小孩興趣習慣性格怎么填(小孩的興趣與特長怎么寫)

人的性格有哪些類型？

人的性格共有五種類型。

一，陽水性人和陰水性人。

二，陽金性人和陰金性人。

三，陽土性人和陰土性人。

四，陽火性人和陰火性人。

五，陽木性人和陰木性人。

陽水性人有智慧性柔和，愿意幫助人，陰水性人愚遲頓，遇事退后，好煩人。

陽金性人遇事果斷，有意氣善交際。陰金性人能言善變，好惱人。

陽土性人信實忠厚寬大能容能化，陰土性人度量小，好怨人。

陽火性人明理，陰火性人不明理。

陽木性人有主意能念辱，有擔當力，陰木性人抗上不服人。

不同的性格決定不同的命運。一般都是陽性的命比陰性的命好。

幼兒園孩子怎么培養興趣？

如何教育幼兒園孩子對許多家長來說應當不能忽視“三早”，這是我個人的經驗和體會，和大家分享一下。

盡早讓孩子養成良好的生活習慣。良好的生活習慣核心思想就是不要驕慣孩子，讓孩子能夠自我管理、認真負責、積極樂觀、堅持運動。良好生活習慣不但要培養孩子做家務，還要有良好的作息習慣，講究衛生，尊敬師長，不玩手機等等。這樣有利于孩子健康成長，為以后好好學習打下基礎。盡早開發孩子右腦?？茖W研究表明。人的大腦6歲發育完成，而6歲以前是開發右腦的黃金時期，越早開發右腦潛能的孩子，全腦發展越平衡,右腦記憶更牢固。在人的大腦記憶分工中，左腦記憶是一種“劣質記憶”，不管記住什么很快就忘記了，而右腦記憶的因為特殊的海馬記憶功能，往往具有過目不忘的本事。通過諸如精英特全腦速讀記憶訓練開發右腦潛能，增強右腦對事物的專注意識，就好比我們對準某一景象聚焦拍照一樣，將這些信息快速準確地集中起來，而不是分散的零碎的收集記憶，從而鍛煉對學習和記憶的專注力。盡早培養孩子學習興趣。這個時期不一定讓孩子深入學習，可以讓孩子看一些學習漢字和數字的圖畫書和動畫片等。家長應當多培養孩子學習的興趣，一旦孩子對學習有興趣，學習成績的提高就成功了一大半。從小就培養孩子尊重知識、尊重書本是孩子成長的重要基礎。

孩子興趣是如何產生的，該如何培養？

很高興能夠回答這個問題，在具體回答之前我們有必要先來了解一下興趣的概念。

興趣指興致，對事物喜好或關切的情緒。心理學家認為人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。

——百度百科

從興趣的概念很容易得出這樣的結論：興趣產生的先決條件是與該事物或活動有連接。無論是現實生活中、報紙上、網絡上，亦或其他途徑，沒有接觸就談不上想去了解、喜歡和產生興趣。孩子興趣的產生也是如此。

那為什么孩子的興趣會不同呢？

每個人的興趣愛好都不完全相同，為什么會是這樣呢，主要受制于先天因素和后天影響。

1、先天因素

孩子出生時并不是一張白紙。當精子與卵子結合的那一刻，就帶著各自的密碼，即我們所說的基因，孩子在母體時，母親的身體狀態和情緒會影響胎兒的生理、心理的發育，孩子出生時是否順利也會影響孩子的身心。這些共同導致了孩子出生時先天氣質不同，即性格不同。

孩子還在襁袍時，好動還是喜靜、睡眠需求多還是少、哭鬧聲大還是小......嬰兒的個體差異，都顯示著他們的性格差異。

性格與興趣關系密切。一般來說，好動的孩子喜歡運動類活動，而喜靜的孩子喜歡棋類等安靜的活動，睡眠需求少的孩子精力充沛，而睡眠需求多的孩子精力相對較差，同樣是好動的孩子，睡眠需求少和多，會影響孩子喜歡體力消耗大的活動還是消耗小的活動。不同的組合，影響首孩子的興趣。

