小孩性格和愛好(孩子的性格和愛好)

想讓孩子學個自己的興趣愛好，怎么激發他自愿學習呢？

讓孩子擁有良好的興趣愛好，是每一位家長的心愿。

這是因為，興趣對于一個孩子性格的養成、對他未來的生活狀態影響巨大。

一方面，孩子良好的興趣愛好養成的專注與進取精神，可以直接促進課業的學習；另一方面，孩子現在的興趣愛好很容易成為孩子將來的工作方向，為職業生涯加分。

此外，良好的興趣愛好，還會伴隨孩子的一生，給他快樂，給他勇氣，成為家長留給孩子最珍貴的禮物。

其實，讓孩子學個興趣愛好并不難，難的是怎樣讓他學得“心甘情愿”，學得“終有所成”。

作為老師，我也有2個詞要送給家長您，一是“循循善誘”，二是“循序漸進”，前者促進“心甘情愿”，后者確?！敖K有所成”。

此外，我還有3條建議給您，希望可以為您助力。

建議一：朔本求源，深度理解“興趣愛好”的內涵及分類，為孩子畫好“興趣圈兒”。

1.什么是興趣愛好？所謂興趣愛好，通俗地說，就是孩子期望了解某個事物或者參與某項活動時的原動力及心理傾向。興趣愛好屬于積極情感，是促進孩子努力學習、積極工作的有效途徑。

例如，一些小音樂迷，一談起音樂便會津津樂道，一遇到音樂會便想一睹為快，對電視中的音樂節目特別迷戀，這就是對音樂有興趣。一些相聲迷，總喜歡談相聲、背相聲，一遇相聲就來勁，這就是對相聲有興趣。所謂"蘿卜白菜，各有所愛"，就是說人們的興趣愛好雖然多種多樣，但都能使人們明確目標，積極主動，并在這個過程中，不斷感受到成功的喜悅。

2.興趣愛好的分類。孩子目前可參與的興趣愛好分類很多，適合青少年的大致有以下7類：?

運動類：主要包括集體運動類，如籃球、足球、排球等；個人運動類，如武術、跆拳道兵乓球、網球、羽毛球、游泳、滑冰、長跑以及部分田徑運動等；舞蹈類：比如民族舞、芭蕾舞、現代舞、拉丁舞等；演唱類：比如歌曲、戲曲、曲藝等；樂器類：主要包括鋼琴、手風琴、小提琴、古箏，還包括銅管樂器、打擊樂器以及民族樂器等等；書畫類：美術、書法、雕塑等；文學類：詩歌、散文、劇作、小說等；棋牌類：主要包括象棋、圍棋、跳棋、軍旗、橋牌等等。

前3項為“動”類項目，后4項為“靜”類項目，其它不在一一列舉。

3.為孩子選定興趣范圍的方法。

選擇興趣范圍，可以從孩子的性格特點、身體條件、學習難度、時間要求、學費成本以及現階段學校學習內容的匹配度等6個維度來考慮?？偟膩碚f，性格外向的孩子容易坐不住，比較適合運動類、舞蹈類、演唱類項目；性格偏內向的孩子，比較適合樂器類、書畫類、文學類、棋牌類項目，更容易學進去。

小結：以上3點深度思考后，家長就可以為孩子大致分出“動”類項目和“靜”類項目作為備選，可以在日常交流中有意識地向孩子滲透相關知識，并判斷分類的準確度。

建議二：循循善誘，選準“興趣點”，引導孩子“心甘情愿”地學習。

1.多蹭“熱點”多“熏陶”，有計劃地安排孩子接觸“興趣圈兒”。

家長判明孩子的興趣范圍，可以從運動+舞蹈組合，或者樂器+書畫組合開始，有意識地在課余時間帶孩子到體育館看比賽，用運動員不懈進取的堅韌性格，來感染孩子的進取精神；

帶孩子到劇場聽音樂會、看舞蹈演出，用時而雄渾，時而溫婉的音樂浸潤孩子的情感，讓曼妙的舞臺形象，促進孩子人體之美的切身感受；

帶孩子到展覽館或者培訓機構看書畫、雕塑，讓流動的線條、絢麗的色彩和雄渾的山水畫卷，讓孩子感受到五光十色的世界，領略到神奇的感染力。

在孩子好奇地摸一摸、畫一畫、試一試、唱一唱中，一顆興趣的種子，就會在孩子充滿想象力的頭腦中生根、發芽。

2.為每個“興趣點”選出“榜樣”，在“榜樣”PK中，幫助孩子確定自己的“興奮點”。

無論在激烈的運動場還是在演出大廳，無論是在展覽館還是培訓教室，每一次“探索之旅”都會在孩子心目中留下足夠深刻的印象。每當回來的路上，或者回到家里，家長一定要做一件事情，就是讓孩子回憶一下剛剛過去的經歷，用“4W1H”的引導句式，即：“看到了什么、聽到了什么、感受到了什么、印象最深的人物是誰、你接下來最想做點什么”，讓孩子對剛剛的經歷進行回顧，留下深刻的印象，也記住印象最深的一位標志人物。在經歷過多個場景后，家長要把這幾個標志人物的名字和畫像（能找到最好），放到一起，問一個關鍵的問題：誰是你心目中最“厲害”的英雄？

