他們很容易被別人嘲笑。

父母務必認真對待小孩子的所作所為。父母的撫育和教育方式，以及社會環境的變化對一個人的性格都會產生一定的影響。這要看孩子在什么樣的環境下成長以及在什么樣的老師指導下學習和發展，若是父母、老師和社會的友人給予正確健全的身體力行的影響，其未來的發展走向就比較樂觀，反之亦然。

8歲孩子很叛逆該怎么辦？

你是否為教育孩子而傷透腦筋呢？特別是你的孩子正處在叛逆期的時候，怎么樣正確教導孩子讓你畏首畏尾，戰戰兢兢，如履薄冰！管嚴啦，怕他受不了出現更嚴重的叛逆反彈！不管他，又害怕他誤入歧途，毀啦未來的美好前途！因此教育叛逆期的孩子是一門綜合學問！以下幾點可能對你有幫助！

首先父母親要有足夠的耐心和具備換位思考的思維！要與孩子形成一個有效的溝通機制！父母由于和孩子的成長環境等不同，這或多或少產生了代溝，父母親不理解孩子的想法而孩子也不理解父母的行為，這就造成了隔閡！這個時候作為父母應該主動放下自己長輩的架子，耐心的與孩子溝通，了解傾聽他們內心真實的想法！并且告訴孩子們為什么我會這樣做，這樣說！彼此了解對方避免不必要的誤會！

第二當發現孩子的行為具有叛逆的時候，不要一味地用命令的語氣強制他做什么不做什么！最好是正確的加以引導疏通！如果只采用堵的方法，說不定會更激起他的好奇和叛逆，讓事情越來越朝相反的結果發展！我們不僅要告訴他什么不能做，更要告訴他為什么不能做！同時也向他建議更好的方法，征詢孩子的同意和孩子一起去解決問題！

第三不要把孩子當成你的木偶，任你擺布！要把他們當成自己的朋友，而且和他們做那種無話不說的好朋友，取得他們的信任！要融入他們的世界，仔細的發現他們是怎么想的和怎么做的！遇到分歧的時候，不要馬上就反駁他而是仔細的分析道理給他們聽，當他們做正確的時候不要吝嗇你的贊！讓他們自己覺得很受父母的尊重也為自己增加信心！

當然啦以上幾點只是教育孩子的方法之一二！每個家庭有各自特殊的情況，要學會因材施教，不能是簡單的照搬照抄！