2、后天環境

孩子的興趣，除了先天因素，受后天環境影響也很大。主要來自兩個方面。

（1)父母的影響

孩子是通過模仿來學習的，父母很自然地成為孩子最初的模仿對象，他們的一言一行都會影響孩子，當然包括興趣愛好。

生活中，我們很容易發現，媽媽給孩子唱兒歌，孩子也會跟著學唱，媽媽喜歡花花草草，給花澆水，孩子也會去給花澆水，爸爸喜歡看足球比賽，孩子也會跟著看，爸爸喜歡看書，孩子也會跟著看書。成年時，孩子的興趣愛好，幾乎都可以從童年時父母的興趣上找到影子。

當父母一方有不正當的興趣愛好，如酗酒、賭博等，孩子出現類似行為的可能性將比其他孩子大得多。

（2）同伴的影響

孩子長到2、3歲，有了社交的需要，同伴對他們的影響開始顯現，隨著年齡增長逐漸增加，到青春期時增至最大。

最初的時候，同伴要去做什么，就想跟著一起去，與興趣無關，實質就是要玩伴，一起玩。到青春期，同伴的衣著、讀什么書、課外做什么等等，都深深影響著孩子，可以說青春期的孩子擺脫父母的束縛，追求自我意識，同伴認同，到達了頂峰。

此時，孩子結交到喜歡看書，上進的同伴，那么可能也會愛好學習，迸發出前所未有的活力，孩子結交到喜歡打籃球的同伴，可能他也會去打籃球，從而愛上了打籃球。

當然，凡事有利也有弊，如果孩子結交了一些行為不端、不求上進的同伴，就可能出現打游戲上癮、讀書興趣降低、其他活動興趣降低等影響興趣正常發展發展的現象。

怎么培養孩子的興趣？

孩子的興趣培養，離不開父母。無論是孩子的興趣發掘、選擇、堅持，都需要父母的參與和培育。

1、興趣不等同于才藝，生活細節中培養興趣

在很長一段時間內，很多父母把培養興趣等于上興趣班，學習才藝，但其實興趣的范圍遠超出才藝，一個人可以沒有才藝，但一定有興趣。試想一下，如果一個人對任何事情都沒有興趣，都沒有喜好，那不就是沒有任何思想了嗎，思想是人與其他動物的主要區別之一。

更新了觀念，我們就開拓了思路，把生活中的每個細節作為培養孩子興趣的工具。以我家孩子為例，當他第一次提出要幫我摘菜的時候，我知道他自我意識萌芽了，于是后來每次摘菜，我就邀請他參與，逐漸告訴他菜的葉、莖、根等這些植物基本常識，他出門看到其他植物，也會一本正經的說哪是植物的葉、莖、根，對植物表現出深厚的興趣，那我們就利用各種生活里的機會，教他植物的知識。

日常生活中的鍋、碗、瓢、盆都可以成為培養孩子興趣的工具，只要我們細心一點，多思考一點，多做一點。

2、抓住孩子發問機會，發掘孩子的興趣

孩子對這個世界有著天然的好奇心，有人稱他們為“十萬個為什么”，在這個階段，父母就要抓住機會，重視他們的每一個問題，第一時間回答或者帶著他探討，回答不了問題可以說要再想想，后面回復，千萬不要說“你真煩”、“你怎么這么多問題”這類打擊孩子的話。

孩子問得越多，思考就越多，孩子智商發育會更好。孩子問得越多的問題，就是他們越關注的問題，越感興趣的問題，從中很容易發現孩子的興趣傾向。

人的精力是有限的，不可能對任何事情都表現出長久的興趣，那么孩子真正的興趣，就需要父母在日常生活中去觀察，去發掘，去培育，孩子的提問就是發掘的捷徑。

有些父母說，已經錯過了孩子發問關鍵期，孩子現在什么都不問了，這種情況下，就需要父母學習一些提問的技巧，適當參與孩子的活動，避免引起孩子反感，引導孩子繼續探索。

3、賦予孩子選擇權，為孩子興趣發展添動力

有些父母有自己的興趣愛好，希望孩子也有類似的興趣愛好，還有些父母認為某項興趣愛好更有利于孩子將來的發展，希望孩子往這方面發展，這些都是很正常的想法。父母可以把孩子往這些興趣愛好方面引導，但一定要把最終的選擇權交給孩子，因為任何興趣愛好要長期能堅持下來，最終還是孩子能從中獲得樂趣，得到孩子的認可。