當孩子明確了一個名字后，家長要立即確認：你想不想和這位厲害人物一樣，成為別人心目中的英雄？這個時候，孩子一定會開心地給出確定的答案。

這樣，孩子的心目中，就會樹立起一個學習榜樣；孩子的興趣，也就會從這個榜樣開始，逐漸生長。

3.建立“契約”，定好規矩，為孩子劃好“自留地”。

當興趣點選定后，家長要安排孩子到相應的培訓機構進行訓練內容的視聽。家長要及時跟孩子交流感受，當孩子愿意接受訓練計劃時，家長要跟孩子商量并確認具體安排：每天什么時間上課、什么時間訓練，要制定詳細的作息安排。同時，要求孩子必須簽一份“保證書”，貼到案頭來自我監督，讓孩子建立“自己的事情自己辦”的責任意識和規則意識。

等一切安排妥當，家長才能再帶孩子報名交費、按時上課。這樣就能避免出現“學費交了，但是孩子還沒搞定”的情況發生，那時再退費比較被動。

小結：選好“興趣點”，定好“自留地”之后，孩子本人就可以按照自己的選擇，“心甘情愿”地去學習、去訓練，孩子的興趣愛好也就因此生根、發芽、開花、結果。

建議三：循序漸進，保持“興趣心”，促進孩子訓練“終有所成”。

1.要針對興趣課程的學習，專門跟孩子商定激勵約束的規矩。

孩子開始的時候因為新奇、興奮對訓練往往熱情很高，經常主動提醒家長按時訓練。但是時間一長，新鮮勁一過，孩子容易出現懈怠。這個時候，獎懲制度就能發揮“防火墻”的作用。

2.在獎懲制度的設計與執行時，要把握3個原則：

原則（1）：制度要張貼在孩子的房間，獎懲方式要和孩子一起商定，家長不能一手遮天。

獎懲的內容和標準要跟孩子商量，得到孩子的承諾，家長不能一個人說了算，否則容易挫傷孩子的積極性。其中的內容最好明確表達為：“是否按時出勤、是否訓練完成、是否受到表彰”等等細目，要逐項定好獎懲分數，比如，每完成1項任務獎勵2分，沒有完成減4分等等，做到每天算分數，每周畫紅旗，每天一點評，每周一兌現，每月一獎勵，孩子所得積分可以換零食、換玩具、換旅游等等。通過每日成就感的建立，逐步將家長和老師外在的激勵方式，轉化為內在的行為慣性，孩子的內驅力就自然形成了。

原則（2）：家長要關注“第一次”的發生。所謂第一次，就是“第一次做好”與“第一次出錯”。抓好這個關鍵時刻，對孩子的引導具有“儀式感”，容易形成深刻印象。其他時間也可以照此辦理，但效果沒有“第一次”重要。

如果第一次出勤及訓練表現良好時，家長要在回家的路上及時表揚，表揚的語言不能是簡單的“你真棒”這3個字，一定要用“定性+定量”的方式，明確孩子究竟哪里做得好才受到了表揚。

比如：“你今天真棒，尤其是在練習“側滾翻”這個動作時，特別認真，動作也很正確，連教練都要求其他人向你學習。點贊??！我們今天單獨獎勵5分！”這樣的表達，孩子就知道，是因為動作做得好受到了表揚。

如果是受到了教練的批評，家長也要注意回來后，及時對孩子進行“正向鼓勵”。

比如：“今天，你在做側滾翻這個動作時，因為動作沒做對，教練批評了你。教練沒有批評錯。但是，媽媽注意到，你在開始蹲下以及翻過去起來時，東走都是正確的，這說明，只要你用心，把一整套動作都作對，完全沒問題。媽媽很看好你！走，媽媽獎勵一包QQ糖！”這樣一來，就容易恢復孩子的自信，使孩子在比較開心的狀態下，繼續投入到第二天的訓練當中。

家長還要注意的是，興趣愛好畢竟是輔助小菜，不能喧賓奪主，影響正常的校內學習。兩者之間盡量做到：兩不誤、兩促進。當兩者發生沖突時，興趣愛好還是要為正常學習讓路，過后再補，這一點要向孩子提前說明，不能含糊。

原則（3）：約定要及時兌現。每天說好要點評就一定要點評；說好一周兌現、一個月獎勵，家長必須說到做到。通過這樣的言傳身教，孩子就容易仿效，能夠做到“遵章守信”，好的興趣訓練就能夠得到堅持。

