兩個脾氣性格不一樣的小孩(兩個脾氣性格不一樣的小孩怎么辦)

三個孩子最小的2周歲，現在我脾氣暴躁沒有耐心照顧怎么辦？

照顧孩子本身就是挺耗精力的一件事，尤其您家還有三個神獸。我覺得首先應該找到他們三個能和平共處的模式。三寶已經兩歲，另外兩個可能也大點了，遇到什么問題讓他們自己解決。這樣一來，你也可以騰出手休息一下，孩子們可以鍛煉自己解決問題的能力。生活中也是有相互磨合的，磨合期一過，會柳暗花明又一村的。三寶已經快上幼兒園了不是，堅定的相信生活終會越來越好

兩個人性格不一樣，適合結婚嗎？

謝謝邀請！

性格不同的兩個人可以結婚！互?。世上沒有二個人完全相同的性格！二個人結婚以后，在生活中需要相互理解、尊重和信任！相互之間取長補短，包容、忍耐和體貼?；橐霾拍苄腋？鞓芬惠呑?！

遇到一個喜歡罵人，而且不講道理，對孩子也不關心的男人怎么辦？

情況比較特殊，正常情況下不大可能，也會有個案，這種情況一般都是一精神出了問題，作為家人應該要關心他，帶他去醫院治療，而不是遠離他!如果去醫院檢查沒問題，家人也應該妥善處理不能給社會添麻煩。

有了兩個孩子，老婆的脾氣越來越暴躁，脾氣大，應該怎樣？

我認為，只要是兩個人有緣相逢走到了一起，我覺得真的很不容易！所以，彼此之間必須要互敬互愛！特別是，做為一個男人更要有擔當！要多多的體諒女人才是！因為女人有了孩子之后，真的感覺又累又煩，在性格方面有可能會變好變壞，無論怎么說，都要互相忍讓一下就行了。

兩歲的寶寶脾氣好大，不聽大人的說教，跟他說話他也不理你，你家寶寶會嗎？

兩歲的孩子脾氣大，不聽說教，正是“terribletwo”的典型表現。

何為“可怕的兩歲”

“可怕的兩歲”，指的是孩子在1歲半到3歲之間出現的一個叛逆期，這個時期的孩子特別難搞，經常一言不合就撒潑耍渾，一不順心就動手扔東西打人，發脾氣吵鬧指數簡直爆表。

孩子為什么會出現這么一個時期呢？原因在于這個階段的孩子開始萌發自我意識，有了自己的想法，想成為獨立的個體，想要證明自己，獲得自我價值感，但是他的語言表達能力和行動能力跟不上內心的需求，就只能通過發脾氣、扔東西甚至打人的方式來表達。

面對這個階段的孩子，在他發脾氣時，大人跟他說教確實是很難行得通的。

我家孩子也正處于這個時期，有時候需求一得不到滿足就要鬧幺蛾子。

而根據我的經驗，在這種時候，大人一旦被孩子激怒，以怒對怒，那么局面將會更加不可收拾，戰時將被大大拉長。

和善而堅定地應對孩子的叛逆期

美國著名心理學家簡·尼爾森在《正面管教》一書中提到了“和善與堅定并行”的管教標準。

“和善”的重要性在于表達我們對孩子的尊重?！皥远ā钡闹匾?，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。

“和善與堅定并行”是正面管教的基石。這樣的管教方式相比單純的懲罰手段，更為長期有效。只是要實踐起來，確實很考驗大人的心性。

在跟我家熊孩子斗智斗勇的過程中，我大約悟出了點“和善與堅定并行”的道道。

1.尊重孩子的感受，與孩子共情。

孩子發怒，孩子抓狂，都是有原因的。我們要注意找尋孩子吵鬧的原因，試圖去跟孩子共情，理解孩子的情緒。

這個過程，我們需要表現出和善。

“寶貝是不是很想要這個東西？”“媽媽知道寶貝現在很生氣?！薄皩氊愂遣皇抢Я?，現在很想睡覺?！薄?/p>

2.保持冷靜，想想解決的辦法。

如果我們的和善沒有換來孩子積極的回應，那么我們也不能惱羞成怒。

不要試圖去跟生氣中的孩子講道理。

更不要妄想在自己生氣的時候解決問題。

我們需要冷靜下來，表現出堅定的一面。

幾天前我曾因孩子發脾氣要打我而大為惱怒。一開始我試圖去跟他講道理，但是顯然，他在生氣時是聽不進去道理的。

我的說教只是激起了他更大的憤慨和反叛，引來了他的“打你，我要打你”。而就是這樣的話語和動作表現瞬間點燃了我的怒火：“為什么要打媽媽？！打媽媽是不對的……”

我的嚴厲斥責換來孩子更大聲的哭嚎。

我生氣的面容最終也引來了孩子的不適。

“媽媽——你好好說話！”

“你都不好好說話，為什么要我好好說話？！”

我的回答顯然無濟于事，孩子繼續哭鬧，而我繼續繃著臉。

盛怒中的我完全沒有察覺，我竟是在拿作為成人的自己跟孩子相提并論。孩子不能控制自己的脾氣而好好說話，我竟然也不能做出控制好脾氣的表率。不僅如此，還振振有詞。

本來這是一個很好的教育機會，我因置氣完全錯過了。

“如果大人要求孩子控制自己的行為，難道要大人學會控制自己的行為過分嗎？”

今天我翻看《正面管教》，忽然被里面的這句話給震撼到了。是啊，如果我們想要孩子學會控制自己的情緒，首先我們就要努力控制好自己的情緒啊。

如果，當孩子動手打我的時候，我冷靜而堅定地說：“你打媽媽，不尊重媽媽，媽媽覺得很傷心，媽媽要走開一會兒。等你能好好跟媽媽說話了再過來找媽媽吧！”

這樣，我以走開表現出對自己的尊重態度，既避免了因生氣而說出一些事后就后悔的話，又給孩子表明了自己對他的做法的態度，同時也給孩子樹立好榜樣：我們雖然不能迫使別人尊重自己，但至少還可以以尊重的態度對待自己。

如果，當孩子大聲要求我好好說話的時候，我回答：“好，雖然媽媽很生氣，但是媽媽要控制住媽媽的脾氣，現在好好跟你說話，好不好？”

當孩子說“好”的時候，我再進一步地說：“你也控制好自己的脾氣好好跟媽媽說話好不好？這樣我們都好好說話，都會開心了？”

這樣效果將會好很多，孩子的情緒肯定也會更快穩定下來。

同時，也算是給孩子上了一課：只有控制好自己的脾氣，好好說話，才能更快地解決問題。

3.回顧方才的不愉快，解決問題。

等到雙方都冷靜下來后，大人能夠用理性大腦來思考，孩子也愿意合作，不跟我們計較，此時才是解決問題的最佳時機。

我們可以跟孩子一起回顧之前發生的不愉快，追尋原因，分析行為，表明態度，明確結果。在相互尊重的基礎上，商量出雙方都能接受的做法，達成共識。

正面管教，能幫助孩子感受到歸屬感和自我價值感，能教給孩子具備良好的品格所需要的有價值的社會技能和人生技能。

對于我們廣大父母來說，學習并落實正面管教，做到和善而堅定，真的是任重而道遠。且讓我們一起努力吧！

我是樹之椰，家有猴娃兒一枚，用心堅持親子共讀，用愛烹飪營養美食，用情分享育兒心得。歡迎大家和我一起交流和探討育兒問題，助孩子健康成長！