親子關系出現問題是孩子所有問題的根源，如果一個孩子學什么都不能持續，對任何事情都不感興趣，那一定是親子關系出了問題，而賦予孩子選擇權，是將孩子作為獨立的個體來看待，這是和諧親子關系的基礎。

所以，父母應該將孩子的興趣發展的選擇權交給孩子，孩子為自己的愛好負責，為自己努力，將更有動力。

4、父母支持和鼓勵，孩子興趣發展的秘密

孩子的發育特點，對自我的認識過程決定了孩子的興趣發展，不可能總是順利，沒有波折的。在這個過程中，孩子出現退縮、急躁等負面情緒都是很正常的。父母要善于發現孩子情緒背后的原因，是真的不喜歡，或是累了，需要調整，還是到了瓶頸期，給予不同的支持和鼓勵。

有人說，讓孩子對某項事物保持持續興趣的最好方式是父母參與到孩子的興趣活動中，父母能與孩子同頻互動，成為孩子興趣發展道路上的同伴，相互支持，相互鼓勵，共同成長。

以上是我對“孩子的興趣是如何產生的？如何培養孩子的興趣？”問題的回復，希望對你有幫助。

作為家長的你，學習，興趣愛好，性格培養你最重視哪方面？

您好！我是子今，很高興回答您的提問。題主的問題是現實生活中很多家長所困惑的，我也曾經遇到過這樣的難題，都是第一次做父母，作為家長，在孩子學習、興趣愛好和性格培養上，最重視哪方面？

這個提問的核心其實是如何使孩子有一個良好家庭教育的問題。這讓我想起了我孩子剛上學時的經歷，我和我愛人共同努力走出了困境。

孩子是我們生命的延續，當他/她呱呱墜地那一刻，甚至就幻想著給孩子規劃好了一個完美的人生軌跡。要他/她學習好，培養成三好學生，上知天文下知地理，無所不通，將來出人頭地，后浪推前浪，一浪勝一浪。要他/她多才多藝，會唱歌跳舞，彈鋼琴、吉他、街舞…最少得會一兩樣，登上舞臺能獲得人們的鮮花和掌聲。要他/她溫良恭謙讓、樂觀向上、陽光健談又不失風度，近乎完美的性格品質。

題主對照以上，是不是也希望把孩子培養成這樣的完美人，可現實是：

給孩子報各種輔導班，周末、寒暑假安排的滿滿的，生怕在學習上輸在起跑線。孩子回家就問考試了沒？考了多少分？沒考好，上課干啥去了，這么不操心…一頓狂轟亂炸。三天打魚兩天曬網，報的興趣特長班，想去去不想去就不去了。

作為一名一線教師，切實體會到良好的家庭教育對孩子一生的深刻影響給您幾點中肯的建議，希望對您有所幫助。

創造和諧民主的家庭氛圍，沃土秀佳木，鴻儒育棟梁。家庭是學習、興趣、性格成長的搖籃。做一名學習型家長，與孩子共同成長。孩子學習期間家長不做娛樂性質的活動，以免給孩子造成心理不平衡，家長沒有特權，一律平等。輔導孩子學習杜絕吼罵，引導分析問題，耐心講解，不給孩子造成心理上壓力。運用獎罰機制，學習上取得了進步及時獎勵，滿足合理的愿望。比如買個喜歡的玩具，吃頓愛吃的大餐…成績倒退了分析原因，制定補救措施，懲罰參加家庭勞動等。嘗試參加特長興趣班，先爭取孩子的意見，可以試課后再來交流感受，最終確定一項來培養興趣。