同時，為保證家里的氛圍匹配，家長要按照孩子的興趣訓練內容，對室內環境進行適當的布置。比如，在征求孩子意見的基礎上，選擇他喜歡的體育明星或者音樂大師、科學家的掛圖貼在孩子的房間里，形成無形的“心理暗示”。家里看電視時要多放孩子的興趣方面的內容，在家庭聚會時，要有意識地讓孩子“露兩手”，在朋友聊天時，要當著孩子的面介紹孩子的訓練項目，邀請孩子“介紹經驗”，增強孩子的成就感。

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，孩子置身在這樣的環境中，很容易受到潛移默化的影響，也就能把家長這份用心良苦的“興趣大禮包”真正接在手上，放到心里，讓自己健康成長。

總之，良好的興趣愛好能讓孩子終生受益，會促使孩子在開心、愉悅中培養自動自發、不懈努力的進取精神。在良好的興趣愛好培養中，家長要堅持選準“興趣圈兒”、定出“興趣點”、保持“興趣心”，通過循循善誘，循序漸進，我們的孩子一定能夠成長為健康、睿智的快樂少年。

最后，我把教育家蘇霍姆林斯基的一段話送給您，我們共勉：

蘇霍姆林斯基說：“讓孩子體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣，如果沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣?！?/p>

以上是我的一點思考，希望可以給您一點啟示。

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想給孩子培養一些特長愛好，有什么推薦？

首先要明確培養孩子特長的目的是什么。有的家長培養孩子特長的功利心太強，反而對孩子健康發展不利。其次是如何引導孩子發現自己的興趣點。不是家長來決定孩子的特長，選擇權是孩子自己，家長給予建議。另外，還要根據家庭條件全方位考慮。

培養孩子前十的興趣愛好有哪些？

1.唱歌2.跳舞3.彈琴4.跆拳道5.小主持

這幾種有登臺的機會，比較能鍛煉孩子的膽量和自信心。

6.樂高7.美術8.棋類

這幾種能夠提升孩子的思考能力和動手能力。

9.朗讀10.閱讀

能提高孩子的學習力和知識庫。

孩子性格孤僻、不愛說話、不合群，家長應該怎么辦？

一般來說，性格孤僻的孩子大多具有以下表現特征：性格比較內向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨的游戲、安靜的游戲和沒有競爭的游戲；眼神穩定、動作沉穩，較難適應環境的變化。如果你的孩子也有以上的表現特征，可以采取以下方法幫助孩子糾正。

為孩子創設一個良好的家庭氛圍

如果父母不和，經常爭吵，孩子就得不到應有的關懷和培養，使孩子的心靈受到創傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養成了孤僻。因此，家長應給孩子創造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

擴大孩子的生活空間

當前，由于家居條件、家庭結構等原因，家長常常把孩子關在家里，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節假日、業余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

增強體質

孩子性格孤僻與體質弱密切聯系。孩子體質弱，就會缺乏活動的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態的孩子會采取回避社會、回避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應多帶領孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來可以培養孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強孩子體質，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的游戲、體育活動。

給孩子樹立良好榜樣

俗話說：“近朱者赤、近墨者黑?！奔议L的自我封閉，無良好的人際關系，會對孩子產生潛移默化的作用，孩子會因此而產生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應以身作則，在言行、人際交往等各方面都應給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。

注意評價和態度

家長經常隨意批評、否定孩子，甚至指責訓斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗幾經反復固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什么都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨采用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因為你已經努力了?！薄澳阋恢痹谂?，再加把勁，一定做得更好！”這樣注意評價和態度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。

增加孩子“參與”意識

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩游戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事采取不參與的態度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出采購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養其助人為樂的品德。

結束語

以上是我的建議，希望對您有所幫助！

喜歡小動物的人是什么性格？

您好，感謝邀請！人們在空閑時間養個小動物挺好的。1小動物超萌可愛好養，能夠體現人們的愛心。2小動物是情感的寄托。有部分老人，子女們有的上大學了，有的在遠方工作。家里一下子空巢了，他們很孤單寂寞。所以養個小動物寄托感情。3緩解壓力?，F在人們都追求高效率，競爭激烈，工作壓力大?？臻e時間看到呆萌可愛的小動物能緩解壓力。4是愛心的體現，是善良的人對純真的喜愛，也是一種個人愛好。我們小時候見到可愛的喵星人汪星人，就愛不釋手，恨不得自己也擁有。比如，小松鼠很討人喜歡，它靈活敏捷，毛茸茸的大尾巴格外漂亮！小猴子機靈可愛；小兔子溫柔美麗；小狗可是有情有義的小動物，它可以不顧自己的安危救主人。人和動物之間的友情可是很重要的，如果世界上沒有可愛的小動物，人類就少了許多歡樂，所以人不要自私的亂捕亂殺，要保護生態平衡，與小動物和平相處。愛護小動物。