我的孩子在剛接觸跆拳道時有些抵觸膽子小，當穿上帥氣獨特的服裝時立刻有了自豪感。立馬引導他學習跆拳道才可以做警察（他的夢想），其實我的初衷是讓他的體質好點。后來學會了一套動作，又有了舞臺表演，他自己對學跆拳道也有了興趣。

不知道培養哪方面的興趣，不要緊。先讓孩子選擇，去嘗試一下，沒有強烈的抵制就說好實在不想去了可以換。但是一定得學習一項興趣愛好陶冶情操，這樣在枯燥的學習之余不至于沒有特長而自卑。

家庭很和睦，也有了好的學習習慣，經常參加家庭勞動，父母把自己當成孩子的榜樣，孩子良好的性格其實就在日常不經意間就形成了。

性格培養和學習、興趣愛好不沖突。自己洗襪子、給父母端一杯茶水、捶捶背、做一道拿手的菜…通過這些日常小事，便使他懂得了感恩，形成了獨立、樂于奉獻的性格特點。

結語：十年樹木，百年樹人。給孩子創造良好的家庭環境，父母正確的引導，做到學習、興趣愛好、良好性格三不誤！以上內容為個人淺見，希望能幫助到您，期待和朋友們進一步探討！

孩子是多大開始形成自己的性格的？

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。

每一個孩子在身上都能夠找到父母的影子，孩子的性格雖然主要來自于父母的遺傳基因，但通過后天的培養，仍然可以塑造出良好的性格。

性格決定命運，你的孩子將來會成為什么樣的人，會成就什么樣的人生，主要就在于現在把他培養成什么樣的性格：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。

每一個孩子在身上都能夠找到父母的影子，孩子的性格雖然主要來自于父母的遺傳基因，但通過后天的培養，仍然可以塑造出良好的性格。

性格決定命運，你的孩子將來會成為什么樣的人，會成就什么樣的人生，主要就在于現在把他培養成什么樣的性格。

孩子性格形成的關鍵期0-3歲，是孩子主性格的萌芽階段。

這個時期的孩子一直在模仿身邊的人，逐漸塑造自己的性格。

在孩子們的眼中，父母就是他們的老師，孩子會模仿父母的語言習慣、行為習慣等。

如果父母經常對孩子說：“再這么干，就打你了！”孩子也會把這種語言和行為應用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭對于孩子的影響還是很重要的，父母要時刻注意自己的言行。

4-6歲，是孩子主性格的形成階段。

這個時期是孩子性格形成的最重要時期，因為主性格在后天是很難改變的。

這個時候孩子的思維習慣逐漸萌芽，除了語言和行為，他還會模仿父母的思維習慣。如果你很有時間觀念，孩子也會有時間觀念；如果你很勤奮努力，孩子也會勤奮努力。

孩子自己不會篩選父母表現出的性格信息，父母給好的就吸收好的，父母給壞的就吸收壞的。

很多時候，連父母都意識不到，自己什么時候讓孩子養成了某種性格習慣。

7-11歲，是孩子副性格的萌芽階段。

孩子的原生家庭轉移到了學校，由于老師、同學和書本知識的影響，會對孩子的主性格產生牽引，慢慢產生出副性格。但是，副性格還是圍繞主性格發展的。

這個階段的孩子容易叛逆，會比較暴躁、愛發脾氣，而正確的價值觀引導顯得很重要。

父母應該為孩子營造一種平等和諧的家庭氛圍，應該尊重孩子，給孩子一定的自主權，但也要制定規則并進行積極正確的指導。

12-18歲，是孩子副性格的形成階段。

這個階段就是常說的“青春期”，孩子的副性格逐漸成型，他們擁有了自己的思維方式和價值觀，因此很容易與家長、老師的觀念相沖突，這就是所謂的“叛逆”。

網絡上經常有這個年齡段的孩子自殺、弒母等事件，這是因為孩子的主性格和副性格產生了矛盾，他們不知道該如何處理，而父母的不理解也一直在推波助瀾。

此時孩子正處于矛盾的狀態，和諧良好的家庭氛圍與環境變得尤為重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各種變化，才能幫助孩子順利度過青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培養營造和諧的家庭氛圍

和諧的家庭就是一方沃土，在這里生長的孩子才能結出豐碩的果實。

父母要能接受孩子的平庸，不要給孩子超出能力范圍的壓力，更不要隨意指責、打罵孩子。

父母切記，一定不要在孩子面前爭吵、抱怨，要表現出彼此的愛。

培養孩子的獨立性

孩子的獨立，既包括日常生活的獨立，又包括精神生活的獨立。

讓孩子做自己，關鍵是父母不要由著自己的性格來掌控他們。

孩子的成長就是不斷學習的過程，父母要做的就是良好的溝通與合理的控制。

培養孩子的自制能力

讓孩子學會自我管理時間，并養成按照一定的要求約束自己的習慣，能夠合理安排學習和娛樂。

“三歲看大，七歲看老。”在孩子性格形成的關鍵時期，父母的良好教育能夠讓他們形成一個健全且優秀的人格，使孩子在人生的道路上更加順暢。

孩子性格形成的關鍵期

0-3歲，是孩子主性格的萌芽階段。

這個時期的孩子一直在模仿身邊的人，逐漸塑造自己的性格。

在孩子們的眼中，父母就是他們的老師，孩子會模仿父母的語言習慣、行為習慣等。

如果父母經常對孩子說：“再這么干，就打你了！”孩子也會把這種語言和行為應用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭對于孩子的影響還是很重要的，父母要時刻注意自己的言行。

4-6歲，是孩子主性格的形成階段。

這個時期是孩子性格形成的最重要時期，因為主性格在后天是很難改變的。

這個時候孩子的思維習慣逐漸萌芽，除了語言和行為，他還會模仿父母的思維習慣。如果你很有時間觀念，孩子也會有時間觀念；如果你很勤奮努力，孩子也會勤奮努力。

孩子自己不會篩選父母表現出的性格信息，父母給好的就吸收好的，父母給壞的就吸收壞的。

很多時候，連父母都意識不到，自己什么時候讓孩子養成了某種性格習慣。

7-11歲，是孩子副性格的萌芽階段。

孩子的原生家庭轉移到了學校，由于老師、同學和書本知識的影響，會對孩子的主性格產生牽引，慢慢產生出副性格。但是，副性格還是圍繞主性格發展的。

這個階段的孩子容易叛逆，會比較暴躁、愛發脾氣，而正確的價值觀引導顯得很重要。

父母應該為孩子營造一種平等和諧的家庭氛圍，應該尊重孩子，給孩子一定的自主權，但也要制定規則并進行積極正確的指導。

12-18歲，是孩子副性格的形成階段。

這個階段就是常說的“青春期”，孩子的副性格逐漸成型，他們擁有了自己的思維方式和價值觀，因此很容易與家長、老師的觀念相沖突，這就是所謂的“叛逆”。

網絡上經常有這個年齡段的孩子自殺、弒母等事件，這是因為孩子的主性格和副性格產生了矛盾，他們不知道該如何處理，而父母的不理解也一直在推波助瀾。

此時孩子正處于矛盾的狀態，和諧良好的家庭氛圍與環境變得尤為重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各種變化，才能幫助孩子順利度過青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培養

營造和諧的家庭氛圍

和諧的家庭就是一方沃土，在這里生長的孩子才能結出豐碩的果實。

父母要能接受孩子的平庸，不要給孩子超出能力范圍的壓力，更不要隨意指責、打罵孩子。

父母切記，一定不要在孩子面前爭吵、抱怨，要表現出彼此的愛。

培養孩子的獨立性

孩子的獨立，既包括日常生活的獨立，又包括精神生活的獨立。

讓孩子做自己，關鍵是父母不要由著自己的性格來掌控他們。

孩子的成長就是不斷學習的過程，父母要做的就是良好的溝通與合理的控制。

培養孩子的自制能力

讓孩子學會自我管理時間，并養成按照一定的要求約束自己的習慣，能夠合理安排學習和娛樂。

“三歲看大，七歲看老。”在孩子性格形成的關鍵時期，父母的良好教育能夠讓他們形成一個健全且優秀的人格，使孩子在人生的道路上更加順暢。